Тип проекта: познавательный.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

 

Актуальность: В возрасте 2-3 лет большинство родителей оформляют детей в дошкольное образовательное учреждение (ДОУ). Событие это влечет за собой большие изменения в жизни ребенка и вызывает у ребенка эмоциональный стресс при виде врача или медицинской сестры. Чтобы помочь ребенку не бояться врачей, мы решили провести проект «Я лечиться не боюсь!». Проект направлен на снятие эмоционального напряжения при виде и взаимодействии с медицинским работником.

 

Цель: Создать условия для формирования элементарных представлений у детей о профессии врача.

Задачи:

- Познакомить детей с профессией врача, медицинской сестры.

- Познакомить детей с медицинскими инструментами и их назначением;

- Расширять словарный запас детей, словами, связанными с профессией врача;

- Формировать сочувствие к больным, желание оказывать им помощь;

- Приучать детей использовать полученные знания об этой профессии в сюжетно-ролевой игре;

- Воспитывать интерес к профессии врача, с целью снижения тревожности и страха при виде медицинского работника;

- Воспитывать дружеские отношения между детьми;

Предполагаемый результат:

-Усвоение знаний детьми о профессии врач, медицинская сестра (чем занимаются, для чего нужны медицинские инструменты).

- Развитие интереса у детей через игру к профессии врача.

- Воспитать желание заботиться о своём здоровье и относиться положительно к визиту в медицинское учреждение.

 

Этапы реализации проекта:

Подготовительный:

- Обсуждение целей и задач.

- Создание необходимых условий для реализации проекта (составить план мероприятий; подобрать методическую и детскую художественную литературу по теме, разработать конспекты)

- Подбор дидактических и наглядных пособий, дидактических игр.

- Работа с родителями по привлечению к совместной деятельности по теме.

Основной (практический):

- Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о профессии врача.

- Информирование родителей с планом работы по проекту «Я лечиться не боюсь»

- Консультаций и рекомендации для родителей «Если ребенок боится медицинских работников»;

- Оформление «Уголка здоровья»

Заключительный:

- Презентация проекта «Я лечиться не боюсь!»

 

План реализации проекта

 

Образовательные области	Вид деятельности
Познавательное развитие	Экскурсия в медицинский кабинет; Рассматривание иллюстраций с изображение врача, медицинских инструментов; плаката с окошечками «Моё тело»; карточек «Тело человека», «Профессии»   НОД « Кукла заболела»   Беседы: « Профессия врач, какие инструменты нужны врачу», «Что такое хорошо и что такое плохо?» «Полезное и вредное»; «Что делает мама, когда я заболел?» Д/игры:   « Найди такую же», «Картинки – половинки», «Собери чемоданчик», «Четвёртый лишний»
Речевое развитие	Игры: Чудесный мешочек». «Назови предмет»   Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Айболит»; В. Сутеев «Про бегемота, который боялся прививок»; Е. Благинина «Больной зайка»; М.Яснов «Чашка заболела»; В. Осеева «Лекарство»; В. Берестов «Больная кукла»; Е Пермяк «Про нос и язык», «Для чего руки нужны» Рассматривание интерактивных книг:   «Полезные привычки»; «Я лечиться не боюсь»; « Я умею умываться» Пропевание потешек:   «Нос, рот, голова…» «Это глазки вот, вот вот...»
Социально – коммуникативное развитие	Игровые ситуации: «Кукла Катя заболела» «На прием к врачу» «Аптека» «больница» «К нам приехал доктор» Настольно – печатные игры: «Лото», «Профессии», «Пазлы», «Картинка за картинкой». «Покажи профессию», «Кто куда», «Что лишнее», «Каждому ремеслу свой инструмент». Сюжетно – ролевые игры: «Больница», «Аптека», «Айболит»
Художественно – эстетическое развитие	Лепка: «Витаминки для куклы Кати» «Мыло для мишки»   Рисование: «Витамины для зверят»   Прослушивание музыкальной композиции П.И. Чайковский «Болезнь куклы»
Физическое развитие	Логоритмика; «Эй, ребята, что вы спите, на зарядку становитесь» Подвижные игры; «Солнышко и дождик», «Лиса и зайцы» «Зайка серенький сидит», «Лохматый пес» «Ой, летали птички…», «Воробышки и автомобиль» Физические упражнения; Комплекс № 2 «Быстрые лошадки»; Комплекс№3 «Воробышки» Пальчиковые игры; «Моя семья», «Мою руки», «Где же наши пальчики», «Котятки», «Дарики – комарики», «Ладушки» Дыхательная гимнастика; «Ветерок», «Сдуй листок»   Оздоровительные процедуры. Прогулки, воздушные ванны, солнечные ванны, солевые дорожки, босохождение по массажным дорожкам, мытье рук прохладной водой, самомассаж «Неболейка»

Результат проекта:

Проект «Я лечиться не боюсь!» принёс детям большую пользу. У детей сформировались первые представления о профессии – врач. Появился интерес к сюжетно – ролевым играм, связанные с этой профессией.

Данный проект помог снизить у детей чувство тревожности и страха при виде медицинского работника.

 

Список литературы:

Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой.

Большая хрестоматия для дошкольников Москва 2018г.

Программная разработка образовательных областей в младшей группе детского сада Н.А. Карпухина

Лепка в младшей группе Д.Н. Колдина

Рисование в младшей группе Д.Н. Колдина

Сборник подвижных игр для детей младшего возраста Э.Я. Степаненкова

Социально – коммуникативное развитие дошкольников. Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова