Эссе

Автор: Сангаджиева Оксана Владимировна

Организация: МКДОУ - Детский сад №14 «Герел»

Населенный пункт: город Элиста

«Пою мою профессию!»

«Один день воспитателя детского сада»

Я с бабочкой белой хотела подружиться,

Она прилетела и стала кружиться,

И, кажется, даже коснулась крылом –

Немного щекотно, приятно, тепло…

Она так красиво на стебле качалась –

Взмахнула крылом – и не попрощалась.

Я с бабочкой только хотела поиграть,

Но я, как она, не умею летать.

Вот уже на протяжении более чем 23 года 5дней в неделю, 12 месяцев в году я иду по одному и тому же маршруту, на одну и ту же улицу им. А. Сусеева в один и тот же детский сад № 14 «Герел».

Возможно, ты, мой дорогой читатель, спросишь: «Сколько можно?», «А не надоело ли?», «За это время можно уже и профессионально выгореть…», «Двадцать три года одно и то же…». Возможно, кто-то и ответит, что «надоело», «устал», но только не я.

Да, двадцать три года одна и та же дорога, двадцать три года один и тот же детский сад, НО каждый день в этом саду не похож на предыдущий, он по-своему особенный, несёт что-то новое, интересное и неповторимое. Например, какой он (этот день) в моей группе «Эрвякя (Бабочка)», в которой живут удивительные бабочки. Каждая из моих бабочек не похожа на другую: есть у меня смелые и застенчивые, робкие и не очень, любознательные, смешливые – одно слово – РАЗНЫЕ – и именно они являются моими главными учителями и тренерами, обогащают мой опыт, побуждают учиться, искать подсказки повсюду.

Утро. Все готово к их приходу: куклы на полках, книжки и раскраски на столиках, машины в гараже, даже альчики и те ждут прихода детишек.

Мои малыши прилетают в группу со своим настроением, всегда легким, хорошим и удивительно добрым, кружатся в красивом вальсе вокруг меня, незаметно касаются детским крылом – немного щекотно, приятно, тепло…

Дети наперебой рассказывают, что же произошло с ними за те несколько часов, которые мы не виделись. К Алтане приехал ава( дедушка) из поселка, Даниру ээжа(бабушка) с утра пораньше нажарила борцогов (он как всегда принес ээжины(бабушкины) лепешки в группу, чтобы угостить товарищей), Энкира накануне гуляла с родителями на Пагоде и т.д.. Бабочки рассказывают, а я очень внимательно их слушаю: для каждого из них важно, чтобы его слушали, понимали значимость рассказанного. И как в такой ситуации не слушать?!

Не забуду у каждого спросить об их здоровье, о самочувствии, настроении. Обязательно каждой бабочке скажу, как я соскучилась по ней, пока мы не виделись, и буду скучать, когда они будут уходить домой. Каждый малыш знает, как он мне дорог, и что в группе всегда скучно именно без него.

Просто «болтовня», может показаться, но как много поучительного в ней. Учимся слышать и слушать, связную речь развивать и т.д. За такими разговорами «по душам» незаметно подкрадывается время завтрака. Как интересно наблюдать, как детки с очень важным видом сидят за столами, стараются очень тихо стучать ложками, ведь они уже совсем большие…

Далее у нас путешествие к знаниям. Здесь нельзя давать себе слабину, всегда должны быть ответы на тысячи «Что?», «Где?», «Как?», «Зачем» и «Почему?», «Отчего я не пойму?». Такие уж любознательные они, мои бабочки.

Деткам моим очень нравится играть с крупами, нанизывать бусы для мамы, плести из бисера, делать поделки из бумаги, дорисовывать волшебные узоры. Сначала очень трудно давалась работа в тетрадях, однако, закрепив ее еще и дома, но сейчас они уже лучше ориентируются в тетради, дорисовывают фигуры, пишут графические диктанты. Родители вместе со своими детьми сделали большое количество различных пособий и дидактических игр по развитию моторики рук.

Хорошо потрудились, можно и прогуляться. Прогулка – сплошное познание. Почему солнышко светит? Почему трава зеленая? Я сама очень люблю природу, от того все и интересно, обо всем хочется узнать. Вот так и проходит прогулка.

После прогулки, мы с детьми беседуем, подводим итог первой половины дня, делимся впечатлениями, эмоциями и довольные идём на обед.

Обед закончен, подошло время укладывать деток спать. Ну, с этим у нас все в порядке. Читаем сказку, закрываем глазки и ждем героев сказки во сне.

Первая смена закончена. Вроде можно отдохнуть, да не тут-то было. Дома меня ждет моя семья (муж и дочурки), которой также как и воспитанникам нужны моя любовь и забота. Здесь из просто воспитателя я становлюсь мамой-воспитателем, мамой-супругой, а заодно и мамой-другом, мамой-художником, мамой-поваром, всех ролей за раз и не перечислить. Признаюсь честно, порой так устаешь, что хочется, как бабочка, спрятаться в коконе. Но эта усталость очень быстро проходит, как по взмаху крыла, от того что моя любовь к профессии, к воспитанникам, к каждому дню в детском саду за много лет научили меня легкости во всем, даже в отношении к усталости.

Пишу эти строки и думаю, как много у меня общего с «эрвякя», с «бабочкой». Эта красота в простоте и простота в красоте позволили мне за 23 года своей работы выделить для себя заповеди, которыми руководствуюсь каждый день:

1. Главное – не воспитывать ребят, а проживать каждый день и каждое мгновение вместе.
2. Рассматриваю ребенка не как воспитанника, как бабочку, которая от природы красива, как личность.
3. Лучший барометр – глаза ребенка.
4. Заповедь бережного прикосновения крылом (словом, взглядом, поступком).
5. Сотрудничество, совместная работа – главный способ воспитания свободного человека.

Я буду бесконечно счастлива, если мои бабочки, вылетев из нашего детского сада, по прошествии многих лет будут хоть иногда вспоминать наш «эрвякяшечный дом». Ведь каждая секунда, каждая минута, каждый час и день, проведенные с ними, моими воспитанниками, воспринимаются как сама жизнь.