Надо птицам помогать. А. Чепурнов

 

Тип проекта: информативно-воспитательный.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный

Участники: воспитатели, дети, родители.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально- коммуникативное, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность.

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников имеет актуальное значение. Именно в период дошкольного детства происходит становление личности, формирование начал экологической культуры. Экологическое воспитание-это воспитание нравственности, духовности. С одной стороны дети-дошкольники с интересом относятся к живой природе, а с другой стороны проявляют жестокость и равнодушие. Поэтому очень важно воспитывать у детей интерес и любовь к природе, учить беречь окружающий мир.

И начинать эту работу нужно с ближайшего к ребенку окружения. Большинство современных детей редко общаются с природой. Птицы окружают нас повсюду. Их значение в жизни человека и в природе очень велико. Наблюдая за птицами в их естественной среде, изучая их поведение зимой,

Такое занятие важно не только с практической точки зрения, но и с воспитательной, поскольку способствует развитию у детей и взрослых чувства заботы и ответственности за тех, кто нуждается в нашей помощи. Ведь равнодушие – самая большая опасность.

Кроме того, практическая деятельность на природе важна для экологического воспитания дошкольников. Она помогает детям развивать навыки наблюдения, анализа, планирования, а также учит экспериментировать и делать выводы. Это способствует развитию познавательных способностей и формирует глубокое понимание окружающего мира через активное познание. Задача взрослых – пробудить у детей интерес к нашим пернатым соседям, вызвать желание узнавать о них новое, заботиться и радоваться тому, что, они могут спасти птиц от гибели зимой. Важно дать детям базовые знания о правильном зимнем кормлении птиц. Именно поэтому тема проекта является актуальной и имеет большое значение.

Проблема: недостаточные представления о жизни зимующих птиц у детей старшего дошкольного возраста. Нет навыка в умении подкормки птиц в зимнее время года.

 

Цель: сформировать общее представление дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц; воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Задачи:

• Закреплять знания детей о зимующих птицах (название, особенности поведения и др.);
• Привлечь детей и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.
• Сформировать навыки у детей правильно подкармливать птиц;
• Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности;
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь;
• Создать условия для расширения представлений о птицах (пополнить развивающую предметно-пространственную среду по теме проекта).
• Продолжать формировать правила поведения в природе;

 

Проект состоит из 3-х этапов: подготовительный, основной, заключительный;

На подготовительном этапе подбирала методическую литературу, провели анкетирование родителей по теме «Что вы знаете о зимующих птицах».

Основной этап включает в себя непосредственно работу с детьми и родителями в разных видах деятельности.

На заключительном этапе проекта совместно с родителями и детьми организовали и открыли «Птичью столовую».

Ожидаемые результаты реализации проекта:

- усвоение знаний детьми о зимующих птицах

- определение среды обитания;

- заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой);

- развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Продукты проекта.

• Буклет для детей и родителей «Чем мы можем помочь птицам?»;
• Традиционные кормушки для птиц;
• Коллективная аппликация «Синички прилетели!»
• Праздник «Синичкин день»;
• Аппликация «На кормушке птички: снегири, синички»;
• Съедобные кормушки;
• Выставка рисунков детей на тему «Мои пернатые друзья»
• Фото-выставка «Мы помогаем птицам!»

Развешивание кормушек для зимующих птиц на участке детского сада, придомовых участков воспитанников.

Кормление птиц на протяжении холодного времени года

 

Этапы проекта

1. Подготовительный этап.

Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.

Сбор информации по данной теме.

Создание необходимых условий для реализации проекта.

 

2 этап. Основной

Форма работы:

Беседа «Что мы знаем о птицах», «Покормите птиц зимой», «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Меню птиц».

Подвижные игры: «Птички в гнездышках»; «Воробушки и автомобиль»; «Кот и воробьи».

Пальчиковые игры: «Воробьи»; «Птичья кормушка»; «Я зимой кормлю всех птиц».

Дидактические игры:

«Кто лишний»

«Раздели птиц на перелетных и зимующих»

«Составь картинку (разрезные)

«Угадай по описанию»;

«Угадай, кого не стало»;

 

Чтение художественной литературы

Чтение: Н. И. Сладков «Синичкины кладовки»,

Л. Квитко «Смелые воробьи», М. Горький «Воробьишко», Ю. Казаков, «Жадный Чик и кот Васька»

Чтение стихотворения о птицах.

С. Маршак «Где обедал воробей?»;

Т. Евдошенко «Берегите птиц»;

А. Барто «Воробей».

 

Отгадывание загадок о зимующих птицах.

 

Наблюдение за птицами на кормушке.

Наблюдение за птичьими следами на снегу.

 

Рисование:

«Мои пернатые друзья»

 

Аппликация: «На кормушке птички: снегири, синички»;

Коллективная аппликация «Синички прилетели!»

 

Продуктивный вид деятельности «Съедобные кормушки»;

 

Работа с родителями.

• Участие в конкурсе «Креативная кормушка»(изготовление кормушек для птиц);

• Подкормка птиц во время прогулок.

• Сбор корма для птиц.

• Наблюдение за птицами вне детского сада.

• Оформление памятки в родительский уголок «Покормите птиц зимой»; участие в акции «Птичья столовая»

 

Заключительный этап. Акция «Птичья столовая»; выставка рисунков детей на тему «Мои пернатые друзья» ; Продуктивный вид деятельности «Съедобные кормушки»;

Фото-выставка «Мы помогаем птицам!»;

Буклет для детей и родителей «Чем мы можем помочь птицам?».