Новизна проекта:

Значение фольклора в патриотическом воспитании дошкольников, несомненно, очень велико. К сожалению, у нас оказалась прерванной связь поколений, потеряны традиции наших предков. Надо постараться, чтобы фольклор прочно вошел в жизнь детского сада. Ведь, приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в наше неспокойное время. Нельзя не отметить роль фольклора в патриотическом воспитании дошкольников.

Обоснование: формирование основ патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста фольклорными средствами. В непосредственной образовательной деятельности с детьми возможно и необходимо использовать русское народное творчество.

Инновационная направленность: формирование у детей устойчивого интереса к народному творчеству, закладывание основ патриотического воспитания путем использования фольклора в деятельности воспитателя..

Основной принцип проекта – принцип взаимодействия ребенка с различными формами народного фольклора. Обрядовые песни, игры, танцы, народные сказки, малые фольклорные жанры – это все неоценимое богатство, которое способно помочь ребенку усвоить основы патриотического воспитания.

Цель: повысить уровень патриотического воспитания старших дошкольников посредством фольклора.

Для реализации поставленной цели определились следующие задачи:

Образовательные:

• знакомить детей с народным фольклором: колыбельные песни, потешки, игры-забавы, сказки и т. д.
• знакомить детей с названиями членов семьи, некоторыми природными явлениями через фольклорные произведения, народные игры и игры – забавы.
• знакомить с русскими народными подвижными играми;

Развивающие:

• развивать игровые, познавательные, сенсорные, музыкальные, речевые способности детей;

Воспитательные:

• воспитывать любовь в семье, родной местности, малой родине в процессе слушания и исполнения фольклорных произведений, сказок народных игр.
• воспитывать доброту, терпение, чувство привязанности, любви к своим близким посредством слушания фольклорных произведений.
• пробуждать интерес к сказкам, народным играм, стимулировать к заучиванию потешек, игр-забав.

Ожидаемые результаты:

- Более содержательнее познакомить детей с историей своей страны и своего края;

- Воспитать у детей зачатки гражданского самосознания и причастности к родным истокам;

- Воспитать уважение, восхищение художественным мастерством народных умельцев;

- Способствовать формированию чувств гордости за свой народ;

- Научить более бережно относиться к историческому наследию и традициям России;

- Воспитать гражданина своей страны.

Вид проекта: творческий, групповой, комплексный.

Возраст детей: 2-7 лет.

Сроки реализации проекта: 01.09.2025 – 30.05.2026

Методы и формы реализации проекта.

Методы:

Словесный: беседы; разъяснения; вопросы; чтение стихов во время организации занятий.

Наглядный: показ движений хороводов, народных игр; показ правильного звукоизвлечения в игре на музыкальных инструментах; показ правильного звукообразования, звуковедения и эмоционально-выразительного исполнения народных песен; исполнение музыкальных произведений на фортепиано или использование ТСО.

Практический: слушание музыкальных произведений; исполнение песен, закличек, прибауток и др.; выполнение хороводов, народных танцев; участие в народных играх; игра на музыкальных инструментах; исполнение ролей в играх – драматизациях, спектаклях.

Формы:

1. Организованная образовательная деятельность.
2. Организация самостоятельной музыкальной деятельности.
3. Развлечения.
4. Досуги.
5. Театрализованная деятельность.
6. Просмотр видеофильмов, презентаций, слушание музыки.

Этапы работы над проектом.

1 этап – предварительный:

• составление перспективного плана по реализации проекта;
• подбор репертуара;
• определение основных этапов и направлений работы по реализации данного проекта с детьми и родителями воспитанников;
• оснащение педагогического процесса;
• консультирование родителей;
• консультирование педагогов.

2 этап – основной:

Реализация проекта по возрастным группам

Перспективный план работы с группой раннего возраста

Сентябрь Рассказывание Р.Н.С. «Курочка ряба», «Репка»

Потешки: «Киска, киска, киска брысь…», «Водичка, водичка…», «Ладушки, ладушки…», «Ножки, ножки, где вы были…»

Театрализованная игра «Кто это?»

Пальчиковая игра: «Пальчик - мальчик», «По грибы…»

Лепка: «Яичко» по сказке «Курочка Ряба»

Рисование: по потешке «Водичка, водичка…»

Октябрь Рассказывание рнс «Теремок», с показом настольного театра

Драматизация по сказке: «Курочка Ряба»

Потешки: «Шла лисичка по мосту», «Жили были сто ребят…» , «Ай, качи-качи-качи…»

Словесная игра «Кто позвал?» (угадать по голосу)

Пальчиковая игра: «Семья», «Сорока-белобока»

Аппликация: «Украсим домик» по сказке «Теремок»

Лепка: «Баранки» по потешке «Ай, качи-качи-качи…»

1. Ноябрь Рассказывание рнс «Колобок», с показом настольного театра
2. Хороводная игра - драматизация по сказке: «Теремок»
3. Потешки: «Пошел котик на торжок …»,
4. «Чики-чики, чикалочки…»
5. Словесно-дидактическая игра: «Зеркало»
6. Пальчиковая игра: «Пряничек», «Встали пальчики…»
7. Рисование: «Колобок»

Декабрь Рассказывание Р.Н.С. «Волк и козлята»

Драматизация по сказке: «Колобок»

Инсценировка потешки: «Пошел котик на торжок».

Потешки: «Кисонька-мурысонька…», «Нам водичка добрый друг…»

Словесная игра: «Птички»

Пальчиковая игра: «Апельсин»

Лепка: «Пирожок» по потешке «Пошел котик на торжок…»

Январь Рассказывание Р.Н.С. «Заюшкина избушка»

Игра-инсценировка с игрушками по сюжету Р.Н.С. «Волк и козлята»

Обыгрывание потешки «Кисонька-мурысонька…»

Колыбельные: «Уж ты, котенька-коток…», «Баю, баю, за рекой…»

Игры-имитации образов хорошо знакомых сказочных персонажей

Пальчиковая игра: «На лесной лужайке»

Конструирование: «Заюшкина избушка»

Февраль Рассказывание Р.Н.С. «Маша и медведь»

Драматизация сказки: «Заюшкина избушка»

Потешки: « Еду-еду к бабе, к деду…», «Как на тоненький ледок…»

Словесная игра «Угадай, о ком говорю»

Пальчиковая игра: «Пирог»

Лепка пирожков для мишки по сказке «Маша и медведь»

Март Инсценировка по сюжету Р.Н.С. «Маша и медведь»

Потешки – небылицы: «На березе сидит заяц…», « Ехал Ваня на коне…»

Игра: «Закончи фразу»

Пальчиковая игра: «Белка»

Аппликация: «Украсим рукавичку» по сказке «Рукавичка»

Апрель Рассказывание Р.Н.С. «Кот, петух и лиса»

Драматизация по сказке: «Рукавичка»

Потешки: «Петушок, петушок...», «Огуречик-огуречик…»

Заклички: «Весна, весна, красная…»; «Солнышко, солнышко…»

Мнемотехника. «Угадай сказку по картинке»

Пальчиковая игра: «На полянке дом стоит»

Раскрась петушка по потешке: «Петушок, петушок...»

Май Рассказывание Р.Н.С. «Три медведя»

Инсценировка по сказке: «Кот, петух и лиса»

Обыгрывание потешки «Рано – рано по утру…»

Заклички: «Дождик, дождик…», «Радуга-дуга…»

Потешки: «Наши уточки с утра…»,

Пальчиковая игра: «Капустка», «В гости к пальчику большому…»

Лепка: «Мисочки для медведей» по сказке: «Три медведя»

Презентация: «Герои сказок. Загадки с ответами»

Перспективный план работы с младшей группой на год.

сентябрь «Милости просим, гости дорогие».

