Сценарий спортивного развлечения

Автор: Атакулова Татьяна Вячеславна

Организация: ГБДОУ

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

1. Введение.

Пояснительная записка

Маленький ребенок – очень любопытный, дотошный исследователь окружающего мира. Каждый день он открывает для себя что-то новое, сталкивается с неудачами, учиться преодолевать препятствия, получает свой первый опыт в разных жизненных ситуациях.

Начало формирования личности человека, когда закладываются многие основы, и в том числе основы здорового образа жизни, приходится на дошкольный возраст. Сформированные в этот период привычки остаются с человеком на всю жизнь.

В современном мире, в мире огромного количества электроприборов, повсеместной газификации, компьютеризации, высоких технологий, проблема безопасности детей ни сколько не потеряла своей актуальности.

По статистике каждый двадцатый пожар в России происходит из-за детской шалости и неосторожности при обращении с огнем или электроприборами. В силу своих возрастных особенностей ребенок дошкольного возраста далеко не всегда реально оценивает опасность. Своевременное обучение детей правилам безопасного поведения, приобретение и закрепление ими опыта безопасного поведения в быту и на природе остается жизненно важной задачей для современных педагогов и родителей.

Основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста – игровая деятельность. В ней, незаметно для себя, ребенок активно развивается – упражняет свои силы, усваивает социальный опыт, расширяет ориентировку в пространстве. Игра представляет собой воссоздание социальных отношений между людьми, их поведение и принятие решений в условиях моделирования реальных ситуаций общественной жизни.

В связи с этим игровая форма обучения, проверки и закрепления знаний по Правилам пожарной безопасности является наиболее эффективной для ребенка дошкольного возраста.

 

Цель: - формирование у детей старшего дошкольного возраста осознанного и ответственного отношения к выполнению Правил пожарной безопасности.

 

Задачи:
- расширять знания детей о Правилах пожарной безопасности;
- формировать знания о причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре;
- расширять кругозор детей, словарный запас по теме пожарной безопасности;
- формировать чувство ответственности за соблюдение Правил пожарной безопасности;
- развивать умения в прыжках через предметы, беге, ползании по скамейке;
- развивать физические качества: быстроту, ловкость, смелость;
- развивать память, внимание, мышление;
- воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательности по отношению друг к другу, взаимодействия в команде;
- воспитывать уважение к опасной профессии пожарного, гордость за их труд.

 

Ожидаемые результаты:
- расширены представления детей о Правилах пожарной безопасности;
- сформирован навык безопасного поведения, умение предвидеть и избегать опасные ситуации;
- привиты начальные навыки (основы) поведения при возникновении пожароопасной ситуации;
- сформировано сознательное отношение к своим и чужим поступкам;
- развито отрицательное отношение к нарушениям Правил пожарной безопасности.

 

2. Основная часть

2.1. Описание условий проведения мероприятия

Характеристика участников мероприятия: воспитанники дошкольного образовательного учреждения старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Место проведения: спортивный зал ДОУ.

Оборудование и материалы:
Музыкальный центр, диск с записью «Марш пожарных».
Для оформления спортивного зала:
плакаты по правилам пожарной безопасности, надпись «Академия пожарных».
Для проведения эстафет:
1 эстафета. «101 спешит на помощь». 2 стола, 2 игрушечных телефонных аппарата.
2 эстафета. «Спасаем животных». 8 «косичек», 2 гимнастические скамейки, 2 обруча, 2 корзины. Пупсы, куклы, фигурки животных по количеству участников команд. Индивидуальные марлевые повязки на каждого ребенка.
3 эстафета. «Собери пожарный щит». 2 стола, 2 игровых пожарных щита.
4 эстафета. «Собери спички в коробку». 8 конусов, 2 обруча, 2 бутафорских спичечных коробка, бутафорские спички по количеству участников команд.

Подготовка к проведению мероприятия:
Предварительная работа с детьми: чтение художественных произведений С.Михалков «Дядя Степа», С.Я. Маршак «Кошкин дом», К.Чуковский «Путаница», А.Толстой «Пожарные собаки», рассматривание плакатов о правилах пожарной безопасности, беседы на тему о пожарной безопасности.

