Методическая разработка «Игра в пуговки»

Автор: Коробова Ирина Анатольевна

Организация: МАДОУ ЦРР детский сад №7

Населенный пункт: Свердловская область, город Верхняя Пышма

Методическая разработка

(с использованием игрового пособия)

Тема занятия:

Музыкально-игровое занятие "Звуковая дорожка" с использованием игрового пособия «Игра в пуговки»

Пособие выполнено из фетра, ниток и пуговиц. Имеет плотную основу, что позволяет передвигать пуговицы по ниткам, не заминая поверхности пособия.

Цель занятия: Закрепление понятий о длительности звуков («долгий звук», «короткий звук»), развитие слухового восприятия и музыкальной памяти, приближение детей к пониманию нотного письма через игру с пуговицами.

Возраст детей: Средняя группа детского сада (дети 4-5 лет)

Материалы и оборудование:

• Набор разноцветных пуговиц разного размера (большие и маленькие).
• Музыкальное сопровождение (фортепиано, синтезатор или аудиозаписи).
• Пространство для свободного передвижения и организации игры.

Ход занятия:

1. Организационная часть

Приветствие детей, создание эмоционального настроя на занятие музыкой и игрой.

2. Основная часть

Игра "Двигайся вместе с звуком":

- Педагог играет короткие и длинные звуки на музыкальном инструменте или воспроизводит записи разных музыкальных фрагментов.

- Дети слушают и показывают движениями рук длительность звука ("руки высоко поднятые – долгий звук, руки быстро опускаются – короткий звук").

Игра "Волшебные пуговки":

- Детям предлагается поиграть с пуговицами. Большие пуговицы символизируют долгие звуки, маленькие – короткие.

- Под руководством педагога дети выкладывают дорожку из пуговиц,

соответствующую звучащей мелодии (пример: большой-маленький-большоймаленький...).

- Затем дети пробуют сами сочинять свою мелодию из пуговиц и озвучивают её голосом или инструментами. Творческая работа:

- Дети самостоятельно создают музыкальные композиции, выкладывая дорожки из пуговиц и исполняя их голосом или простукивая ритм ладошками.

Заключительная часть:

Обобщение полученных знаний, поощрение активности каждого ребенка, обсуждение впечатлений от занятия.

Итоговая рефлексия:

Педагог совместно с детьми подводит итоги урока, отмечая успехи и достижения каждого ребёнка, создавая позитивное восприятие музыкального творчества.

Таким образом, данная методическая разработка направлена на комплексное развитие музыкальных способностей дошкольников посредством увлекательной игровой деятельности, способствующей лучшему усвоению базовых музыкальных понятий.

Опубликовано: 06.10.2025