Содержание. Первое посещение детьми «избы». Знакомство с ее

Хозяйкой. (Князева с. 28)

Русская народная сказка «Коза - дереза»; (О.М. Ельцова с.115)

Потешка «Пошёл котик в лесок», «Сорока, сорока…», «Расти , коса, до пояса…», «Бежала лесочком лиса с кузовочком..»

Поговорка «Пчела мала, и та работает»

Игра – драматизация по сказке «Репка»

Д/И Кубики «Любимые сказки»

октябрь «В гости к хозяюшке»: знакомство с потешками про кота. Проведение игр «Кот Васька», «Огуречик,..». Прочтение и разыгрывание сказки «Колосок». (Бударина с.10)

Пословица «Учись доброму, худое на ум не придет»

Игра – драматизация по сказке «Колобок»

«Чудесный сундучок»: Знакомство с сундучком, в котором живут загадки. Загадывание загадок об овощах. (Князева с. 31)

Д/И «Лото»

Праздник осени с применением музыкального фольклора и театра кукол.

ноябрь Русская народная сказка «Лиса и заяц» в обр. В.Даля, «Лиса и журавль» в обр. А. Афанасьева;

«Поиграем с куклой Машей»: знакомство с песенками – потешками (Бударина с. 35)

«Волк и семеро козлят». : Знакомство со сказкой «Волк и семеро козлят».(Князева с. 35)

декабрь Беседа «Уж ты, зимушка-зима» Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку». (Князева. 15)

Русская народная сказка «Кот, петух и лиса» в обр. М. Боголюбской;

Народная песенка «Ух ты котенька – коток, …»

Потешка «Как у нашего кота…», «Петушок»

Поговорка «Береги нос в большой мороз»

Д/И «Узнай по описанию»

«Кот Васька – именинник: знакомство с П/И. (Бударина с. 69)

январь Беседа «Пришла коляда —* отворяй ворота»: Знакомство детей с Рождеством и колядками (Князева с. 37)

Беседа «Гость на гость — хозяйке радость». Знакомство детей с медведем Мишуткой. (Князева с. 38) Знакомство со сказкой Л. Н. Толстого «Три медведя».

Лепка посуды. (Комарова)

П/И «У дядюшки Якова» (русская народная игра)

февраль Русская народная сказка «Снегурушка и лиса» в обр. А. Толстого;

Потешка «Ты, мороз – мороз…»

«Масленица дорогая — наша гостьюшка годовая». Знакомство детей с Масленицей.(Князева с. 39)

Д/И «Собери картинку»

П/И «Молчок» (русская народная игра)

март Пословица «Нет милее дружка, чем родимая матушка»: Этическая беседа «Моя любимая мама». (Князева с.40)

Загадывание загадок про весну, заклички о весне (Князева с.41)

«Петушок-золотой гребешок».: Знакомство детей с новым персонажем — Петушком.

Знакомство со сказкой «Заюшкина избушка». (Князева с. 41)

Д/И «Собери сказку из частей»

апрель Русская народная сказка «Лиса и заяц»

Игра – драматизация по сказке «Лиса и заяц»

«Весёлые музыканты»: знакомство с шумовым инструментом (Бударина с.32)

Д/И «Узнай сказку по иллюстрации»

П/И «Молчанки» (русская народная игра)

• Беседа «Здравствуй, солнышко-колоколнышко!»: Разучивание потешки про солнышко. (Князева с. 43) «Бычок - чёрный бочок, белые копытца» в обр.М.Булатова;

Д/И «Расскажи сказку по серии картинок»

Сюжетно – ролевая игра «Книжный магазин» (РНС)

П/И «Курочка Рябушечка» (русская народная игра)

№

Тема, источник

Сентябрь

Беседа «Во саду ли, в огороде». Дидактическая игра «Что растет в саду и огороде». Загадывание загадок об овощах и о фруктах. Разучивание потешки «Наш козел». (Князева с. 44)