Изготовление атрибутов и реквизита: изготовление надписи «Академия пожарных», медалей для награждения участников, оборудования для пожарных щитов, бутафорских спичек и спичечных коробков.

2.2. Сценарий проведения мероприятия

Персонажи: Ведущая, Баба-Яга, Спичка, Избушка на курьих ножках. Роли исполняют взрослые.

Вход по музыку «Марш пожарных». Построение по периметру зала.

Ведущая: Здравствуйте ребята! Рада приветствовать вас! Сегодня все вы участники «Академии пожарных».

За дверью спортивного зала слышатся голоса, крики о помощи.
В зал вбегает Спичка с бутафорским спичечным коробком в руках, за ней вдогонку бежит
Баба-Яга.
Спичка: Спасите! Не трогай меня… Я очень опасна…Я должна жить в коробке!
Баба-Яга ловит Спичку.
Баба-Яга: Ну, Спичка! Наконец-то, я тебя поймала… Так, та-а-ак… (забирает у Спички коробок)…Сейчас костёрчик разведу (пытается разжечь костёр, рассыпает спички).
Ведущая: Ой-ё-ёй, бабушка, что это вы делаете?
Баба-Яга (ногой старается отодвинуть от себя спички): Ух! А напугала-то как! Ты что кричишь, как на пожаре?
Ведущая: Если бы я сейчас вас не остановила был бы у нас настоящий пожар!
Баба-Яга: Да ладно, пожар! Да какой пожар из-за одной спички?
Ведущая: Спичка правильно тебе говорит - она должна жить в коробке.
Не играй, дружок со спичкой,
Помни ты, она мала,
Но от спички - невелички
Может дом сгореть дотла!

Ведущая: Баба-Яга, а у тебя дом есть?

Баба-Яга (грустно): Была у меня избушка на курьих ножках, да только она от меня сбежала. А почему и сама не знаю…

В зале вбегает Избушка на курьих ножках.

Баба-Яга (кричит): Ловите ее! Ловите!

Баба-Яга пытается поймать избушку, дети мешают ее ловить.

Баба-Яга (ласково): Избушечка, миленькая моя, хорошенькая, возвращайся ко мне. По ночам-то в лесу холодно. Я без тебя никак не могу!

Избушка: А я тебя предупреждала, что не вынесу такой жизни. Сбегу от тебя. Слишком много у тебя электроприборов, а еще и русская печь. А ты, то утюг забудешь выключить, то печку горящую оставишь, а сама к Змею Горынычу в гости улетишь. Не соблюдаешь ты правил пожарной безопасности, опасно жить с тобой.

Баба-Яга (удивленно): Да какие такие правила? Ни о каких правилах пожарной безопасности я и знать не знаю.

Ведущая: Ребята, а давайте мы обучим правилам пожарной безопасности Бабу-Ягу?
Сегодня в «Академии пожарных» объявляется день пожарных учений!
А вы, гости дорогие, присядьте, отдохните, да поучитесь у ребят.

Баба-Яга и Спичка присаживаются на стулья рядом с избушкой.

Воспитатели делят группу на две команды.

Ведущий: Баба-Яга, послушай, что надо делать, если случился пожар.
Если где-то задымиться,
Если что-то загорится,
По тревоге как один,
Позвоним мы…

Дети (все вместе): 101

 

Ведущая: Ребята, давайте покажем, что нужно делать, ели вы увидели пожар.
1 эстафета. «101 спешит на помощь»
Задание: Каждый участник команды добегает до стола, где стоит телефонный аппарат, набирает номер пожарной части, называет улицу и дом, где произошёл пожар, и свою фамилию.
Бегом возвращается к своей команде, передает эстафету и встает в конец колонны.

Ведущая: Баба-Яга, ты запомнила, какие цифры надо набирать?

Баба-Яга: Ой, не запомнила, вы мне запишите, а я выучу. А если пожар начнется, то все мои пожитки сгорят?

Ведущая: Нет, бабушка. Призвание пожарных – помогать. Всех и всё от огня спасать. И наша следующая эстафета по спасению любимых животных.
2 эстафета. «Спасаем животных»
(Дети надевают марлевые повязки)
Задание: Перепрыгнуть на двух ногах через 3 последовательно положенных «косички». Проползти по скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками. Добежать до обруча. Взять игрушку. Вернуться бегом к команде. Положить игрушку в корзину. Передать эстафету и встать в конец колонны.
Эстафета заканчивается, когда все куклы и игрушки будут перенесены в корзину.

