Конспект досуга «Наша дружная семейка»

Автор: Кузьмина Марина Владимировна

Организация: ГБДОУ№42 комбинированного вида Колпинского р-на СПб

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Цель: Формирование у детей младшего дошкольного возраста представлений о семье, о связи между поколениями, воспитание уважительного отношения к старшим.

Задачи:

• Образовательные:

Познакомить детей с понятием "семья", "поколение".

Расширить словарный запас словами: бабушка, дедушка, родители, дети.

Учить узнавать своих близких на фотографиях.

• Развивающие:

Развивать устную речь, память, внимание.

Развивать эмоциональную отзывчивость, умение выражать свои чувства.

Развивать мелкую моторику через игровую деятельность.

• Воспитательные:

Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Формировать чувство принадлежности к своей семье.

Воспитывать уважительное отношение к старшему поколению.

Материалы и оборудование:

• Фотографии членов семьи детей (бабушки, дедушки, мамы, папы, и т.д.).
• Игрушки - куклы (большая кукла - бабушка/дедушка, маленькая кукла - внук/внучка).
• Корзинка с клубочками ниток разных цветов.
• Музыкальное сопровождение: детские песенки о семье, тихая спокойная музыка.
• Аудиозапись голоса бабушки (можно записать заранее с помощью родителей).

Ход досуга:

1. Организационный момент (2 минуты):

• Дети заходят в группу и садятся на коврик.
• Приветствие: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень интересный день, мы будем говорить о самом важном – о семье!"

2. Вводная беседа (5 минут):

Воспитатель: "Ребята, а кто знает, что такое семья? (Ответы детей). Правильно, семья – это мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры – все, кто любит и заботится друг о друге."

Воспитатель: "Посмотрите, у меня есть волшебная коробочка. Давайте посмотрим, что там внутри? (Показывает фотографии семей детей). А кто это? (Дети узнают своих близких на фотографиях и называют их).

Воспитатель: "Как вы думаете, кто самый старший в вашей семье? Кто самый младший?". Объяснить понятия "поколение".

3. Игровая деятельность (15 минут):

• Игра "Бабушка и внучок/внучка":

Воспитатель демонстрирует кукол: большая кукла – бабушка, маленькая – внучок.

"Смотрите, бабушка очень любит своего внучка. Она его обнимает, целует, читает ему сказки. А внучок любит бабушку и помогает ей: поливает цветы, приносит очки."

Предложить детям по очереди поиграть с куклами, имитируя заботу и любовь между бабушкой и внуком.

• Игра "Волшебный клубочек":

Воспитатель показывает корзинку с клубочками. Посмотрите, какие красивые клубочки! Каждый клубочек – это как ниточка, которая связывает нас с нашей семьей, с разными поколениями."Дети берут по одному клубочку и передают его друг другу, говоря: "Это клубочек для моей бабушки/дедушки/мамы/папы". Можно попросить рассказать, что они любят делать со своими родными.

• Физкультминутка "Дружная семейка":

Воспитатель: "А теперь давайте поиграем в дружную семейку! Мама, папа, я – вместе дружная семья!"Дети вместе с воспитателем выполняют движения:

• "Мама" – нежно гладят себя по голове.
• "Папа" – показывают силу (напрягают руки).
• "Я" – показывают на себя.
• "Вместе дружная семья" – обнимаются.

4. Показ и обсуждение (7 минут):

Воспитатель (заранее): "Ребята, а мне тут письмо прислала ваша бабушка (включить аудиозапись), она вас всех очень любит и желает всего самого хорошего".

Обсуждение: кто из вас помнит, что любит делать ваша бабушка, что вы любите делать вместе?

5. Рефлексия (3 минуты):

• Воспитатель: "Ребята, о ком мы сегодня говорили?"
• Воспитатель: "Вам понравилось играть? Что больше всего запомнилось?"
• Воспитатель: "Скажите своим близким сегодня, как сильно вы их любите!"

6. Завершение (2 минуты):

Воспитатель: "Вы сегодня были молодцы! Помните, семья – это самое ценное, что у нас есть. Любите и берегите своих близких!" Дети прощаются и покидают группу.

Опубликовано: 24.10.2025