Методическая разработка с детьми старшего дошкольного возраста. Тема: «Цветик-семицветик»

Автор: Лопасова Екатерина Сергеевна

Организация: МДОУ детский сад №10 г.Галича

Населенный пункт: Костромская область

Автор: Иванова Анжелика Ивановна

Организация: МДОУ детский сад №10 г.Галича

Населенный пункт: Костромская область

Автор: Климова Елена Владимировна

Организация: МДОУ детский сад №10 г.Галича

Населенный пункт: Костромская область

Программные задачи: Обучающие: -совершенствовать порядковый и обратный счёт в пределах 10; упражнять в знании цифр от 1 до 10; закрепить знания о геометрических фигурах, умение их строить из счётных палочек; закреплять представление о днях недели.

Развивающие: развивать умение ориентироваться на листе бумаги; развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность.

 

Воспитательные: воспитывать познавательный интерес к математике; воспитывать чувство взаимопомощи.

Предварительная работа: чтение детям сказки П. Катаева «Цветик- семицветик»; рассматривание иллюстраций; дидактические игры с цифрами, геометрическими фигурами, «Живая неделя»,игры со счётными палочками,игры на ориентировку на листе бумаги, разгадывание загадок.

Оборудование: цветик-семицветик, поднос с цифрами от1 до10, математические наборы на каждого ребёнка, карточки с полоской на каждого ребёнка,мяч, геометрические фигуры – 5 шт. синего цвета, 5 шт. красного цвета, лист с изображением расположения геометрических фигур, 2 картонных листа, 2 корзинки синего и красного цветов со счётными палочками, коробочка с угощением.

 

Ход:

(Дети вместе с воспитателем встают в круг).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте мы с вами поздороваемся и подарим друг другу и гостям хорошее настроение.

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Собрало друзей всех в круг.
Я твой друг, и ты мой друг.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
Путешествовать пойдём.

(Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.)

Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие. А путешествие будет не простое, а волшебное. Далеко-далеко есть волшебная страна, там растёт необыкновенный цветок, он может исполнить любое желание. Как вы думаете, что это за цветок?
Дети: Это Цветик-Семицветик.
Воспитатель: Правильно, Цветик-Семицветик. Однажды в ту страну ворвался озорной ветер и разбросал лепестки волшебного цветка. Давайте тогда мы с вами отправимся в путь и соберём все-все лепестки волшебного цветка. Но путь будет нелёгким. Вы готовы? (Ответы детей).
Ребёнок: Нужно в путь нам отправляться.
Ума, разума набраться,
Лепестки все отыскать,
Чтоб желанье загадать.

Воспитатель: послушайте первую загадку.

Ребёнок: У малины и клубники,

Помидора и брусники

Вкус конечно, очень разный,

Ну, а цвет похожий - …. (Красный)

Воспитатель: посмотрите вокруг себя и скажите, где находится красный лепесток.

Дети:лепесток лежит под стулом.

(на стуле лежит поднос с цифрами от 1 до 10)

Воспитатель: лепесток предлагает нам выполнить задание«По порядку становись!».Возьмите по одной карточке и гуляйте, пока играет музыка. По команде «По порядку становись!» вы быстро должны построиться по порядку.

- Назовите свою цифру. Сосчитайте обратно от своей цифры.

-Молодцы, справились с заданием.

 

Воспитатель: послушайте вторую загадку.

Ребёнок: Окрашена так кожура

Мандарина, сочной хурмы

• апельсина. (Оранжевый)

 

Воспитатель: посмотрите вокруг себя и скажите, где находится оранжевый лепесток.

Дети:лепесток лежит на столе.

(дети проходят и садятся за столы)
Воспитатель: лепесток предлагает нам выполнить задание«Построй дорожку из геометрических фигур»

- У вас на столах лежат карточки с полосками и наборыс геометрическими фигурками. На верхнюю полоску выложите дорожку из пятиразличных геометрических фигур так, чтобы рядом одинаковые фигуры не находились.

- Из скольких фигур построена твоя дорожка, Катя?

- У тебя, Дамир?

- Которая по счету фигура прямоугольной формы?

- Аня, на каком месте у тебя стоит прямоугольник?

- Назовите последующую фигуру.

- Назовите третью фигуру. Какая фигура следующая?

Вторую дорожку выложите так, чтобы она была короче и в ней не было кругов. (Дети выполняют задание, и выполняется взаимопроверка).