Беседа «Коровушка и бычок»: Знакомство детей с домашними животными — коровой и бычком Разучивание потешек про корову и бычка. Чтение русская народная «Бычок – чёрный бочок» (Князева с. 47)

Лепка «Овощи»(Комарова, Колдина) Русская народная игра «Салки догонялки»

Беседа «Народная игрушка – матрёшка» (Косарева с.46)

Настольная игра «Собери матрешек» (родничок)

ОКТЯБРЬ

Знакомство со сказкой «Гуси-лебеди». Разучивание потешки «А тари, тари, тари». (Князева с. 47), «тень- тень – потетень» Гербова с.34

Игра «Гуси-Гуси».

Беседа: «Золотое веретено»: Знакомство с предметами обихода — прялкой и веретеном Знакомство со сказкой «Золотое веретено» (Князева с. 48)

Беседа «У бабушки в деревне»: знакомство с народными загадками о дом. Животных.(Бударина с. 14)

Беседа «Козлик и дудочка»: знакомств с дудочкой .Исполнение русских песен (Бударина с. 42)

Ознакомление с малыми фольклорными формами

НОЯБРЬ

Инсценирование сказки «Теремок»

Рассказывание сказки «Зимовье»

Загадывание загадок о зиме, игра «Замени слово»

Аппликация «Украсим матрешкам фартук»

Заучивание потешки «Пошел котик во лесок».

ДЕКАБРЬ

Беседа: «Здравствуй, зимущка-зима!» Загадки о зиме. Разучивание русской народной песенки «Как на тоненький ледок». (Князева с. 50)

Беседа «Веселая ярмарка» Знакомство с дымковской игрушкой. Знакомим детей с русским народным творчеством (Бударина с. 102)

Рисование элементов дымковской росписи (народное искусство в воспитании детей)

Знакомство с предметом обихода — скалкой. Чтение сказки «Лисичка со скалочкой» (Князева с.49)

ЯНВАРЬ

Беседа «Подарки Деда Мороза». Разучивание заклички «Мороз, Мороз, не морозь мой нос». (Князева с. 53)

Дидактическая игра «Похвали лису». Повторение потешек о домашних животных. Знакомство со сказкой «Лиса и козел».

Беседа «Веселые ложки». Содержание. Знакомство с предметами обихода — деревянными ложками. Загадывание загадок о животных.(Князева с. 54)

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Кто же в гости к нам пришел?» : Знакомство с домовенком Кузей. Игра «Аюшки». (Князева с. 55)

Занятие «Идет Ваня в новой шапке да на дымовой лошадке» (Знакомство детей с русским народным творчеством) (Бударина с. 104)

Игра «Салки - догонялки», «Кошки – мышки»

Рисование по потешке «Кисонька»

Конструирование «Дорожка для киски»

Беседа «Русская балалайка.»:Знакомство с балалайкой. Пословицы и поговорки о балалайке. (Князева с. 22)

Беседа «Масленица дорогая — наша гостьюшка годовая»: Знакомство с Масленицей. Разучивание песенки «Блины».

Праздник «Масленица»

МАРТ

Папка - передвижная для родителей

«Устное народное творчество в воспитании дошкольников» (народное искусство в воспитании детей)

Беседа «При солнышке — тепло, при матушке —добро». Содержание. Беседа о маме с включением пословиц и поговорок. Самостоятельный рассказ «Какая моя мама». Пение песенок о маме. (Князева с. 57)

Знакомство со сказкой «Хаврошечка». Частушки (Князева с. 58)

Беседа «Весна, весна, поди сюда!» :Рассказ о старинных обычаях встречи весны. Загадывание

агадок о весне. Заучивание заклички о весне. (Князева с. 59)

АПРЕЛЬ

Беседа «Шутку шутить — людей насмешить». Знакомство с потешным фольклором — дразнилками, скороговорками. (Князева с. 60)

Знакомство с небылицами. Разучивание и самостоятельное придумывание небылиц. (Князева с. 61)

Занятие «Пасхальное яичко» - игры. (Бударина77).

