Мастер класс на тему: «Су-Джок терапия для детей дошкольного возраста»

Автор: Блинова Галина Викторовна

Организация: МБДОУ «Колыванский детский сад «Светлячок»

Населенный пункт: Новосибирская область, р.п. Колывань

Цель: Знакомство с современной нетрадиционной технологией – Су-Джок терапией в работе с детьми по развитию речи.

Задачи:

Обучающие: повысить профессиональное мастерство педагогов в процессе активного педагогического общения по проблеме развития речи детей дошкольного возраста.

Развивающие: расширять представление педагогов о методах и формах работы, помогающих активизировать биологические активные точки по методу Су-Джок.

Воспитательные: стимулировать интерес к методу Су-Джок.

Материалы: Су-Джок массажеры (шарики разных диаметров),

 

Здравствуйте, дорогие коллеги!

В последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития.

Одним из современных подходов является нетрадиционная технология Су-Джок.

Метод Су-Джок – это ультрасовременное направление, объединяющее древние знания медицины Востока и последние достижения европейской медицины.

В переводе с корейского «Су»-кисть, «Джок»-стопа.

Создатель метода Су-Джок- южно-корейский профессор Пак Чжэ Ву .

В основе его метода лежит система соответствия, или подобия, кистей и стоп всему организму в целом. По мнению самого автора, кисти и стопы являются, «пультами дистанционного управления» здоровьем человека. На кистях и стопах в строгом порядке располагаются биологически активные точки, соответствующие всем органам и участкам тела. Соответственно, воздействуя на эти точки, можно влиять на определенный орган человека, регулировать функционирование внутренних органов. Таким образом, с помощью су-Джок терапии доступно лечить любую часть тела, любой орган.

Достоинства Су-Джок:

-высокая эффективность-при правильном применении наступает выраженный эффект.

-абсолютная безопасность- неправильное применение никогда не наносит вред-оно просто не эффективно.

-универсальность -Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.

Эта система настолько проста и доступна, что освоить ее может даже ребенок. Метод достаточно один раз понять, затем им можно пользоваться.

Этапы проведения Су-Джок терапии на занятиях по развитию речи:

1этап: Знакомство детей с Су-Джок, правилами его использования.

2этап: Закрепление знаний в упражнениях, играх.

3этап: Самостоятельное использование шарика Су-Джок в соответствии с потребностями и желаниями.

Форма организации работы с Су-Джок может быть разной:

-индивидуальные;

-подгрупповые;

-групповые;

Формы работы с Су-Джок-самые разнообразные:

-массаж специальным шариком;

-массаж эластичным кольцом;

Рассмотрим подробнее приемы работы с шариком:

-удерживать шарик на расправленной ладони каждой руки;

-сжимать шарик в кулачок, надавливая 5-10 сек, а затем раскрывать ладонь, полностью разводя пальцы в стороны и удерживать в центре ладони 5-10 сек;

-каждым пальчиком надавливать на иголочки шарика каждой руки;

-надавливать щепотью каждой руки на иголочки шарика;

-сжимать шарик кончиками пальцев каждой руки;

-захватывать колючий шарик тремя пальчиками и стучать им по столу, двигаться по поверхности стола;

-вращать шарик между ладонями по часовой и против часовой стрелки;

-прокатывать шарик в ладонях вперед и назад, проходя всю поверхность кисти;

-круговые движения шарика между ладонями;

-перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони;

-вращение шарика кончиками пальцев;

-сжимание шарика между ладонями;

-сжимание и передача из руки в руку;

-подбрасывание шарика с последующим сжатием между ладонями и т.д.

Каждое упражнение сопровождается небольшим стишком, потешкой.

Эту работу можно проводить в течение 1-2 минут перед выполнением заданий, связанных с рисованием,лепкой,письмом, проводить в качестве пальчиковой гимнастики во время динамической паузы на занятиях.

Попробуйте покатать его между ладонями -тут же ощутите прилив тепла и легкое покалывание.

Вот некоторые варианты работы с шариком:

1. Массаж Су-Джок шариками

Этот пальчик не простой(любуемся шариком)

Весь колючий-вот такой.

Меж ладошками кладем(Выполняем движения в соответствии с текстом)

Им ладошки разотрем.

Верх и вниз его катаем

Свои ручки развиваем.

Можно шар катить по кругу,

Перекидывать друг другу.

Раз, два, три, четыре. Пять

Нам пора и отдыхать.

1. «Шарик»

Шарик я открыть хочу,

Правой я рукой кручу.

Шарик я открыть хочу,

Левой я рукой кручу.

(Крутить правой рукой правую половинку шарика, левой рукой левую половинку шарика).

Массаж пальцев эластичным кольцом(поочередно надевать массажные кольца на каждый палец, проговаривая стишок пальчиковой гимнастики)

«Дорожка»

Кольцо на пальчик надеваю.

И по пальчику качу.

Здоровья пальчику желаю,

Ловким быть его учу.

3.Прокатывание шарика по лабиринту. Например, «Помоги собаке добраться до косточки».

4.Для развития фонематического восприятия можно рекомендовать игры:

«Телеграфисты» (нужно простучать шариком так, как простучу я), «Спрячь шарик в ладошке, когда замяукает кошка» (зарычит собака, прокукарекает петух и т. д).

5.Развитие лексико-грамматических категорий: Игры: «Шар лови, пять овощей назови», «Назови ласково», «Скажи наоборот», «Один-много».

6.Для развития памяти, внимания. Упражнение «Веселое колечко».

Поочередно надевать колечко на пальцы, начиная с большого приговаривая:

«Колечко, колечко на большом пальчике тебе место и т.д.»

7.Использование Су-Джок шаров для совершенствования навыков пространственной ориентации. Упражнения на развития памяти, внимания.

«Лево-право различаю, каждый свой я пальчик знаю

Слушай и запоминай, повторяй и выполняй»

Просят надеть колечко на определенный палец.

«Глаза закрывай, на каком колечко пальце, угадай.»

8.Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов.

«Ловко с шариком играем и предлоги называем»

На столе коробка, по инструкции кладу шарики соответственно:

Зеленый в коробку, красный под коробку, желтый около коробки.

9. Использование шариков для слогового анализа слов.

Упражнение «Раздели слова на слоги». Нужно назвать слог и взять по одному шарику из коробки.

«По слогам словечко называй и на каждый слог шарик доставай».

Это лишь некоторые примеры использования Су-Джок терапии в нашей работе. Главное помнить золотое правило: умелыми пальцы становятся не сразу. Творческий подход, использование альтернативных методов и приемов способствует более интересному, разнообразному и эффективному проведению образовательной и совместной деятельности в детском саду.

Спасибо за внимание!!

 

 

 

Опубликовано: 20.11.2025