Зимнее физкультурное развлечение на улице для детей старшего дошкольного возраста «Проделки Снежной Королевы»

Автор: Семиколенных Лариса Дмитриевна

Организация: МКДОУ детский сад комбинированного вида «Родничок»

Населенный пункт: г.Слободской

Актуальность

Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых, интересных, увлекательных и шумных праздников и соревнований. Одни развивают сообразительность, другие - смекалку, третьи - воображение и творчество, но объединяет их общее - воспитание у ребенка потребности в движениях и эмоциональном восприятии жизни.

Цель: Формирование здорового образа жизни

Задачи:

Оздоровительные: укрепление здоровья, совершенствование функций организма, повышение активности и работоспособности

Образовательные: совершенствование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств, формирование основ праздничной культуры.

Воспитательные: формирование у участников стремления к занятиям физкультурой и спортом

Предварительная работа: Чтение сказки Андерсена «Снежная Королева», или просмотр мультфильма «Снежная Королева»

Оборудование: пластмассовые шары для метания 4 цвета: синий, красный, зеленый, желтый; 4 больших обруча /синий, красный, зеленый, желтый/; лыжи по 1 на ребенка; малые обручи по 2 на пару детей; санки 2 шт; сигнальная лента; разноцветные фишки; конверт с письмом от Снежной Королевы; загадки в сосульках; таблички с заданиями; льдинка с ключом от замка; льдинки, банка для льдинок; лопатки на каждого ребенка.

Ход развлечения

В группе

Дети играют в группе, инструктор по физической культуре приносит им письмо, читает.

Письмо: Дети, дорогие, помогите!

От Снежной Королевы меня спасите!

Спрятала она меня в снежную темницу.

Говорит: с музыкой ей плохо спится.

Если с музыкой, песней вы хотите расти,

Надо постараться меня спасти!

Выполните все задания, которые Снежная Королева спрятала в сосульках. И только тогда найдете снежную темницу.

Подпись: музыкальный руководитель группы

 

Инструктор: Что будем делать? Как же нам без музыкального руководителя?

/дети решают одеваться и идти спасать/

 

На улице.

 

Инструктор: К спасению все готовы?

Дети: Да.

Инструктор: Прежде чем отправляться в путь, нужно размяться, сделаем «Зимнюю зарядку»:

Слова	действия
Хорошо гулять зимой, только холодно порой	ходьба по кругу
Чтобы было всё в порядке, дружно выполним зарядку	остановиться, поставить руки на пояс
Руками мы помашем	круговые движения руками
Ногами мы попляшем	притопывание на месте
Повернулись вправо, влево	руки на поясе, повороты
Покрутили головой	повороты голове из стороны в сторону
Сели-встали, сели-встали	несколько приседаний
Друг за другом побежали	бег по кругу
Поднимайтесь на носки, а потом на пятки	поднимаемся на носочки и плавно опускаемся
Все ребята молодцы, сделали зарядку!	хлопки в ладоши

 

Инструктор и дети отправляются вокруг детского сада на поиски темницы и на кустах замечают сосульку.

 

Задание	Содержание
1 сосулька.	Она прозрачная, в ней находится листочек с заданием, которое зачитывает инструктор.
1задание «Раз – два! Не зевай! И шары скорей метай!»	Дети делятся на 4 команды, каждой достается корзина с определенного цвета шарами (красные, желтые, синие, зеленые). Нужно забросить шар в соответствующего цвета обруч. На дне одной из корзин с шарами находят сосульку
2 сосульку	2 сосулька с загадкой, которую зачитывает инструктор: Под ногами у меня деревянных 2 коня. Я на них лечу стрелой, но не летом, а зимой. Впереди, в сугробе, дети замечают заранее приготовленные лыжи.
2 задание «На одной лыже»	Дети берут по 1 лыже, строятся в колонны, друг за другом передвигаются до ориентира, оставляют лыжи. На кустах, у ориентиров находят 3 сосульку.
3 сосулька	В 3 сосульке задание зачитывает инструктор: Переправа, переправа Берег левый, берег правый Обруч прямо положи, На ту сторону спеши.
3 задание «Переправа»	Дети делятся на 3 команды. Встают парами и берут по 2 обруча на пару. Кладут первый обруч, встают в него парой, затем вперед кладут второй обруч и переходят в него. Так, перекладывая обручи, добираются до другого берега. Возле места, куда складывают обручи после задания, находят 4 сосульку
4 сосулька	Загадку из 4 сосульки зачитывает инструктор: С горки сами вниз летят, А на горку не хотят. Надо в горку за веревку Каждый раз тянуть назад. Дети отгадывают –санки. Замечают впереди санки.
4 задание «Перевези на санках друга»	Дети делятся на 2 колонны. Первого ребенка перевозит на другую сторону воспитатель. Далее первый ребенок возвращается обратно с санками и перевозит следующего, второго в колонне, ребенка. Первый ребенок остается у финиша, а второй ребенок возвращается и перевозит следующего - третьего. И так, пока не перевезут всех детей. На дереве дети замечают 5 сосульку.
5 сосулька	Задание 5 сосульки зачитывает инструктор: Пока полосу препятствий не пройдете, темницу Снежной королевы не найдете!
5 задание «Полоса препятствий»: - «Перешагни и не задень ленту» - «Проползи и не задень» - «Пройди «змейкой»	1. Преграда из 6 сигнальных лент, натянутых на уровне 40 см от земли. На них табличка «Перешагни и не задень ленту». Дети читают задание с помощью взрослых, строятся в колонну и проходят, перешагивая ленты. 2. Преграда из сигнальных лент, натянутых на высоту 30 см от земли. На них табличка с заданием «Ползи и не задень ленту». Дети строятся в 2 колонны и по 2 проползают под препятствием «по-пластунски». 3. Преграда из выложенных в ряд цветных фишек. Дети читают табличку с заданием и выполняют задание: идут «змейкой» между фишками.

 

Инструктор с детьми выходят к двум стрелкам: красной и синей. Отправляются по красной стрелке, которая ведет к двери подвала с закрытым замком. На двери: картинка Снежной Королевы, надпись «Темница Снежной Королевы» и табличка с загадкой: «Чтобы ключик отыскать, загадку нужно отгадать». Инструктор зачитывает загадку:

Бел, да не сахар.

Ног нет, а идет.

Дети высказывают предположения, что нужно искать ключ в снегу.

Инструктор: Но как нам узнать, в какую сторону нам идти?

Дети вспоминают, что видели синие стрелки и отправляются по ним, приходят к сугробу, возле которого стоят лопатки. Территория сугроба обозначена фишками. Дети предполагают, что нужно копать снег. В сугробе зарыта банка с разными льдинками и льдинкой с ключом.

Дети копают, находят пластиковую большую банку. Открывают и высыпают льдинки.

Инструктор: Здесь только ледышки, нет никакого ключа. Что же делать? Обманула нас Снежная Королева, наверное.

Дети перебирают льдинки и находят одну, в которой заморожен ключ.

Инструктор: Вы нашли ключ, но он в льдинке. Как же нам его достать оттуда?

Дети делают разные предложения: разбить льдинки (пробуют – не получается), подуть, подышать на нее (пробуют – не получается), растопить льдинку -погреть в ладонях (пробуют - получается).

Дети ключом открывают темницу Снежной Королевы. Выходит музыкальный руководитель и благодарит детей.

Опубликовано: 24.10.2025