Этапы работы

Содержание работы

Формы работы

Сроки

Подготовительный этап

Мониторинг уровня знаний и навыков детей.

Сбор и изучение литературы по техникам анимации.

Подбор мультфильмов для просмотра на занятиях.

Подготовка оборудования и материалов.

Планирование занятий и разработка методических материалов.

Сбор и анализ литературы.

Поиск и отбор интернет-ресурсов.

Проведение диагностики в группе.

Обсуждение и согласование выбранных методик и ресурсов.

Разработка планов занятий и методических материалов.

Август-сентябрь

Этап реализации

Проведение занятий по созданию мультфильмов в различных техниках анимации.

Выполнение практических заданий по съемке, озвучиванию и монтажу.

Обсуждение и анализ выполненных работ.

Групповые занятия (создание мультфильмов).

Индивидуальные задания (лепка, рисование, озвучивание).

Коллективные обсуждения и презентации.

Сентябрь-апрель

Итоговый этап

Подведение итогов работы за год.

Организация выставки мультфильмов.

Проведение итоговых мероприятий и награждений.

Планирование на следующий учебный год. Подготовка отчета по методической разработке.

Выставочная деятельность (демонстрация мультфильмов).

Праздничные мероприятия (церемонии награждения, конкурсы).

Обсуждения и встречи с родителями и коллегами.

Май

Дата

Совместная деятельность взрослого и детей

Ожидаемые результаты

Сентябрь

Цель: Ознакомление детей с миром мультипликации и основными техниками создания мультфильмов.

Сентябрь

Беседа: "Мир мультипликации"

Рассказ о том, что такое мультипликация, какие существуют виды мультфильмов, кто их создаёт.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с историей возникновения и развития мультипликации.

Рассказать о различных техниках создания мультфильмов (стоп-моушн, рисованная анимация, компьютерная графика и т.д.).

Объяснить роль художников, сценаристов, режиссеров и других специалистов в создании мультфильмов.

Показать, как идея превращается в готовый мультфильм через этапы сценария, раскадровки, анимации и монтажа.

Развивающие:

Пробудить интерес к творческому процессу создания мультфильмов.

Развивать воображение и креативное мышление через обсуждение возможных сюжетов и персонажей.

Стимулировать желание попробовать себя в роли создателей мультфильмов.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к труду людей, занимающихся искусством и кинематографом.

Формировать понимание ценности командной работы и важности вклада каждого члена команды в общее дело.

Развивать интерес к культуре и искусству через знакомство с классическими произведениями мультипликации.

Дети получат базовые знания о различных техниках мультипликации и поймут, как эти техники применяются на практике.

Они узнают о ключевых этапах создания мультфильмов, таких как написание сценария, создание раскадровки, анимация и монтаж.

Дети познакомятся с профессиями, связанными с производством мультфильмов (режиссёры, художники, аниматоры), и поймут вклад каждого специалиста в создание готового продукта.

У детей появится устойчивый интерес к творческому процессу создания мультфильмов, они начнут задумываться о том, как можно воплотить свои идеи в визуальной форме.

Их воображение и креативное мышление активизируются благодаря обсуждению возможных сюжетов и персонажей.

Возникнет желание попробовать себя в роли создателя мультфильмов, что станет стимулом для самостоятельного изучения и экспериментов.

Сентябрь

НОД по ознакомлению: "Основные этапы создания мультфильма"

Рассматриваются ключевые этапы производства мультфильма: сценарий, раскадровка, съёмка, монтаж.

Задачи:

Образовательные: дать представление о технологии создания мультфильмов.

Развивающие: способствовать пониманию структуры творческого процесса.

Воспитывающие: формировать уважение к порядку и этапности работы.

Дети поймут основные шаги создания мультфильма, начнут осознавать важность планирования и организации работы.

Сентябрь

Просмотр мультфильмов: "Классика советской анимации"

Знакомство с классическими советскими мультфильмами, такими как "Ну, погоди!", "Крокодил Гена и Чебурашка".

