УТРО

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Прием и осмотр детей

1.Игры малой подвижности.

«Мыльные пузыри»

2. Разыгрывание игровых ситуаций на развитие коммуникативных навыков. «Прятки с платочками»

1.Игры малой подвижности. «Через ручеек»

2.Разыгрывание игровой ситуации, на развитие эмоционального отклика.

«Бусы для друзей»

1.Рассматривание картин, иллюстраций, игрушек и натуральных объектов.

«Светящиеся игрушки»

1.Игры малой подвижности.

«Прятки»

2.Дидактическая игра.

«Один-много»

1. Игры малой подвижности.

«Птички в гнёздышках»

2. Дидактические игры.

«Подбери по цвету»

Свободная инициативная деятельность (спонтанная самостоятельная активность, в рамках которой реализуются базовые устремления: любознательность, общительность, опыт деятельности на основе усвоенных ценностей)

Утренняя гимнастика. Гимнастика Воробьева (адаптированный вариант).

Трудовые поручения. В группе: приводить в порядок игровой уголок убирать на место игрушки.

ЗАВТРАК 1 Подготовка к завтраку. КГН. Привлечение внимания детей к пище. Индивидуальные беседы по воспитанию навыков культуры еды.

Подготовка к ОД: Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОД

Смотри КТП образовательной деятельности. Во время занятия проводится артикуляционная и дыхательная гимнастика, пальчиковые игры со стихами, зрительная гимнастика, физ. минутки

ЗАВТРАК 2 Подготовка к завтраку. КГН. Привлечение внимания детей к пище. Индивидуальные беседы по воспитанию навыков культуры еды.

Подготовка к прогулке: закреплять навыки при уборке своего игрового места. Привлечение внимания детей к прогулке. Последовательное одевание.

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение Осень

«Разноцветные листья»

2. Самостоятельная игровая деятельность детей. Совочки, грабли, ведерки, формочки, машинки, мячи.

3.Индивидуальная работа по направлениям развития дошкольников.

«Принеси жёлтые совки»

4.Труд.

Сгребание сухих листьев.

5. Двигательная активность.

П/и «Кто бросит дальше мячик»

1.Наблюдение Осень

«Как одеты прохожие?»

2. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Совочки, грабли, ведерки, формочки, машинки, мячи.

3.Индивидуальная работа по направлениям развития дошкольников.

«Слепи куличик»

4.Труд.

Собираем игрушки после прогулки.

5. Двигательная активность. П/и«По ровненькой дорожке»

1.Наблюдение Осень

«За белкой»

2. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Совочки, грабли, ведерки, формочки, машинки, мячи.

3.Индивидуальная работа по направлениям развития дошкольников.

«Повтори за мной»

4.Труд.

Собираем мусор на площадке. 5. Двигательная активность. П/и «Поезд»

1.Наблюдение Осень

«За погодой»

2. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Совочки, грабли, ведерки, формочки, машинки, мячи.

3.Индивидуальная работа по направлениям развития дошкольников.

«Как тебя зовут?»

4.Труд.

Собираем игрушки после прогулки.

5. Двигательная активность.

П/и «Догоните меня»

1.Наблюдение Осень

«За птицами»

2. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Совочки, грабли, ведерки, формочки, машинки, мячи.

3.Индивидуальная работа по направлениям развития дошкольников.

«Скажи, что это?»

4.Труд.

Кормление птиц.

5. Двигательная активность. П/и «По ровненькой дорожке»

Свободная инициативная деятельность (спонтанная самостоятельная активность, в рамках которой реализуются базовые устремления: любознательность, общительность, опыт деятельности на основе усвоенных ценностей)

ДЕНЬ

Возвращение с прогулки. Последовательное раздевание, складывание одежды детьми в шкафчики.

ОБЕД. Подготовка к обеду. КГН. Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правила этикета.

Дневной сон. Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей.

Комплекс упражнений гимнастики «Пробуждение», закаливающие процедуры, работа по предотвращению плоскостопия «Дорожка здоровья»

Полдник. Подготовка к полднику. КГН. Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правила этикета.

вечер

1. Слушание музыки (художественно-эстетическое развитие).

Ритмические движения «Вот как мы умеем»

2. Игры-занятия, направленные на развитие познавательной активности. «Цветочки»

3. Игры малой подвижности.

«По ровненькой дорожке»

1.Пальчиковые игры.

«Сорока -ворона»

2. Игры-занятия, направленные на развитие общения детей со сверстниками. «Дети вместе»

3. Игры малой подвижности. «Солнышко и дождик»

1.Дыхательная гимнастика

«Надуй шарик»

2.Специальные игры-занятия, направленные на развитие разных сторон речи ребёнка.

«Расскажи (кто) что это?»

3. Игры малой подвижности.

«Зайка серенький сидит»

1. Игры-занятия, направленные на развитие практических и орудийных действий.

«Строим из кубиков»

2. Игры малой подвижности. «Карусель»

1.Игры-занятия, направленные на развитие восприятия и мышления.

«Пуговки»

Свободная инициативная деятельность (спонтанная самостоятельная активность, в рамках которой реализуются базовые устремления: любознательность, общительность, опыт деятельности на основе усвоенных ценностей)