Сюжетно-ролевая ролевая игра по мордовской сказке «Как собака друга искала»

Автор: Токарчук Елена Владимировна

Организация: МАОУ СШ №50 СП «Детский сад»

Населенный пункт: г. Красноярск

Автор: Гуренко Ирина Владимировна

Организация: МАОУ СШ №50 СП «Детский сад»

Населенный пункт: г. Красноярск

Автор: Плетнёва Евгения Александровна

Организация: МАОУ СШ №50 СП «Детский сад»

Населенный пункт: г. Красноярск

Разработка данной сюжетно – ролевой игры является актуальной по нескольким причинам:

1. Важность развития социальной компетентности у детей. Игра направлена на формирование базовых социально – коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, понимать чувства и потребности сверстников, проявлять заботу и внимание.
2. Современные тенденции воспитания. Сегодня родители и педагоги осознают необходимость формирования гармоничной личности, способной строить отношения, дружить, поддерживать других. Игра способствует этому процессу, позволяя ребенку примерять разные роли и учиться чувствовать ответственность за других.
3. Образовательные требования ФГОС ДО. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования подчеркивает значимость игрового метода в обучении детей. Данная разработка учитывает инициативу единства народов России, способствует освоению детьми норм социального поведения, формированию нравственных качеств и этического сознания, сохранению культурного многообразия страны.
4. Практическое применение и доступность материала. Данная сюжетно – ролевая игра разработана в рамках проекта «Зеленый флаг» с использованием бросового материала (втулки), что позволяет легко внедрить игру как в игровую деятельность в детском саду, так и в домашний досуг ребенка, обеспечивая развивающую среду без значительных затрат.
5. Совершенствование эмоционального интеллекта. Дети приобретают опыт понимания эмоций и мотивации других персонажей, развивая способность сопереживания и принятия решений в условиях совместной деятельности. Игры со светом создают особую атмосферу волшебства и таинственности, делая представление увлекательным и незабываемым.

Цель – развитие социально - коммуникативных навыков детей дошкольного возраста посредством игровой формы взаимодействия.

Задачи:

1. способствовать развитию эмоциональной сферы ребенка, воспитывая чувство сострадания и умение заботиться о ближних;
2. прививать детям понятия дружеской помощи, доверия, верности;
3. активизировать познавательную активность детей путем решения игровых ситуаций и заданий;
4. создавать условия для раскрытия творческих возможностей каждого участника игры.
5. показать ребенку разнообразие мира животных и особенностей их поведения.

Атрибуты: втулки бумажные, скотч, экран (лист белой бумаги / натянутая ткань), фонарик (настольная лампа), перманентные маркеры, ножницы, музыкальное сопровождение.

Художественное слово: мордовская сказка «Как собака друга искала».

Предварительная работа: чтение сказки воспитателем, изготовление атрибутов сказки совместно с родителями.

Примерный ход игры

1. Начало истории: рассказчик озвучивает сюжет, одновременно актеры меняют втулки.
2. Развитие сюжета: постепенно разворачивается действие сказки, показывая взаимодействие героев друг с другом и окружающей средой.
3. Кульминация: происходит главное событие, которое меняет судьбу героев и ведет к развязке.
4. Развязка: завершение истории с подведением итогов с награждением добрых героев и наказанием злых.
5. Финал: представление героев, финальная музыка.

Перспектива развития игры

Сюжетно – ролевые игры остаются одним из важнейших инструментов воспитания и образования детей в дошкольном учреждении, в связи с этим мы планируем:

- организовать показ сказки «Как собака друга искала» для родителей и воспитанников детского сада;

- тиражировать опыт в рамках публикации в педагогических изданиях, СМИ.

Используемая литература

1. Как собака друга искала. Сказки. – Смоленск: Русич, 2006