Спичка: Какие вы молодцы! И куда позвонить при пожаре знаете, и кошечек-собачек спасать умеете. А ну-ка, ребятки, отгадайте мои загадки!
Сидит на ней ловко
Серная головка.
Потрешь ее о коробок -
Тут же вспыхнет огонек.
(Спичка)

Если вдруг пожар случится,
Кто быстрее всех примчится
На машине ярко-красной,
Чтоб залить огонь опасный?
(Пожарный)

Он красив и ярко красен,
Но он жгуч, горяч, опасен!
(Огонь)

Баба-Яга: Вот-вот! Вспыхнул огонь, разгорелся пожар, а тушить-то его чем?
Ведущая: Сейчас ребята покажут тебе все первичные средства пожаротушения, которыми можно потушить пожар.

3 эстафета. «Собери пожарный щит»
Задание: Каждый участник команды добегает до стола, выбирает один необходимый предмет, прикрепляет его к пожарному щиту (стенду), бегом возвращается к своей команде, передает эстафету и встает в конец колонны.
Побеждает та команда, которая быстро и правильно соберет все принадлежности на стенд.

Ведущая: Ребята, Баба-Яга рассыпала спички. Чтобы не было пожара, давайте мы их соберем.

4 эстафета. «Собери спички в коробку»
Задание: Пробежать змейкой между конусами к обручу, в котором лежат спички, взять одну спичку. Вернуться по прямой к своей команде. Положить спичку в коробок. Передать эстафету следующему игроку и встать в конец колонны.

Избушка: И с этим заданием вы справились отлично! А у меня для вас есть интересная игра, которая называется «Да и нет».

Непослушная Яга
Снова спичками играет.
Пусть мне дети отвечают
Яга избушку огорчает?

Дети: Да!

Избушка: Вот свеча, горит огонь,
Ты огонь попробуй, тронь!
Дайте дети мне ответ,
Будет больно или нет?

Дети: Да!

Избушка: Нам огонь хороший нужен?

Дети: Да!

Избушка: Он ребятам греет ужин?

Дети: Да!

Избушка: Можно детям газ включать?

Дети: Нет!

Избушка: А с розетками играть?

Дети: Нет!

Избушка: Нам пожары не беда?

Дети: Нет!

Избушка: Взрослых слушаем всегда?

Дети: Да!

Избушка: Всем детям это нужно знать:
Опасно спичками играть.
Ещё ребята знать должны:
Опасно разжигать костры.

Баба-Яга: Как здорово вы справились со всеми заданиями! И меня научили. Теперь я много знаю (перечисляет, загибая пальцы): со спичками баловаться нельзя. Для того чтобы потушить огонь есть специальные средства пожаротушения. Пожарные – это те, кто спасает всех от пожара. А чтобы они приехали нужно позвонить 101. Я все правильно запомнила?

Ведущая: Да, Баба-Яга, ты очень внимательно все смотрела и все правильно запомнила.

Баба-Яга: Спасибо вам, ребята, за науку. А нам пора возвращаться в лес. Теперь мы будем дружно жить, и не будет с огнем шутить (Баба Яга, Спичка, Избушка на курьих ножках уходят).

Ведущая: Дорогие ребята! Учения в нашей «Академии пожарных» подошли к концу.
Все вы большие молодцы! Были быстрыми, ловкими, смелыми.

 

3. Заключение

Подведение итогов

Команды награждаются медалям «Академия пожарных. За участие в пожарных учениях».

 

4. Список литературы

 

1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б.. Безопасность: Учебное пособие по основам
безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009.

2. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей.: Мозаика-синтез; М.:; 2012.

3. Коломеец Н.В. "Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет. «Азбука безопасности». Конспекты занятий. –

4. https://68.mchs.gov.ru/deyatelnost/poleznaya-informaciya/rekomendacii-naseleniyu/pamyatka-po-pozharnoy-bezopasnosti/pravila-povedeniya-pri-pozhare - электронный ресурс