Рассказывание русской народной сказки «Гуси лебеди» РН игра «Баба Яга» (Бударина с.77)

Инсценирование сказки «Лисичка со скалочкой»

Рассказ о глиняной свистульке. Лепка свистулек.(Князева с. 61)

МАЙ

Беседа «Времена года.» Рассказ о временах года с использованием соответствующих загадок. Повторение закличек, песенок о временах года (Князева с. 62)

Заучивание потешки «Солнышко покажись» (хрестоматия)

Беседа «Волшебная палочка». Узнавание знакомых сказок по отрывкам из них, иллюстрациям, предметам.

(Князева с. 63)

Месяц

Содержание

Сентябрь

«Без пословицы не проживёшь». Знакомство с понятием «устное народное творчество». Малые формы фольклора.

«Без труда – не вытащишь и рыбки из пруда». Знакомство с пословицами о труде и лени

Беседа «Что летом родится, зимой пригодиться» (Князева с.64) Народные приметы, пословицы, поговорки, песенки о лете. Загадывание загадок о летних явлениях природы.

Рассказ об особенностях осени. Обогащать детей знаниями о природе. Воспитание у детей любви к природе. Рассказ о первом осеннем месяце, его приметах. Дидактическая игра «С какого дерева детки?» (плоды, листья). Народные приметы, пословицы, поговорки об осени. Разучивание песенки - попевки «Восенушка— осень».

Развлечение на основе фольклора «Осенины». Воспитание любви к природе, чувства прекрасного.

Октябрь

Рисование по пословицам о труде и лени. «Нарисуй пословицу».

Дидактическая игра «Закончи пословицу»,

настольно-печатная игра «Сложи пословицу»

Беседа «Откуда хлеб пришел?» (Князева с. 66) Хлеб всему голова Знакомство со старинными орудиями труда— плугом, цепом, серпом. Пословицы и поговорки о хлебе.

Настольно-печатная игра «Ремесла на Руси».

Фольклорный праздник «Покров – натопи избу без дров» ( «Знакомство детей с РНТ» стр. 216 Бударина.)

Ноябрь

Знакомство детей с домашними животными (детеныши, где живут и др.).

Отгадывание загадок о домашних "животных. Рассматривание иллюстраций.

Чтение сказок «Петушок и бобовое зернышко», «Лиса и петух», «Зимовье зверей», «Бычок — смоляной бочок» и др. Рисование домашних животных и птиц.

Инсценировка сказки на основе фольклора «Про козлика» Воспитание к народному фольклору.

Декабрь

«В тереме расписном я живу ,К себе в избу всех гостей приглашу». Развлечение с пословицами и загадками.

Беседа о характерных особенностях декабря и использование соответствующих пословиц, поговорок.(Князева с.72)

Загадывание загадок о зиме. Чтение сказки К. Д. Ушинского «Проказы старухи зимы». Рисование «Узоры Дедушки Мороза».

Ручной труд «Снежинка» Пословицы про снег, снежинки, зиму (складывание и вырезание из бумаги).

«Лепка дымковской игрушки – петушка» (Бударина с. 105)

Беседа о традициях празднования Нового года на Руси и в других странах; почему елочку на Новый год украшают? Чтение сказок «Мороз Иванович»,

Январь

Беседа о характерных особенностях января «Гуляй да присматривайся» (Князева с. 74) Загадывание загадок о зиме, морозе.

Развлечение Рождественские Колядки Князева с. 73

Дидактическая игра «Четвертый лишний» (зима). Пословицы и поговорки о январе. Приметы января. Чтение сказки «Морозко».

Рисование «Все деревья в серебру».

Аппликации «Снегири на ветке».

Знакомство с предметами обихода - деревянными ложками (из чего делали и как изготавливали).

Рассматривание иллюстраций, ложек. Рисование «Роспись ложки». Игра на ложках

Чтение рассказа «Как Иван Васильевич баклуши бил».

