Математика с LEGO-конструктором Дидактические игры по легоконструированию с использованием пособия технологии ТРИЗ «Круги Луллия»

Автор: Субботина Любовь Владиславовна

Организация: МБДОУ ПМО СО «Детский сад №54»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Полевской

Игра - форма познавательной деятельности, способствует укреплению и развитию интереса к математике.

Дидактическая игра способствует систематизации и закреплению знаний, овладению детьми способами познавательной деятельности.

Использование конструктора «LEGO» в ходе совместной и самостоятельной деятельности детей по ФЭМП развивают у детей как сенсорные представления, мелкую моторику, так и способствуют развитию психических процессов, памяти, внимания, мышления.

Благодаря внедрению в педагогический процесс, использование в различной деятельности по ознакомлению с окружающим, развитию речи, математике ТРИЗ-технологии - «Кругов Луллия» у детей развиваются интеллектуальные и творческие способности.

Цель дидактических игр - способствовать формированию познавательно-исследовательской, конструктивной деятельности и технического творчества ребенка посредством легоконструирования с использованием технологии ТРИЗ («Круги Луллия»).

 

Дидактическая игра по легоконструированию с использованием пособия технологии ТРИЗ «Круги Луллия» (2 круга)

«Кто первый?»

Возраст детей: 4 - 5 лет (средняя группа)

Цель: формирование умения детей соотносить объемные детали конструктора «LEGO» с цветом и цифрой, отсчитывая нужное их количество.

Задачи:

- способствовать развитию у детей осознанного отношения к процессу

комбинирования

- развивать воображение, пространственное мышление, сенсорные способности познавательную активность.

- воспитывать самостоятельность, инициативность.

Дидактический материал: пособие ТРИЗ-технологии «Круги Луллия», карточки цифры, цвета; детали конструктора «LEGO», игровые поля.

Описание игры.

На нижнее кольцо располагаем картинки с цветом, соответствующим деталям конструктора, на среднее - изображения цифр от 1 до 5,

Игровые действия: в игру могут играть от двух до пяти человек. Каждый из участников получает по игровому полю. Поочередно раскручивают круги и, исходя из того, какая цифра на среднем круге и цвет на нижнем круге, заполняют свое поле деталями конструктора «LEGO».

Победителем становится тот, чьё игровое поле будет закрыто первым.

 

Дидактическая игра по легоконструированию с использованием пособия технологии ТРИЗ «Круги Луллия» (3 круга)

«Кто первый?»

 

Усложнение игры (для детей 5-7 лет).

Дидактический материал: пособие ТРИЗ-технологии «Круги Луллия», карточки цифры, цвета, стрелки, указывающие направления (вправо, влево); детали конструктора «LEGO», игровые поля.

Описание игры.

На нижнее кольцо располагаем изображения цифр от 1 до 6, на среднее - картинки с цветом, соответствующим деталям конструктора и на верхнее - карточки с изображением направления (вправо, влево).

Игровые действия: в игру могут играть от двух до пяти человек. Каждый из участников получает по игровому полю. Поочередно раскручивают круги и, исходя из того, какая цифра на среднем круге, цвет и направление (стрелки вправо, влево) на нижнем круге, заполняют свое поле деталями конструктора «LEGO».

 

Дидактическая игра по легоконструированию с использованием пособия технологии ТРИЗ «Круги Луллия» (3 круга)

«Подарок для сказочного героя»

 

Цель: формирование умения детей соотносить объемные детали конструктора «LEGO» с цветом и цифрой, отсчитывая нужное их количество.

Задачи:

- способствовать развитию у детей осознанного отношения к процессу

Комбинирования;

- развивать воображение, пространственное мышление, сенсорные способности познавательную активность;

- развивать умение детей обыгрывать выполненную постройку;

- воспитывать самостоятельность, инициативность.

Дидактический материал: пособие ТРИЗ-технологии «Круги Луллия», карточки: цифры, детали конструктора «LEGO», изображения сказочных героев; игровые поля, детали конструктора «LEGO».

Описание игры.

На нижнее кольцо располагаем изображения деталей конструктора «LEGO», на среднее - изображения цифр в пределах 5 и на верхнее – изображения сказочных героев, для которых нужно выполнить постройку и далее обыграть ее. Раскручиваем круги и с помощью ограничителя случайным совпадением определяем детали, их цвет и количество, из которых выполняется постройка.

Ход игры:

1. Ставится задача (мотивация) - сконструировать для выпавшего сказочного героя, изображённого на картинке, постройку.

2. Круги раскручиваются, дети смотрят, какие случайные изображения на кругах оказались под стрелкой ограничителя, называют их.

3. Выполняют постройку.

По итогам преобразования организуется обыгрывание постройки.

 

Дидактическая игра по легоконструированию с использованием пособия технологии ТРИЗ «Круги Луллия» (2 круга)

«Подбери верно»

 

Цель: развитие внимания, логического мышления.

Задачи:

- способствовать развитию у детей осознанного отношения к процессу

комбинирования;

- развивать воображение, пространственное мышление, сенсорные способности познавательную активность;

- развивать умение детей обыгрывать выполненную постройку;

- воспитывать самостоятельность, инициативность.

Дидактический материал: пособие ТРИЗ-технологии «Круги Луллия», карточки: детали конструктора «LEGO», объекты из деталей конструктора «LEGO».

Описание игры:

На средний круг располагаем детали конструктора «LEGO», на нижний - объекты из деталей конструктора «LEGO». Задача, которую ставим перед ребёнком: соединить изображение детали конструктора с тем объектом, в котором имеется эта деталь.

 

Дидактическая игра по легоконструированию с использованием пособия технологии ТРИЗ «Круги Луллия» (3 круга)

«Подбери верно»

 

Усложнение игры (для детей старшего дошкольного возраста)

Дидактический материал: пособие «Круги Луллия», карточки: цифры, детали конструктора «LEGO», объекты из деталей конструктора «LEGO».

Описание игры:

На верхнее кольцо располагаем цифры, на средний круг - деталь конструктора, на нижний - объекты из деталей конструктора «LEGO». Задача, которую ставим перед ребёнком: нужно соединить изображение детали конструктора с тем объектом, в котором имеется эта деталь, а также с цифрой, которая соответствует количеству кирпичиков такого цвета в постройке.