 

Воспитатель: послушайте третью загадку.

Ребёнок: Это самый яркий цвет!

Словно солнце, первоцвет,

Словно яркая кувшинка,

Как в ромашке серединка.

А у курочки – наседки

Будто одуванчик детки. (Жёлтый)

Воспитатель: посмотрите вокруг себя и скажите, где находится жёлтый лепесток.

Дети:лепесток лежит за куклой.

Воспитатель: лепесток предлагает нам выполнитьфизминутку.

Физминутка.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Влево, вправо повернитесь.

Руками коленей коснитесь.

Сели – встали, сели – встали,

И на месте побежали.

 

Воспитатель: послушайте четвёртую загадку.

Ребёнок:Этот цвет для листиков,

Этот цвет для травки.

Этот цвет для огурца,

А ещё для яблок сладких. (Зелёный)

Воспитатель: посмотрите вокруг себя и скажите, где находится зелёный лепесток.

Дети:лепесток находится справа, в корзине с мячами.

Воспитатель: лепесток предлагает нам выполнить упражнение «Считай дальше».

Дети встают в полукруг, воспитатель объясняет правила игры: я бросаю мяч и называю число, а вам нужно назвать следующее число и передать мяч обратно.

 

Воспитатель: послушайте пятую загадку.

Ребёнок:Это небо и вода,

Незабудки у пруда.

Самый нежный и родной

Для меня цвет ….. (Голубой)

Воспитатель: посмотрите вокруг себя и скажите, где находится голубой лепесток.

Дети:лепесток лежит сзади на столе.

Воспитатель:для выполнения этого задания вам надо каждому взять геометрическую фигуру.

(Дети берут на подносе геометрические фигуры)

- У кого геометрические фигурысинего цвета - подходят к столу с синей корзиночкой, у кого красные фигуры - к столу с красной корзиночкой.

Вы сейчас будете фотографами. Посмотрите на листок, запомните, где расположена ваша геометрическая фигура и выложите на листке.

(Дети выкладывают геометрические фигуры на листок)

- Какая геометрическая фигура находится в правом верхнем углу?

- Где расположен треугольник?

- Где расположен квадрат?

- Какая геометрическая фигура расположена в правом нижнем углу?

- Сколько геометрических фигур на листе?

- Молодцы, справились с заданием.Возьмите обратно каждый свою геометрическую фигуру.

Воспитатель: послушайте шестую загадку.

Ребёнок: Этот цвет раскрасит речку,

Рядом домик и крылечко,

За окошком вечерок

И вихристый ветерок,

Колокольчики - цветочки

И, конечно, василёчки. (Синий)

Воспитатель: посмотрите вокруг себя и скажите, где находится синий лепесток.

Дети:лепесток лежит под синей корзинкой.

 

Воспитатель: лепесток предлагает нам выполнить упражнение «Счётные палочки».

Вам нужно каждому выложить из палочек свою геометрическую фигуру.

- Молодцы, справились с заданием.

Воспитатель: послушайте седьмую загадку.

Ребёнок: Увидав его под глазом,

Драчуна жалеют сразу,

А вот баклажан и слива

С ним довольны и счастливы. (Фиолетовый)

Воспитатель: посмотрите вокруг себя и скажите, где находится фиолетовый лепесток.

Дети:лепесток лежит на полочке.

Воспитатель: лепесток предлагает нам отгадать загадку:

Братцев этих ровно семь,

Вам известны они всем

Каждую неделю кругом,

Братья ходят друг за другом.

Попрощается последний,

Появляется передний. (Дни недели)

 

- Назовите дни недели по порядку.

- Назовите первый день недели.

- Назовите четвёртый день недели и т. д.

- Назови последний день недели.

- Какой сегодня день?

- Какой день был вчера?

- Какой день недели будет завтра?

-Сколько всего дней в неделе?

 

Вот и отыскали мы с вами все лепестки. Давайте сейчас каждый про себя загадает какое-нибудь желание, и оно обязательно сбудется.

Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)
Что больше всего вам понравилось во время путешествия? (Ответы детей)
Какое задание для вас оказалось самым сложным? (Ответы детей)
Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому я загадала желание – вкусное угощение, вы его заслужили. Я думаю, что вы всегда так будете стараться.

Опубликовано: 20.11.2025