Февраль

Пословицы о правдивости и лжи. Анализ сказки Л.Н.Толстого «Мужик и водяной».

Беседа о характерных особенностях - февраля. Пословицы, поговорки о феврале. Приметы. Загадки о зиме. Чтение сказки «Два Мороза» (Князева с.75) Рисование «Два мороза».

Рассказ о русских богатырях: Илье - Муромце, Добрыне Никитиче и Алеше Поповиче. Рассматривание иллюстрации картины Васнецова «Богатыри».

Чтение былин: «Исцеление Ильи Муромца», «Илья Муромец и Идолище», «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча», «Алеша Попович,», «Алеша Попович и Тугарин Змеевич».

Беседа «Ой, ты масленица!» (Князева с. 77)

Праздник «Масленица»

Март

Беседа «Нет милее дружка, чем родная матушка» (Князева с. 77) Чтение сказки «Семилетка», отгадывание загадок по сказке (Князева с. 78)

Дидактическая игра «Отгадай и сравни загадки о «двух братцах».

Беседа о признаках весны, заучивание заклички о весне «Жаворонки, прилетели,..» (Князева с. 79)

Сюжетно-ролевая игра «Уложи дочку спать». Использование колыбельных песен.

Колыбельные песни. Их назначение. (Бударина с. 46)

Прослушивание различных колыбельных песен.

Апрель

Знакомство с потешным фольклором (Князева с. 29)

Занятие «Без частушек прожить можно, да чего не живут.» (Бударина с.53)

Беседа о месяце апреле. «Апрель ленивого не любит, проворного голубит» (Князева с. 82) Приметы апреля. Ледоход, половодье. Чтение «Дед Мазай и зайцы», «Ледоход», «Половодье», «На шесте дворец, во дворце певец».

Беседа «Красная горка» - знакомство с традициями народных гуляний на пасхальной неделе. (Князева с. 31)

«Вербное воскресенье» (Бударина с. 130) РН игры «Ерыкалище», «Верба- вербочка и др»

Занятие «Пасха» (Бударина с.131) Проведение русских нардных игр с яйцами.

Развлечение «Пасха в гости к нам пришла» - совместно с родителями. (Бударина с. 185)

Май

Беседа «Победа в воздухе не вьется, а руками достаётся». Рассказ о воинах – защитниках Отечества. Знакомство со сказкой «Каша из топора». (Князева с. 83)

Повторение закличек, песен, пословиц о весне. (Князева с. 83) Чтение рассказов, сказок Н.Павловой «Под кустом». Рисование «Сирень», «Сады цветут».

Месяц

Содержание

Сентябрь

Занятие «В гостях у хозяюшки» : загадывание загадок об избе. РН игра «Заря -зарница» (Бударина с. 23) Беседы: «Что летом родится, — зимой пригодится».

«Восенушка-осень — сноп последний косим».

Содержание. Беседа о первом осеннем месяце, его особенностях и

приметах. Повторение заклички «Восенушка-осень». (Князева с. 86)

«К худой голове своего ума не приставишь».

Содержание. Беседа об уме и о глупости. Знакомство со сказкой «Про

Филю». Словесная игра «Филя и Уля». (Князева с. 87)

«В гости к хозяюшке» задачи: Загадывание загадок об избе и предметах быта. Посещение мини-музея. (Бударина с.26)

Развлечение на основе фольклора «Осенины». Воспитание любви к природе, чувства прекрасного.

Октябрь

Беседа «Приходите к нам на посиделки» задачи: рассказать детям о происхождении посиделок, их назначении, связи с фольклором. Расширять словарь детей. «Октябрь- грязник – ни колеса, ни полоза не любит» задачи: беседа о характерных приметах октября. (Князева с.88)

«Покров» задачи: рассказ воспитателя о празднике, народных приметах и об обычаях с ним связанных. (конспект)

Фольклорный праздник «Покров – натопи избу без дров» («Знакомство детей с РНТ» стр. 216 Бударина.)

