Занимаемся с родителями: как развивать ребёнка дома с помощью методов арт-терапии?

Автор: Егорова Софья Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад №438

Населенный пункт: Свердловская область, г.Екатеринбург

Заниматься с ребенком дома – это не скучная и утомительная работа, а веселое времяпрепровождение для всей семьи. Любую игру с ребенком можно превратить в яркое занятие, которое принесет радость и ребенку, и его родителям.

Одним из способов, которые могут помочь родителям весело и полезно провести время с ребенком – это арт-терапия. Обычно, под данным методом, прежде всего, подразумевается рисование, но это заблуждение. Арт-терапия – это разнообразный метод. Здесь можно использовать и рисование разными материалами (карандаши, краски, пастель и т. д.), лепку (из пластилина или глины), песочную терапию и музыкальную терапию. И самое главное, все это родитель может использовать самостоятельно, без помощи специалистов [3].

Таким образом, в этой статье мы рассмотрим, как можно использовать методы арт-терапии в домашних условиях для поддержки и развития детей.

Понимание арт-терапии

Арт-терапия основана на предположении, что творческое самовыражение может быть терапевтическим. Процесс создания искусства позволяет детям: во-первых, выразить эмоции – многие дети испытывают трудности с выражением своих чувств и эмоций, а арт-терапия может помочь в этом, так как необязательно для выражения своих переживаний использовать слова; во-вторых, развивать самоосознание – арт-терапия может помочь ребенку лучше осознать свои чувства, а это, в свою очередь, развивает саморефлексию и эмоциональный интеллект; в-третьих, повышать свою самооценку – создание своей творческой работы, внимание и похвала со стороны родителей способствует улучшению собственной веры в свои способности ребенком; в-четвертых, снижать уровень стресса – процесс творчества – расслабляющий и помогающий сосредоточить свое внимание на чем-то одном, что улучшает психоэмоциональное состояние ребенка [4].

Однако, методы арт-терапии следует адаптировать под возраст и пол ребенка. Для малышей подойдут простые задания, такие как рисование пальцами или создание коллажей из различных материалов. Для детей более старшего возраста можно использовать более сложные техники, такие как лепка фигурок или создание собственной музыкальной мелодии.

Но, для того чтобы выполнять эти творческие действия дома, нужна особая атмосфера. Стоит выделить пространство дома, где вы сможете заниматься и играть с ребенком. В этом уголке должны храниться различные материалы для рисования, игрушки для песочной терапии, инструменты для лепки и другие материалы, которые могут потребоваться для занятия арт-терапией.

Методы арт-терапии, которые можно использовать дома

Рисование

Рисование – это один из самых доступных способов творческого самовыражения. Родитель может предложить ребенку нарисовать красками или карандаши то, что его тревожит сейчас, или, наоборот, что его обрадовало сегодня. Не стоит ограничивать ребенка какими-то конкретными сюжетами или материалами для рисования, он может сочетать различные цвета и текстуры в своей работе.

Не стоит забывать, что не только ребенок является частью этого творческого процесса. Родитель должен тоже проявлять активное участие в работе. Родитель и ребенок могут придумать совместный сюжет и нарисовать его, или, например, разделить обязанности: кто-то рисует определенную деталь, кто-то раскрашивает. И, конечно, по окончании работы, стоит обсудить ее создание – какие эмоции испытывали, что понравилось, что не понравилось, что бы хотелось нарисовать в следующий раз [6].

Лепка

Следующий метод арт-терапии – лепка. Кроме повышения творческих навыков, лепка позволяет развивать мелкую моторику ребенка и его мышление. Также как и в рисовании, ребенок может слепить кого угодно, что или кто его сейчас тревожит или радует сейчас. Или, ребенок может сотворить что-то новое, проявить свои творческие таланты. Такой процесс не только будет увлекательным, но и будет способствовать развитию воображения [3].

Музыка

Музыкальные занятия очень нравятся детям, потому что они открывают большой простор для выражения фантазий ребенка. Можно создать с ребенком новую мелодию, используя для этого разные инструменты – шумелки, ложки, треугольник, бубен, колокольчики и многие другие. Но, нужно помнить, что музыкальные занятия развивают и чувство ритма. Родителю стоит помогать ребенку чувствовать ритм создаваемой мелодии, отбивая его рукой, ногой или каким-то предметом.

Можно и не создавать новую мелодию, а обратиться уже к существующей музыке. Родители и ребенок могут включить музыку, принять удобное положение, которое поможет им расслабиться и закрыть глаза. Такое занятие поможет ребенку отдохнуть после тяжелого дня, сосредоточиться на музыке и на образах, которые он будет видеть и чувствовать во время прослушивания. Такие занятия не только будут способствовать эмоциональной разгрузке ребенка, но укреплению связи между ребенком и родителями [2].

Творческие игры

Игра может быть необычной, если в нее добавить некоторые элементы. Ролевая игра и разыгрывание различных сюжетов помогает развитию творческого воображения ребенка и его социальных навыков. Сюжеты игр могут быть различными: детский сад, школа, дочки-матери, кухня, магазин.

Игра может превратиться в театр. Родители и ребенок могут создать собственных персонажей из различных материалов (бумага, пластилин, глина), раскрасить их, соорудить декорации и подготовить сцену. Но, сюжет представления может быть приготовлен заранее – это может быть любимая сказка ребенка или история из жизни. Или, сюжет сказки будет рождаться на сцене – так ребенок научиться импровизировать и реагировать в различных ситуациях [5].

Арт-дневник

Этот интересный метод может стать совместным проектом родителей и ребенка. Для его реализации, нужно выделить время (это может быть один или несколько раз в неделю), в которое ребенок и родители будут записывать мысли, чувства или какие-то заметки. Это могут быть просто слова или рисунки, а могут быть и целые коллажи, включающие различные материалы. (краски, карандаши, пастель, картон, цветная бумага, наклейки, блестки и многое другое). Это поможет родителям отслеживать эмоциональное состояние ребенка, а ребенку, в свою очередь, это поможет развить навыки саморефлексии [1].

Заключение

Таким образом, арт-терапия – это замечательный способ развивать ребенка в домашних условиях. Она не только помогает выразить эмоции, но и развивает креативность, уверенность в себе и коммуникативные навыки. Важно помнить, что главное в арт-терапии – это процесс, а не результат.

Родителям нужно позволить ребенку творить и экспериментировать, обсуждать результаты работы, ведь так, их отношения станут только крепче и доверительнее.

Список литературы:

1. 1.Копытин А. И. Арт-терапия детей и подростков. – 2-е изд., стер. – Москва: Когито-Центр, 2014. – 196 с.
2. 2.Крамер Э. Арт-терапия с детьми. – 2-е изд. – Москва: Генезис, 2014. – 319 с.
3. 3.Черняева С. А. Психотерапевтические сказки и игры. – СПб.: Речь, 2011. – 169 с.
4. 4.Никитин В. Н. Арт-терапия: учебное пособие. – М.: Когито-Центр, 2014. – 336 с.
5. 5.Буренкова Е. В., Бухлина Л. Ю. Многообразие арт-терапии, ч. 1. – Пенза: Изд-во ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2011. С. 60–62.
6. 6.Вялькова Г. Н., Улитенко Т. В. Арт-терапия: теория и практика: монография. – М.: Спутник+, 2012. – С. 33–35.