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с культурным наследием отечественной анимации, показать, как она развивалась и какие темы затрагивала.

Рассказать о значении советских мультфильмов в мировой анимации и их влиянии на последующие поколения.

Объяснить, почему советские мультфильмы остаются популярными и любимыми спустя десятилетия.

Развивающие:

Развивать художественный вкус через знакомство с уникальными стилистическими особенностями советской анимации.

Стимулировать критическое мышление путем сравнения классических мультфильмов с современными произведениями.

Побуждать детей к размышлениям о культурных и социальных аспектах, отражённых в мультфильмах.

Воспитательные:

Воспитывать патриотизм и гордость за отечественную культуру, подчёркивая её богатство и значимость.

Формировать уважение к традициям и культурному наследию страны.

Способствовать развитию интереса к изучению истории и культуры через искусство.

Дети узнают классические произведения отечественной анимации, разовьют интерес к истории искусства. Начнут понимать значение советской анимации в контексте мирового киноискусства.

Научатся различать характерные черты и стилистику советских мультфильмов.

Разовьют навыки анализа и интерпретации художественных произведений.

Октябрь

Цель: изучение техники стоп-моушн и создание первого мультфильма.

Октябрь

Технические занятия: "Изучение оборудования и программного обеспечения"

Краткое введение в оборудование, используемое для создания мультфильмов: штатив, микрофон, камера, освещение. Обзор основных функций программы для монтажа.

Образовательные:

Познакомить детей с основными типами оборудования, используемого в производстве мультфильмов (штативы, камеры, микрофоны, осветительные приборы).

Объяснить назначение и принципы работы каждого устройства.

Показать, как правильно настраивать и использовать оборудование для достижения наилучших результатов.

Ознакомить с интерфейсом и основными функциями программ для монтажа видео.

Развивающие:

Развивать технические навыки и умение работать с современным оборудованием.

Стимулировать интерес к технологиям и их применению в творческих процессах.

Тренировать внимание и концентрацию при работе с устройствами.

Развивать навыки решения проблем, возникающих при настройке и эксплуатации оборудования.

Воспитывающие:

Воспитывать уважение и бережное отношение к оборудованию и программам.

Формировать понимание важности правильного ухода за техникой и соблюдения правил безопасности при её использовании.

Дети узнают, какие устройства используются для создания мультфильмов (камеры, штативы, микрофоны, источники освещения).

Поймут, как каждое устройство влияет на качество конечного продукта.

Осознают важность правильного обращения с оборудованием и необходимость бережного отношения к нему.

Дети научатся ориентироваться в интерфейсе базовой программы для монтажа видео.

Дети приобретут первоначальные навыки настройки оборудования (например, установка штатива, включение камеры, подключение микрофона).

Разовьют внимательность и аккуратность при работе с техническими средствами.

Научатся справляться с простыми проблемами, возникающими при использовании устройств и программ.

Октябрь

Беседа: "Основы монтажа"

Объясняется, как соединять отдельные кадры в единый фильм, добавлять звуки и эффекты.

Образовательные:

Познакомить детей с основными понятиями монтажа: кадр, сцена, переходы.

Объяснить, как выстраивается последовательность кадров для создания плавного повествования.

Показать, как добавлять и редактировать звуковые эффекты и музыку для усиления впечатления от мультфильма.

Развивающие:

Развивать техническое мышление через понимание взаимосвязи между отдельными кадрами и общей структурой мультфильма.

Воспитывающие:

Воспитывать аккуратность и тщательность при выполнении монтажных операций.

Поддерживать стремление к улучшению качества работы и достижению профессионального результата.

Дети смогут самостоятельно выбирать и добавлять простые звуковые эффекты, такие как музыка, звуки природы или городские шумы, чтобы улучшить восприятие мультфильма.

Они поймут, как звук дополняет изображение и создает нужное настроение.

Октябрь

Практическая работа: "Создание первого мультфильма"

Дети учатся снимать простые анимационные сцены.