Ноябрь

«Золотая хохлома» задачи: знакомить с хохломским промыслом, учить рассматривать хохломские изделия, выделять элементы узора. «Занятия по рисованию с детьми 6-7 лет» (Комарова или Колдина по выбору педагога)

«В гости к хозяюшке» задачи: Загадывание загадок об избе и предметах быта. Посещение мини-музея. (Бударина Т.А., и др. стр.26)

«Синичкин день» задачи : заключительная беседа об осени. Рассказ о праздниках Синичкин день и Кузьминки. (Князева стр.90)

Декабрь

«Козлик и дудочка» задачи: знакомство с русским народным инструментом дудочкой. (Бударина Т.А. стр. 50)

«Зима - не лето, - в шубу одето» задачи: беседа о характерных особенностях зимы. Прослушивание русской народной песни «Как на тоненький ледок» (Князева стр.91)

«Как жили люди на Руси» задачи: беседа о строительстве изб, срубов. «Как жили люди на Руси»

https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/meropriyatia/mietodichieskaia-razrabotka-iz-istorii-russkoi-izby-v-ramkakh-avtorskoi-proghrammy-narodnaia-kul-tura-i-traditsii

«Снегурочка внучка Деда Мороза» задачи: знакомство со сказкой «Снегурочка». Прослушивание фрагментов оперы Н.А.Римского-Корсакова «Снегурочка» (Князева стр.94)

Январь

«Знакомство детей с рождественскими колядками и новогодними песнями» задачи: рассказ воспитателя о Рождестве , песнях-колядках. (Бударина с.117)

«Сия прялка изрядна- хозяюшка обрядна»: знакомить детей с традиционными видами рукоделия – прядением и плетением. (Косарева с. 137)

«Зимние узоры».

Содержание. Знакомство с творчеством вологодских кружевниц. (Князева с. 93)

«Гжель прекрасная».

Содержание. Знакомство с гжельским художественным промыслом (Князева с.94)

Февраль

«Дело мастера боится» задачи: знакомство со сказкой «Семь Симеонов». Дидактическая игра «Кому что нужно для работы» (Князева с. 94)

«На героя и слава бежит» задачи: рассказ о русских богатырях. Чтение былин. (Князева с.23)

«Волшебная птица»: познакомить детей с народным вида искусства, как вышивка (Бударина с. 11)

Беседа «Масленица Просковейка, встречаем тебя хорошенько!» (Князева с. 95)

Праздник «Масленица» (Бударина с.122)

Март

«Сердце матери лучше солнца греет» задачи: этическая беседа о маме с включением народных пословиц и поговорок. (Князева с. 96)

Беседа «Русская матрешка».

Содержание. Рассказ о матрешке. Разучивание частушек.(Князева с. 96, Бударина с. 111)

Апрель

Беседа «Шутку шутить — людей насмешить».

Содержание. Беседа о народном юморе (докучные сказки, скороговорки,

дразнилки). Словесная игра «Путаница». (Князева с. 98)

«Ляльник»: рассказ воспитателя о народном празднике- Лялином дне. (Бударина с. 133)

Пасха» задачи: рассказ воспитателя о празднике . проведение русских народных игр «Верба-вербочка» и др.(Бударина с.131)

Май

«Помогай другу везде, не оставляй его в беде» задачи: использование на занятии народных сказок, пословиц , загадок. (Бударина с. 96)

Беседа «Человек без Родины, что соловей без песни». Заключительная беседа о прошлом родного края и героях-земляках. Просмотр диафильмов. В беседе о прошлом родного края Хозяйка просит детей рассказать о героях-земляках. Слушание песен о Родине. (Князева с. 33)

Месяцы

Родительские собрания

Консультации, беседы

Практические формы

Сентябрь

Анкетирование: «Какие малые формы фольклора Вы знаете?»

