Викторина «Дорожная азбука»

Автор: Пьянзина Юлия Александровна

Организация: МДОУ «Детский сад № 55 комбинированного вида»

Населенный пункт: г.Саранск

Автор: Пьянзина Анна Николаевна

Организация: МДОУ «Детский сад № 55 комбинированного вида»

Населенный пункт: г.Саранск

Автор: Селиверстова Светлана Николаевна

Организация: МДОУ «Детский сад № 55 комбинированного вида»

Населенный пункт: г.Саранск

Цели:

Образовательные: Повышать интерес к изучению правил дорожного движения, обобщить и конкретизировать знания детей о правилах дорожного движения, способствовать усвоению детьми норм и правил поведения на дороге.

Развивающие: Развивать внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление, речь детей, чувство взаимопомощи.

Воспитательные: Воспитывать ответственность за свои поступки, учить беречь свою жизнь и здоровье.

Атрибуты: фишки красного, желтого, зеленого цветов, дорожные знаки, макет светофора на листе, эмблемы, разрезные картинки, карточки со знаками для игры «Найди знак правильно»

 

Ход викторины

Воспитатель: Рассаживайтесь удобнее,

Места занимайте скорей,

На викторину «Дорожной Азбуки» Мы приглашаем друзей

Город, в котором с тобой мы живем

Можно по праву считать букварем.

Азбукой улиц проспектов, дорог

Город дает нам всё время урок

Азбуку города помни всегда,

Чтобы не случилась с тобою беда.

Воспитатель: Да, много улиц в нашем городе, и чтобы их перейти, попасть в детский сад, магазин, домой, необходимо соблюдать правила дорожного движения. И сегодня мы вспомним эти правила. За правильный ответ вы получаете фишку.

Приготовьтесь, я задаю вопрос, вы даете правильный ответ.

• Как называется место, по которому ездят машины? (Дорога, проезжая часть).

• Как называется часть улицы, по которой ходят люди? (тротуар)

• Как называется человек, управляющий автомобилем? (водитель, шофер)

• Как называется человек, идущий по тротуару? (пешеход)

• Сколько цветов у светофора? (3)

• Какой цвет в середине?

• Что обозначает зеленый цвет? (можно двигаться)

• Что обозначает красный цвет? (движение запрещено)

• Где можно переходить улицу? (у светофора, по зебре, по знаку «пешеходный переход», по подземному переходу)

• Кто или что помогает регулировать движение на перекрестке? (милиционер-регулировщик, светофор)

• Какие машины называются общественным транспортом? Дети называют: автобус, трамвай, троллейбус, такси, метро, электричка.

• Какие машины называются специальным транспортом? (полиция, скорая помощь, пожарная, газовая) • - Где можно кататься на велосипеде?

• - Можно ли перебегать улицу перед близко идущими автомобилями?

• Транспортное средство, для езды на котором надо отталкиваться ногой? (Самокат)

• Дом для автомобиля (Гараж)

• Устройство для остановки автомобиля (Тормоз)

• Полосатая разметка перехода (Зебра)

• Место пересечения улиц (Перекресток)

• Защитный головной убор мотоциклиста (Шлем)

• Человек, едущий в транспорте, но не за рулем (Пассажир)

• Кто продает билеты в общественном транспорте? (Кондуктор)

• Водитель велосипеда (Велосипедист)

• «Ноги» автомобиля (Колеса)

• «Глаза» автомобиля (Фары)

Воспитатель: Далее предлагаю вам решить задачки, но они не математические.

1. Однажды Вова оказался в большом городе. Стоит на остановке. Ждет автобус минуту, другую. От нетерпения даже на проезжую часть вышел, чтобы поскорее увидеть ожидаемый транспорт. Как только подъехал автобус, Вова тут же бросился к передней двери. Он едва-едва протиснулся в салон, потому что из автобуса выходило много народу. «Всё, - подумал Вова, - забуду про переднюю дверь, буду выходить в заднюю» И тут его снова ждала неудача. Научите Вову, как нужно правильно пользоваться общественным транспортом.

2. У Тамары есть сачок. Она любит ходить с ним по полям, лугам, любоваться природой. Как-то раз, во время прогулки, Тамара заметила, что на крутом повороте улицы летает красивая бабочка. «Дай, – думает, - поймаю её для своей коллекции!» И девочка побежала через дорогу. Какое правило нарушила Тамара? Что с ней могло случиться? Как бы вы поступили в этом случае?

Динамическая пауза.

Воспитатель: А сейчас предлагаю поиграть, для этого всем нужно встать. Я называю разный транспорт. Вы изображаете его движение: самолет, корабль, машина, поезд, вертолет, автобус, пароход и т. д Игрок, нарушивший правило, выбывает из игры.

Воспитатель: А сейчас следующее задание «Пойми меня», я объясняю значения слова, вы должны догадаться, о чем я говорю.

- По ней ходят и ездят (дорога).

- Старинное транспортное средство для принцесс (карета).

- 2х или 3х колесное транспортное средство (велосипед, мотоцикл).

- Место, где «встречаются» дороги (перекресток).

- Есть и автомобиля, и у птицы (крыло).

- По нему нельзя ездить, только ходить (тротуар).

Воспитатель: Внимание новое задание «Угадай дорожные знаки».

Воспитатель: Послушайте загадку, и покажите отгадку на доске.

• Вот кирпичик в красном круге, знак, известный всей округе и водители все знают, что проезд… запрещен (проезд запрещен)

• В круге красном обведенном, перечеркнут человек, и дороги пешеходам здесь, поймите, дальше … нет (движение пешеходов запрещено)

• Этот знак, увидев рядом, каждый пешеход поймет, бежать бегом теперь не надо—здесь … (пешеходный переход)

• Коль водитель вышел весь, ставит он машину здесь, чтоб, ненужная ему, не мешала никому (место стоянки или парковка)

• Коли вам нужна еда, то, пожалуйста, сюда. Эй, шофер, внимание! Скоро … (пункт питания)

Воспитатель: Следующее задание называется «Найди знак правильно»

(Показывает карточку, называет знак, и просит его показать на карточке, выбрав из трех предложенных)

Покажи знак «Движение пешеходов запрещено»

Покажи знак «Подземный переход»

Покажи знак «Пешеходный переход»

Покажи знак «Движение велосипедов запрещено»

Динамическая пауза

Воспитатель: А сейчас все встанем дружно и превратимся в различный наземный транспорт. (Дети стоят друг за другом)

На улице нашей машины, машины— (Идут по кругу, останавливаются)

машины-малютки. (приседают)

машины большие. (встают, поднимают руки вверх)

эй, машины, полный ход! (быстро идут по кругу, останавливаются)

я—примерный пешеход: (прижимают руки к груди)

торопиться не люблю, (поворачивают голову вправо-влево)

вам дорогу уступлю. (разводят руки в стороны, наклон)

Игра «Расскажите про правило дорожного движения».

Воспитатель: У вас на столах лежат карточки, подвиньте их поближе, рассмотрите и расскажите какое правило дорожного движения на них изображено (дети составляют картинки на тему ПДД и рассказывают правило).

Нужно сейчас взять свои фишки и встать возле столов с определенным цветом, и собрать круг из своих фишек. Работать надо дружно, вместе. (дети составляют круги желтого, красного и зеленого цвета)

Воспитатель: Как вы думаете, что у вас получилось? (сигналы светофора)

Давайте, приклеим сигналы в правильном порядке (дети выполняют)

Воспитатель: Кто вспомнит стихотворение про сигналы светофора?

Если свет зажегся—красный значит, двигаться ОПАСНО!

Желтый свет—предупреждение жди сигнала для движения.

А зеленый говорит— ПРОХОДИТЕ, путь открыт!

Вот и подошла к концу наша дорожная викторина. Светофору хочется сделать вам подарок—вот такие эмблемы, как самым лучшим знатокам правил дорожного движения. На дорогах трудностей так много, без сомнения, но их бояться нет у вас причин. Потому что правила движения есть для пешеходов и машин. Чтобы у всех было хорошее настроение соблюдайте правила дорожного движения!