Образовательные:

Познакомить детей с основными принципами техники стоп-моушн.

Объяснить, как движение создается через последовательные кадры.

Показать, как правильно размещать и перемещать объекты для достижения плавного движения.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику через точные перемещения объектов.

Тренировать координацию движений, необходимую для управления камерами и объектами.

Воспитывающие:

Воспитывать терпение и настойчивость, ведь создание даже короткого мультфильма требует многократных повторений и аккуратности.

Дети поймут, как создать иллюзию движения, снимая объект кадр за кадром с небольшими изменениями положения.

Они научатся правильно располагать объекты и камеры для плавного перехода между кадрами.

Дети смогут самостоятельно снимать простые анимационные сцены, перемещая объекты и фиксируя их положение на каждом кадре.

Они освоят базовые приемы управления камерой и объектами для достижения нужного эффекта.

Ноябрь

Цель: освоение техники рисованной анимации и создание мультфильма с рисованными элементами.

Ноябрь

Практическая работа: "Рисуем героев"

Дети создают персонажей для мультфильма, используя карандаши, краски и бумагу.

Образовательные:

Показать, как передавать характер и индивидуальность персонажа через его внешний вид.

Объяснить, как правильно использовать цвета и оттенки для придания герою настроения и характера.

Развивающие:

Стимулировать воображение и креативность через создание оригинальных персонажей.

Развивать навыки наблюдения и анализа, чтобы передать особенности внешнего вида и характера героев.

Тренировать мелкую моторику и координацию движений руки при рисовании.

Воспитывающие:

Учить детей выражать свои эмоции и мысли через рисунок, придавая персонажу индивидуальные черты.

Дети научатся создавать уникальные персонажи, улучшат навыки рисования. Дети научатся придумывать и изображать персонажей, которые отражают их собственные идеи и фантазии.

Они смогут передавать индивидуальность и характер героев через их внешность, позы и выражение лица.

Ноябрь

Озвучка: "Голос героя"

Дети записывают голоса для своих персонажей, добавляют звуковые эффекты.

Образовательные:

Научить детей основам работы с микрофоном и записывающим оборудованием.

Объяснить, как регулировать громкость и качество звука для получения чистого и чёткого голоса.

Развивающие:

Развивать актёрские способности через озвучивание персонажей, передавая их характер и эмоции голосом.

Воспитывающие:

Воспитывать уверенность в себе, давая детям возможность услышать собственный голос и увидеть, как он звучит в мультфильме.

Дети приобретут опыт озвучивания, улучшат дикцию и уверенность в публичных выступлениях. Они также научатся работать в команде, распределяя роли и согласовывая свои действия для достижения общего результата. Это задание поможет детям лучше понимать важность тщательной подготовки и внимания к деталям в любом творческом процессе.

Ноябрь

"Собираем мультфильм"

Собирание отдельных частей мультфильма в единое целое, добавление звука и титров.

Образовательные: осваивать навыки редактирования видео, путем наблюдения за действиями педагога. Объяснить, как правильно структурировать видеоматериал для создания плавного и логичного повествования.

Показать, как использовать самые простые инструменты монтажа.

Развивающие:

Развивать концентрацию и внимание к деталям, чтобы убедиться, что все элементы мультфильма гармонично сочетаются.

Стимулировать креативное мышление, предлагая детям эксперименты с эффектами и переходами.

Воспитывающие: подчёркивать важность завершающего этапа работы.

Дети изучают основные этапы монтажа, наблюдая, как педагог добавляет звук, видео и переходы, что помогает им понять структуру и последовательность работы. Основная задача детей заключается в наблюдении и участии в процессе, чтобы получить представление о том, как собирается мультфильм.

Декабрь

Цель: изучение LEGO-анимации и создание мультфильма с использованием конструкторов.

Декабрь

Сборка персонажей: "Строим мир из кубиков"

Дети собирают персонажей и декорации из LEGO.

Образовательные:

Познакомить детей с возможностями конструктора LEGO для создания разнообразных персонажей и объектов.

