Речевые игры

Автор: Голубева Валентина Петровна

Организация: ГБДОУ детский сад №39 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Дидактическая игра «Продолжи предложение»

(Воспитатель начинает предложение, а дети хором или индивидуально его заканчивают)

На пруд за уткой шли пять… (утят).

У курицы под крылом три… (цыпленка).

Выплывает важно гусь, а за ним три … (гусенка)

Ходят по двору индюк и пять… (индюшат).

Игра «Назови ласково»

Детя стоят в кругу. Воспитатель в центре с мячом. Он бросает мяч одному из детей и называет слово. Ребенок должен изменить название с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. Можно взрослого заменить на ребенка.

Игра-шутка.

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи… Что неправильно, почему?

Прилетели птицы: голуби, куницы…

Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, стрижи, комары, кукушки…

Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, аисты, аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки, лебеди и утки – и спасибо шутке!

Игра «Чьи котята»

Дети стоят в кругу. В центре круга водящий с мячом. Он кидает мяч одному из детей и говорит: «Плачут котята, потеряли они свою маму. Кто у них мама?» Ребенок ловит мяч, отвечает и кидает мяч водящему. Игра продолжается. Если ребенок ошибся или не ответил, он выходит из игры. (Пример: котята-кошка, щенята-собака, козлята-коза…)

Игра «Закончи предложение»

Воспитатель: У волчицы родились…

Дети: …волчата.

Воспитатель: У белки родились….

Дети: …бельчата

Воспитатель: У медведицы родились….

Дети:… медвежата

Воспитатель: У зайчихи родились…

Дети:… зайчата

Воспитатель: У лисицы родились…

Дети: … лисята

Воспитатель: У ежихи родились…

Дети: …ежата

Воспитатель: У лосихи родились…

Дети: лосята.

Дидактическая игра «Что делает?»

Перед детьми картинки, перевернутые вниз изображением транспорта. Ребенок берет любую картинку, называет предмет и подбирает к нему соответствующий глагол. Тот, кто затрудняется назвать глагол, помогают другие дети. (Пример: самолет, что делает самолет? Летает)

Игра « Угадай, кому это нужно?»

В коробках лежат разные предметы, необходимые в той или иной профессии. Дети по очереди называют предметы, и угадывают какой профессии они подходят. (Пример: указка, ручка, тетрадь нужны учителю.

Игра «Сравни цветы на клумбе»

Детям раздают три пары картинок, на которых изображены клумбы с цветами. Каждая пара имеет различия.. Для первой пары: на одной картинке цветы нарисованы со стеблями и листьями , а на второй -листья отсутствуют. Для второй пары: на первой клумбе нарисовано много мелких ярких цветов, а на второй – листья темного цвета. На третьей паре: Куст с распустившими цветами, а на второй – цветы в бутонах. Воспитатель предлагает внимательно рассмотреть парные картинки и найти отличия. Дети доказывают свой ответ.

Игра «Подбери признак»

Воспитатель бросает детям по очереди мяч и говорит существительные, а они должны подобрать к ним прилагательные. Например:

Зима-холодная, студеная, морозная, злая…

Небо- голубое, серое, пасмурное, низкое…

Дерево-зимнее, заснеженное, высокое…

Снег-пушистый, белый, рыхлый, холодный…

Игра на словообразование «Кит-кот»

Детям предлагаются карточки с буквами, с помощью которых изменив букву в слове «кит», получается другое слово. Затем в этом слове нужно изменить любую букву и получить новое слово, таким образом, получается цепочка слов. Например: кит-кот-ком-сом-дом-дог-рог-рот….

Работа над словообразованием «Продолжи предложение»3

Танком управляет- танкист.

Из пушки стреляет-артиллерист.

За штурвалом самолета-летчик.

Из пулемета строчит-пулеметчик.

В разведку ходит-разведчик.

Границу охраняет-пограничник

На подводной лодке несет службу-подводник.

С парашютом прыгает-десантник.

На кораблях служит-моряк.