Октябрь

Детский фольклор – это особенная область народного творчества

Оформление папки – передвижки: «Осень – народный календарь»

Ноябрь

Консультация: «Что такое дыхательная гимнастика?»

Оформление альбома «Рисуем потешки»

Декабрь

Беседа: Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»

Оформление папки – передвижки: «Зима – народный календарь»

Январь

Дидактические игры с целью обогащения и активизации словаря.

«Рождественские посиделки»

Февраль

Консультация: Пестушки, потешки, прибаутки.

Вечер забытых игр с родителями «В игры играй, а бабушку с дедушкой не забывай»

Март

Консультация: Развитие движений кисти и пальцев рук.

Оформление папки – передвижки: «Весна – народный календарь»

Апрель

Пальчиковая гимнастика: «Пальцы помогают говорить»

Оформление выставки рисунков: «Сказочная кладовая детского фольклора»

Май

Рекомендации по выполнению артикуляционной гимнастики в летнее время.

Совместное изготовление атрибутов для театрализации

Месяцы

Родительские собрания

Консультации, беседы

Практические формы

Сентябрь

Анкетирование: «Как Вы считаете, какое значение имеют малые формы фольклор в жизни ребенка?»

Рекомендации:

-Выполнение артикуляционной гимнастики;

-Библиотека для родителей.

Октябрь

«Пословицы и поговорки в работе с детьми с ОНР»

Оформление стенда: «Осень – явления природы» (пословицы, поговорки)

Ноябрь

Консультация: «Развитие словаря детей 5 – 6 лет»

Оформление альбома «Проиллюстрируем пословицу и поговорку»

Декабрь

Рекомендация: Использование фольклорных музыкальных произведений

Оформление стенда: «Зима – явления природы» (пословицы, поговорки)

Январь

«Маленькая дверь в большой мир загадок»

«Рождественские посиделки»

Февраль

«Школа заботливого родителя» - по запросам родителей.

Совместная работа по изготовлению и пополнению развивающей среды фольклорным материалом

Март

Индивидуальные беседы: обогащение словаря существительными, прилагательными, глаголами.

Оформление стенда: «Весна – явления природы» (пословицы, поговорки)

Апрель

«Скороговорки и чистоговорки по улучшению дикции»

Оформление выставки рисунков по теме: «Моя любимая загадка, потешка, пословица и поговорка.

Май

Рекомендации к летнему периоду: «Пальчиковые игры со скороговорками»

Семейные посиделки: дети рассказывают русские потешки.

Месяцы

Родительские собрания

Консультации, беседы

Практические формы

Сентябрь

Анкетирование: Роль детского фольклора в духовном развитии ребенка.

Библиотека для родителей: «Готовы ли вы стать родителями первоклассника?»

Октябрь

«Обогащение речи детей фразеологизмами»

Оформление стенда: «Осень – явления природы» (пословицы, поговорки, загадки)

Ноябрь

Консультация: «Развитие словаря детей 6 - 7 лет»

Составление фразеологического словаря совместно с родителя (иллюстративный материал и толкование значения)

Декабрь

Консультация: «Жеребьевки, считалки и их роль в игровой деятельности»

Оформление стенда: «Зима – явления природы» (пословицы, поговорки, загадки)

Январь

«Школа заботливого родителя» - по запросам родителей.

«Рождественские посиделки»

Февраль

Консультация: «Познавательная роль прибауток»

Круглый стол: «Собирание предметов русского быта»

Март

Консультация: «Загадки – одно из средств развития мышления, воображения, наблюдательности»

Оформление стенда: «Весна – явления природы» (пословицы, поговорки, загадки)

Апрель

Новообразование 7 лет: творческое использования малых фольклорных форм в собственной речи.

Оформление альбома: «Составляем рассказ по пословице»

Май

Рекомендации к летнему периоду: «Самомассаж кистей и пальцев рук; Упражнение для пальчиковой гимнастики за столом»

Семейные посиделки: «В тереме расписном я живу, к себе в избу всех гостей приглашу…».