Показать, как с помощью LEGO можно воссоздавать реальные или фантастические объекты.

Развивающие:

Развивать пространственное мышление, помогая детям представлять, как будет выглядеть готовая модель.

Тренировать мелкую моторику через манипуляции с мелкими деталями конструктора.

Стимулировать креативное мышление, предлагая детям создавать уникальные модели.

Воспитывающие:

Воспитывать аккуратность и организованность, учась хранить детали конструктора в порядке.

Дети научатся собирать сложные конструкции из LEGO, разовьют инженерное мышление. Они также улучшат навыки пространственного воображения, научатся предвидеть, как отдельные элементы будут взаимодействовать друг с другом. Это поможет детям лучше понимать принципы механики и конструирования, что пригодится им в будущем.

Декабрь

Съёмка: "Кубик за кубиком"

Снимаются сцены с движущимися моделями LEGO.

Образовательные:

Научить детей основам покадровой съёмки, объяснив, как перемещать объекты для создания плавного движения.

Показать, как правильно устанавливать камеру и выбирать ракурсы для съёмки.

Объяснить, как количество кадров влияет на скорость и реалистичность анимации.

Развивающие:

Развивать терпение и внимание к деталям, необходимые для точного перемещения объектов и съёмки каждого кадра.

Стимулировать креативное мышление, предлагая детям придумывать интересные сюжеты и движения для своих моделей.

Тренировать зрительную память и координацию, чтобы помнить и воспроизводить предыдущие позиции объектов.

Воспитывающие:

Поддерживать командный дух, распределяя обязанности между участниками группы (например, один снимает, другой перемещает модели).

Дети освоят технику покадровой съёмки, научатся координировать свои действия в группе. Они также научатся планировать свои действия заранее, прогнозируя, как каждая деталь будет двигаться в следующей сцене. Это поможет детям лучше понимать последовательность событий и развивать логическое мышление.

Декабрь

Озвучка и сборка "LEGO-фильм"

Дети записывают голоса для персонажей и добавляют звуковые эффекты к своему LEGO-мультфильму. Затем проводится монтаж готового материала.

Образовательные: изучение основ озвучивания и монтажа видео, знакомство с технологическим процессом создания мультфильма.

Развивающие: развитие актёрских способностей, технической грамотности и навыков саморефлексии.

Воспитывающие: воспитание уверенности в себе, поддержка инициативы и творческого самовыражения.

Дети научатся озвучивать мультфильмы и узнать возможности программ для монтажа, наблюдая за действиями педагога.

Смогут оценить качество своей работы и предложить пути её улучшения.

Повысят уверенность в своих творческих и технических возможностях.

Январь

Цель: познакомить детей с многообразием техник анимации через просмотр мультфильмов, созданных в различных стилях, и способствовать развитию их художественного восприятия и интереса к искусству.

Январь

«Путешествие по техникам анимации»

Просмотр мультфильмов, созданных в разных техниках: рисованные, пластилиновые, LEGO и др.

Образовательные: расширить кругозор, познакомить с различными стилями анимации.

Развивающие: развивать визуальное восприятие и критическое мышление.

Воспитывающие: воспитывать интерес к искусству и технологиям.

Дети расширят своё понимание мультипликации, научатся различать стили и техники анимации.

Февраль

Цель: изучение пластилиновой анимации и создание мультфильма с объёмными персонажами

Февраль

Лепка персонажей: "Герои из пластилина"

Дети лепят персонажей из пластилина.

Образовательные:

Показать, как создавать объёмные формы и детали, чтобы персонажи выглядели реалистично или выразительно.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику через манипуляции с пластичным материалом.

Стимулировать фантазию, предлагая детям придумывать уникальных персонажей и их характеристики.

Тренировать зрительное восприятие и координацию рук, чтобы точно передавать задуманные формы.Воспитывающие: учить аккуратно обращаться с материалом.

Дети научатся лепить фигуры из пластилина для будущей анимации, разовьют творческие способности. Дети научатся лепить фигуры из пластилина для будущей анимации, разовьют творческие способности.

