В поисках гласных букв

Автор: Макаренко Елена Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Каргасокский д/c №27»

Населенный пункт: с.Каргасок

Интегрированное занятие инструктора по физкультуре и учителя-логопеда для подготовительной группы «В поисках гласных букв»

Цель: Совершенствование двигательных и речевых навыков детей в условиях сюжетно-игровой деятельности.

Коррекционно-образовательные задачи:

• Логопед: Активизация и обогащение словаря. Совершенствование навыка звуко-буквенного анализа и слоговой структуры слова.
• Инструктор по физкультуре: Закрепление навыков в ползании, равновесии, метании, прыжках. Развитие ловкости, координации, скорости и ориентации в пространстве.

Коррекционно-развивающие задачи:

• Развивать речевое дыхание, силу голоса, просодическую сторону речи (интонацию, темп).
• Развивать общую и мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.
• Развивать мышление, память, внимание, воображение.

Коррекционно-воспитательные задачи:

• Воспитывать взаимовыручку, умение работать в команде, следовать инструкции.
• Формировать положительное отношение к занятиям физкультурой и интерес к логопедическим упражнениям.

Ход занятия:

1. Оргмомент:

Логопед: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам пришло необычное письмо. Давайте посмотрим.
(На экране появляется изображение грустного Буратино).
Логопед (голосом Буратино): «Ребята, помогите! Злой Карабас-Барабас похитил буквы из моего алфавита. Он оставил для меня сложные испытания, но я один не справлюсь. Помогите мне, пожалуйста!»

Ребята, за каждое испытание вы будете получатьбукву.

Логопед: Поможем Буратино? Чтобы отправиться в путь, нам нужно настроиться и размяться.

2. Разминка «Буратино». (дети повторяют упражнения за инструктором по физкультуре: ходьба, бег, ОРУ)

- Буратино просыпается.

- Заводной ключик.

- Деревянные шаги.

- Длинный нос.

3. Основная часть:

Испытание первое: «Болото у пруда черепахи Тортилы»

• Инструктор: Отлично! Я вижу вы готовы к приключениям! Первое испытание ведет нас к букве «А». Она самая главная и громкая, поэтому и прячется в самом топком и шумном месте у пруда черепахи Тортилы! Чтобы найти ее, нам нужно перебраться через топкое болото.

Дети делятся на две команды. В каждой команде по одному родителю.

• • Полоса препятствий: с помощью двух кочек родитель переводит всю команду на другой берег болота.
• Логопед: Молодцы! А черепаха Тортила не просто так пускает через свое болото. Она дает нам еще одно испытание!
  • Задание на дыхание: «Достань жемчужину». На «озере» плавают теннисные шарики. Нужно сдуть их на другую сторону таза.

Испытание второе: «Поле Чудес в стране Дураков»

• Логопед: Буквы «У» и «Э» видели на Поле Чудес. Лиса Алиса и Кот Базилио зарыли их в песке. Давайте найдем их!
  • Эстафета «Золотые монеты»: Дети делятся на 2 команды. Нужно проползти по тоннелю («нора»), добежать до обруча, найти в песке часть буквы и вернуться обратно. Как все части будут найдены, собрать букву.

Испытание третье: «Артикуляционная гимнастика у Мальвины»

• Логопед: Мы попали в дом к Мальвине. Она учит хорошим манерам и правильной речи. Давайте и мы подготовим наши язычки.
  • Артикуляционная гимнастика (с зеркалами):

Рот пошире открывай...АА, АА

И овалом собирай...ОО, ОО.

Губы трубочкой тяни...УУ, УУ

И в улыбке растяни...ИИ, ИИ.

Губку сильно натяни...ЫЫ, ЫЫ.

И дразнилку покажи...ЭЭ, ЭЭ.

- Какие звуки произносили? (гласные)

Испытание четвертое: «Бой с Карабасом-Барабáсом»

• Инструктор: Вот мы и у театра Карабаса! Чтобы он отдал ключ, нужно победить его мышиную армию!
  • Метание: Дети по очереди метают мешочки с песком в вертикальную цель — изображение Карабаса-Барабаса или его кукол.
• Логопед: Пока мы сражались, Карабас рассыпал все слова из своей пьесы! Помогите их собрать. Дети достают из шкатулки только те картинки, которые начинаются на гласные звуки. Четко проговаривают слова и делят их на слоги.

4. Заключительная часть

• Логопед: Ура! Мы нашли все буквы! Вы были такими смелыми, ловкими и сообразительными! Буратино и Карло говорят вам огромное спасибо!
• Релаксация «Волшебное превращение»:
  Логопед: Закройте глазки. Представьте, что вы, как Буратино, были деревянными, а теперь становитесь настоящими живыми детьми. Разогреваются ваши ручки... ножки... появляется теплое, живое сердце... Вы слышите, как оно бьется: «Тук-тук, тук-тук». Вы открываете глаза и улыбаетесь. Мы вернулись из сказки!

Опубликовано: 20.11.2025