Мастер-класс для родителей по финансовой грамотности «Путешествие в игровой мир финансовой грамотности»

Автор: Муфазалова Лена Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5»

Населенный пункт: пгт.Уруссу

Цель: педагогическое просвещение родителей по вопросам формирования основ финансовой грамотности.

 

Добрый вечер, уважаемые родители!

 

Я очень рада встрече с вами и надееюсь, что эта встреча будет для вас интересной, увлекательной и пройдет с пользой.

 

А назовем мы наше мероприятие «Путешествие в игровой мир финансовой грамотности».

Многие из вас сейчас про себя подумали: «Какая финансовая грамотность для наших малышей?»

 

Чтобы разобраться в этом вопросе внимательно вслушайтесь в определение: Финансовая грамотность - это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.

Не стоит пренебрегать финансовым обучением Вашего ребенка, так как это может определить его будущее.

 

И если вы не отнесетесь к этому со всей серьезностью, плоды придется пожинать не только ему, но и вам.

 

Финансовое воспитание подразумевает не просто разговоры, но и реальные действия.

 

Сейчас наши детки - еще малыши. И начнем мы с азов. Наша с вами совместная задача- воспитание бережного отношения к игрушкам, вещам, предметам окружающего мира, природе, прививать у детей привычку к труду.

Предлагаю вам принять участие в деловой игре, задания из игры вы можете использовать в домашних условиях для занятий с ребёнком.

 

Задание № 1 «Разминка».

 

Можно ли увлечь ребенка рассказами об экономике, как вы думаете? (можно), да вы совершенно правы можно эта задача трудная, но решаемая и я предлагаю решить ее с помощью игры «Доскажи словечко».

 

o Люди ходят на базар, там дешевле весь ….(товар).

 

o Приносить доходы стал в банке папин …. (капитал).

 

o Коль трудиться круглый год, будет кругленьким …. (доход).

 

o И врачу и акробату выдают за труд …. (зарплату).

 

o На товаре быть должна, обязательно …. (цена).

 

o Дела у нас пойдут на лад: мы в лучший банк внесли свой …. (вклад).

 

o Чтобы партнеров не мучили споры, пишут юристы для них …. (договоры).

 

На все загадки вы дали правильные ответы.

Когда вырастут дети им тоже придется выбирать профессию, в этом выборе очень важно не ошибиться так ка от правильного выбора будет зависит материальный достаток, круг общения, интересы, счастье семейной и личной жизни.

 

Не даром говорят: выбирая профессию человек выбирает свое будущее. Что же такое профессия? Как вы думаете?

 

Профессия – род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретённых в результате специальной подготовки, опыта работы.

Задание 2 «Кто по профессии?»

 

на экране вы можете увидеть героев мультфильмов, а вам нужно отгадать кто они по профессии.

 

(Игорь Иванович Печкин, Айболит, Винтик и Шпунтик, Старик, Карабас Барабас, Дядя Степа, Папа Кот, Фрекен Бок, Три поросенка, Дядюшка Мокус, Скруч Макдак, Белка и Стрелка).

 

На отлично справились с этим заданием

 

Закончите предложение «Как ребенка нет без мамы, сбыта нету без…. (рекламы)».

 

Задание №3 Реклама

 

Что любят все дети? (конфеты)

 

Сегодня я предлагаю Вам побыть рекламными агентами. Перед вами карандаши и листы бумаги для фона.

 

Задание: придумать рисунок обережки - фантика для конфеты под названием «Золотой ключик» и разрекламировать свой товар.

 

Спасибо большое за такие замечательные фантики

 

Как Говорил Джанни Родари – сказки для детей такое же главное дело, как и игра.

 

Она им нужна определиться, изучить себя, оценить свои возможности.

 

Как средство обучение финансовой грамотности мы можем использовать в своей работе и сказку.

Практически в любой сказке есть экономические составляющая, с помощью которой можно развивать в ребенке трудолюбие и бережливость, расчетливость и экономичность, уважение к любой работе. Давайте с вами убедимся.

 

Задание №4 «Угадай сказку».

 

o В какой сказке говорится о нелегком пути хлебобулочного изделия до потребителя? («Колобок»).

 

o В какой сказке раскрывается понятие «деньги»? («Муха - Цокотуха»).

 

o Герой какой сказки хотел вырастить небольшое дерево, на котором вместо листьев будут висеть золотые монеты? (Буратино, «Золотой ключик, или приключения Буратино»).

 

o Какое сказочное животное умело изготовлять золотые монеты простым ударом копыта? (Золотая антилопа).

 

o В какой сказке на острове из скорлупок лили монеты и что это за металл? («Сказка о царе Салтане», золото).

 

o В какой сказке обитательница домашнего подворья создает изделие из драгоценного метала и что это за металл? («Курочка Ряба», золото).

 

o Герой этой сказки с помощью рекламы помог простому крестьянину занять высокий статус в обществе. («Кот в сапогах»).

 

o В какой сказке описывается эффективность коллективного труда? («Репка»).

 

Деньги нам нужны для удовлетворения потребностей.

 

Что такое потребность? Значение слова потребность, происходит от слова, требуется.

 

Потребности – это то, без чего человек не может жить и всето, что он хочет иметь.

 

Посмотрите, к нам в гости пришли два мышонка. Первого зовут Хочу, он постоянно просит маму купить ему ненужные вещи, сладости.

 

Второго зовут Надо, этот мышонок всегда знает, что ему необходимо для жизни и не беспокоить маму по пустякам.

 

 

Задание № 5 «Потребности»

 

Положите в мешок мышонка. Хочу все, что нам хочется, а в мешок Мышонка. Надо вещи, без которых мы не можем жить.

 

С потребностями определились, а что же такое планирование.

 

Планирование – это прежде всего процесс практического воплощения стратегии, принятия конкретных решений, позволяющих обеспечить эффективное функционирование и развитие в будущем, уменьшить неопределенность.

Задание 6 Игра «Груша-яблоко»

 

Перед вами лист бумаги карандаш и ножницы, нарисуйте пожалуйста на одной стороне яблоко, а на другой грушу.

 

У вас должно получиться и яблока и груша. Если мы с вами правильно спланировали. Вывод мы должны за ранее запланировать месть на бумаге если хотим получить два рисунка. так и в жизни с деньгами их нужно планировать заранее.

Вывод

 

Я хотела бы подвести итог нашего мероприятия. Как мы с вами поняли что деньги – это не смысл жизни, а инструмент которым нужно научиться пользоваться. Приобщая дошкольников к финансовай грамотности мы поможем стать самостоятельнее, научим его ценить свой труд чужой, отличать истинные ценности от мнимых. Дошкольник и финансовая грамотность я бы сравнила это два понятия с морем чем дальше от берега, тем оно глубже и шире. Играйте с детьми в финансовую грамотность.

 

Рефлексия.

 

Наше путешествие подходит к концу, я предлагаю вам подойти к дереву и выбрать понравившийся листок.

 

(На листке вопросы)

 

1. С какими чувствами вы уходите с мастер – класса?

2. Что мне понравилось в работе мастер – класса?

3. Что пожелаете мастеру?

4. Такая форма общения актуальна в наше время?)

 

Благодарим всех за участие в работе. Спасибо за внимание!