Авторское пособие по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста: «Космонавты»

Автор: Кисиленко Елена Анатольевна

Организация: ГКДОУ «Детский сад №167 г.о.Донецк»

Населенный пункт: ДНР, г.Донецк

Автор: Ремизова Елена Владимировна

Организация: ГКДОУ «Детский сад №167 г.о.Донецк»

Населенный пункт: ДНР, г.Донецк

Автор: Донецкая Марина Валерьевна

Организация: ГКДОУ «Детский сад №167 г.о.Донецк»

Населенный пункт: ДНР, г.Донецк

Данное игровое пособие помогает решать следующие задачи:

1. Развитие и формирование элементарных математических представлений и навыков .
2. Формировать у детей представление об отношениях чисел в числовом ряду.
3. Упражняется в нахождении места цифр в числовом ряду.
4. Упражняется в нахождении последующего и предыдущего числа.
5. Упражняется в счете: прямой, обратный, в пределах 10.
6. Развивать внимание, память, мышление.
7. Воспитывать умение работать в коллективе, оказывать помощь, поддержку, выдержку и терпение.

 

В пособие входят два набора ракет разной формы с цифрами

Данное пособие может использоваться в НОД, совместной деятельности педагога с детьми и индивидуально.

Также пособие можно использовать для дидактических игр : «Какая космическая цифра пропала?», «Что следующие?», «Какая космическая цифра пропала» «Космонавты», «Живые цифры», «Отгадай моё число ( ракету с числом)

 

«Космонавты»

Правила игры. (Первый вариант).

Каждый ребенок берет ракету с цифрой. Если детей много, можно выбрать судей, которые будут оценивать правильность выполнения заданий.

Воспитатель: Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам!

На какую захотим, на такую полетим!

Под музыку или звук бубна дети разбегаются.

 

 

 

 

На слова воспитателя: «Но в игре один секрет: опоздавшим места нет»!, дети строятся в шеренгу в возрастающем (или в убывающим) порядке, в зависимости от поставленных задач, называют свое число. (Один, два, три и тд)

Дети меняются карточками ракетами. И игра продолжается.

Второй вариант.

Дети делятся на команды, выбирается командир каждой команды (он берет ракету с цифрой1) Игра проводится по тем же правилам в форме соревнования

 

Дидактическая игра: «Какая космическая цифра пропала»

Цель— закрепить умение находить в числовом ряду недостающую цифру и счёт до 10.

Ход игры:

Разложить карточки ракеты с цифрами от 0 до 10.

Ребёнок закрывает глаза, а взрослый прячет одну карточку ракету с цифрой.

Ребёнок отгадывает, какая цифра спряталась.

 

Дидактическая игра: «Живые цифры»

Цель— упражнять в нахождении места цифр в числовом ряду, последующего и предыдущего числа, закреплять умение уменьшать и увеличивать число на несколько единиц.

Каждый ребёнок берет космическую ракету с цифрой, то есть превращается в соответствующее ей число.

Если детей много, можно выбрать судей, которые будут оценивать правильность выполнения заданий.

Варианты заданий:

1.Педагог предлагает детям-«цифрам» разместиться в возрастающем (или убывающем) порядке;

2.Показывает число одним из способов (на карточках фланелеграфа, с помощью игрушек и т. д.) — к судьям выходит ребёнок с соответствующей цифрой;

3.Показывает число, а выходит ребёнок с цифрой на одну единицу больше или меньше;

4.Показывает число, а выходят дети с цифрами-«соседями»;

5.Предлагает каждому числу увеличиться на одну единицу и рассказать, каким числом он станет, какой цифрой обозначится (варианты — увеличиться на 2, 3, уменьшиться на 1, 2, 3.

Дидактическая игра: «Отгадай моё число ( ракету с числом)»

Цель: Упражнять детей в усвоении отношений порядка между числами.

Ход игры:

Ведущий задумывает число, берет ракету с числом, а все дети по очереди пытаются его отгадать. В ответ, на каждую попытку ведущий отвечает «Моё число больше или меньше». Тот, кто отгадывает число, становится ведущим.

 

Дидактическая игра: «Сложи, отними»

Цель: тренировка выполнения действий сложения и вычитания в пределах десяти.

 

Дидактическая игра: «Какое число рядом»

Цель: упражнять в определении последующего и предыдущего числа к названному.

 

Дидактическая игра: «Состав числа»

Цель: закреплять знания о составе числа.

 

 

Опубликовано: 17.10.2025