1. Пояснительная записка
   • Введение
   • Актуальность темы
   • Цель и задачи программы
   • Ожидаемый результат
   • Режим занятий

1. Содержание программы
2. Календарно-тематическое планирование
3. Взаимодействие с семьями
4. Список источников

1. Пояснительная записка.

 

Введение

Рабочая программа "Финансовая грамотность" разработана для детей старших и подготовительных групп (5-7 лет) с целью формирования начальных представлений о финансовом мире и развития навыков ответственного обращения с деньгами и соответствует основным принципам образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Детский сад №5 г. Беслана». Содержание программы гармонично вписывается в Федеральную образовательную программу дошкольного образования (ФОП ДО) и Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).

В соответствии с ФОП ДО (пункты 18.6 и 18.7), развитие финансовой грамотности относится к социально-коммуникативной области. Образовательная деятельность в этой сфере, в частности, трудовое воспитание, направлена на:

• Формирование представлений о профессиях и трудовых процессах.
• Воспитание уважения к труду взрослых и его результатам.
• Развитие самостоятельности и инициативы в трудовой деятельности.
• Ознакомление детей с элементарными экономическими знаниями и формирование основ финансовой грамотности.

Программа реализует положения Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года.

Программа рассчитана на два года обучения.

Актуальность темы

В условиях развивающейся экономики и социальных изменений, понимание основных финансовых концепций становится неотъемлемой частью общего образования. Детская аудитория, начиная с раннего возраста, осваивает повседневные жизненные навыки, которые включают в себя и обращение с финансами. Программа направлена на то, чтобы дать детям базовые знания о деньгах, товарах и услугах, а также научить их правильно планировать свои расходы.

 

 

Цель программы:

• Формирование финансовых знаний.
• Развитие навыков экономического поведения через игровые ситуации.
• Формирование базовых умений и навыков, необходимых для самостоятельной жизни в будущем.

Задачи программы:

• Ознакомить детей с понятием "деньги" и их функциями.
• Научить различать товары и услуги.
• Развить представления о ценах и обмене.
• Повысить уровень самостоятельности детей через создание простого бюджета.

Ожидаемый результат

По окончании курса дети должны:

• Осознавать, что такое деньги и для чего они нужны.
• Уметь различать товары и услуги, а также знать их примеры.
• Владеть простыми навыками расчета, научившись планировать и составлять бюджет на игровом уровне.
• Развить навыки общения и презентации своих идей.

Программа "Финансовая грамотность" не только способствует познавательному развитию детей, но и формирует основные ценности, такие как честность, ответственность и понимание необходимости экономии. Она поможет подготовить детей к успешному взаимодействию с финансовой реальностью в будущем.

Режим занятий на 2025– 2026 учебный год

Программа «Финансовая грамотность», образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» реализуется в старших и подготовительных группах через совместную со взрослыми деятельность. Данный вид деятельности планируется в соответствии с моделью реализации образовательной программы в течение дня не менее одного раза в неделю в игровой форме. Также данный вид деятельности может реализовываться и в самостоятельной деятельности детей. Продолжительность игровой деятельности зависит от индивидуальных особенностей детей, их желаний и возможностей, с учетом принципа индивидуализации образования.

1. Содержание программы

Данная программа разработана для формирования у дошкольников первичных представлений о финансовой грамотности и предпринимательстве. Она структурирована по трем ключевым блокам: «Деньги», «Финансовые привычки» и «Предпринимательство».

Программа включает 10 занятий, из которых 9 посвящены освоению новых тем, а одно занятие отведено для закрепления и повторения изученного материала. Каждое занятие содержит четко сформулированные педагогические задачи, описание содержания работы, основные понятия, а также методические рекомендации по созданию развивающей игровой и предметной среды.

Структура каждого блока унифицирована и включает: цель занятия, ожидаемые результаты, базовые понятия и рекомендации по проведению.