Февраль

Съёмка: "Живые герои"

Сцены снимаются с использованием пластилиновых персонажей.

Образовательные: освоить покадровую съёмку, умение двигать пластилинового персонажа с небольшой амплитудой.

Развивающие: развивать креативность и наблюдательность.

Воспитывающие: поддерживать желание экспериментировать.

Дети освоят технику покадровой съёмки, научатся управлять движением персонажей.

Февраль

Монтаж: "Склеиваем историю"

Сборка мультфильма из снятых кадров, добавление звукового сопровождения.

Образовательные: продолжать осваивать навыки подбора звуков по тематике.

Развивать техническую грамотность.

Воспитывающие: прививать ответственность за конечный результат.

Ожидаемые результаты:

Дети научатся смогут добавлять музыку и звуковые эффекты, самостоятельно ставить свет, штатив, камеру.

Март

Цель: изучение бумажной анимации и создание мультфильма из аппликаций.

Март

"Бумажный мир"

Описание: Дети вырезают и склеивают персонажей и декорации из цветной бумаги.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с основами создания бумажных персонажей и декораций для мультфильмов

Развивающие: развивать ловкость рук и точность движений.

Воспитывающие: воспитывать аккуратность и внимание к мелочам.

Дети освоят базовые навыки создания бумажных моделей для мультипликации, разовьют художественные способности и аккуратность в творчестве.

Март

Съёмка: "Движение на бумаге"

Съемка сцен с бумажными персонажами.

Цели:

Образовательные: продолжать осваивать технику покадровой съёмки, работы с камерой и оборудованием для съемки.

Научиться планировать и реализовывать сценарии для анимационных сцен.

Развивающие: развивать координацию и терпение.

Воспитывающие: поддерживать инициативность и изобретательность.

Дети освоят технику покадровой анимации, научатся управлять бумажными моделями для создания движущихся сцен. Они смогут самостоятельно разрабатывать и воплощать в жизнь простые анимационные сюжеты, развивая креативность и терпение.

Март

"Звуковые эффекты для бумажных героев"

Запись звуковых эффектов и фонов для мультфильма, создаваемого с бумажными персонажами.

Образовательные:

изучить основы подбора звуковых эффектов для анимации. Понять, как звук усиливает восприятие визуального ряда и делает мультфильм более живым.

Научиться подбирать и комбинировать звуки для передачи атмосферы и событий мультфильма.

Развивающие:

Развивать слуховое восприятие и музыкальную память.

Стимулировать креативное мышление при подборе и создании оригинальных звуковых эффектов.

Тренировать внимание и сосредоточенность при синхронизации звука с изображениями.

Воспитывающие:

Поощрять смелость и оригинальность в создании уникальных звуковых решений.

Воспитывать внимательность к деталям и стремление к качеству звучания.

Развивать командный дух и сотрудничество при работе над общим аудиовизуальным продуктом.

Дети научатся создавать и использовать звуковые эффекты для своих мультфильмов, улучшая их восприятие зрителем. Они смогут синхронизировать звук с изображением, делая мультфильм более насыщенным и выразительным.

Апрель

Цель: подведение итогов работы и обсуждение результатов.

Апрель

Обзор работ: "Наши мультфильмы"

Показ и обсуждение всех созданных за год мультфильмов.

Задачи:

Образовательные: проанализировать прогресс.

Развивающие: развивать критическое мышление.

Воспитывающие: укреплять чувство гордости за достижения.

Дети оценят свои достижения, проанализируют сильные стороны и области для улучшения.

Май

Май

Выставка работ: "Галерея мультфильмов"

Организация показа всех созданных мультфильмов для родителей и гостей.

Задачи:

Образовательные: представить результаты образовательной программы.

Развивающие: развивать публичные выступления.

Воспитывающие: повышать самооценку и уверенность в своих силах.

Ожидаемые результаты:

Дети представят свои работы широкой аудитории, получат положительные отзывы и признание.