Программа может дополняться методическими указаниями уточняющего характера. При этом сохраняется возможность разработки специализированных методических материалов и наглядных пособий, соответствующих Федеральной образовательной программе дошкольного образования (ФОП ДО).

Успешное формирование финансовой грамотности у детей напрямую зависит от применяемых методов и приемов, которые помогают донести до них необходимую информацию и сформировать соответствующие знания, умения и навыки.

 

 

Ключевые методы работы воспитателя:

Основным инструментом в работе воспитателя по данному направлению являются игровые методы. Знакомство детей с «финансовой азбукой» происходит в увлекательной игровой форме. Занятия по экономике в детском саду проводятся в разнообразных форматах:

• Занятия-соревнования
• Занятия-путешествия
• Занятия-экскурсии
• Занятия-викторины и другие.

Помимо игровых и словесных методов, активно применяются наглядные технологии:

Наблюдения: Приобщение детей к труду взрослых, развитие интереса к процессу покупок, формирование понимания норм и правил разумного экономического поведения.

Мультфильмы и презентации: Использование ярких и доступных визуальных материалов для объяснения экономических понятий.

Рассматривание наглядных материалов: Плакаты, картины, коллажи и демонстрационные материалы помогают детям лучше усваивать информацию.

Занятия по программе также строятся на основе художественной литературы. Овладению экономическими понятиями способствуют сказки экономического содержания, интегрированные в игровую деятельность и занятия. Рекомендуемые произведения:

• Липсиц И.В. «Удивительные приключения в стране «Экономика»
• Попова Т.Л., Меньшикова О.И. «Сказка о царице Экономике, злодейке Инфляции, волшебном компьютере и верных друзьях»
• Успенский Э. «Бизнес Крокодила Гены»
• Котюсова И.М., Лукьянова Р.С. «Экономика в сказках и играх: Пособие для воспитателей»

 

1. Календарно – тематическое планирование

1 Блок

Цель блока: развитие у детей базовых представлений о том, что такое деньги.

Задачи

• Дать представление о свойствах и функциях денег.
• Дать представление о том, как появились деньги и какие деньги сейчас.
• Познакомить с основой финансовой безопасности.

Планируемые результаты

Ребёнок будет знать:

• что такое деньги;
• основные свойства денег;
• основные функции денег;
• историю появления денег;
• что такое банковская карта, банкомат;
• правила безопасности в отношении денег;
• что такое мировые деньги.

 

№ п/п	Название темы	Дата	Количество часов
1.	Знакомство		2
2	Что такое деньги и какие они бывают?		2
3	Откуда появляются деньги?		2
4	Какие бывают деньги?		2
5	Богатство, бедность, жадность, щедрость		2
6	Как защищают деньги?		2
7	Как сохранить деньги?		2
8	Что можно и нельзя купить за деньги?		2
9	Мировые деньги		2
10	Повторение		2

 

2 Блок

Цель блока: развитие у детей базовых финансовых привычек.

Задачи

• Обучить детей навыку контроля за своими финансами.
• Обучить детей совершать осознанные покупки.
• Обучить детей алгоритму накопления.

Планируемые результаты

Ребенок будет знать:

• что такое потребности, желания;
• понятия «расходы», «доходы», «бюджет»;
• что такое профессии и труд;
• алгоритм накопления;
• как можно экономить;
• зачем нужен банк;
• правила осуществления покупок.

 

№ п/п	Название темы	дата	Количество часов
1.	Потребности и желания		2
2	Расходы		2
3	Доходы		2
4	Профессии		2
5	Долг, должник, займ		2
6	Как экономить?		2
7	Сбережения, копилка, кошелек.		2
8	Идём в магазин за покупками		2
9	Банк		2
10	Повторение		2

 

 

 

3 Блок

Цель блока: развитие у детей элементарных представлений и навыков в создании базового предпринимательского проекта.

Задачи:

• Обучить структуре базового проекта
• Обучить навыкам работы в команде.
• Обучить навыкам презентации проекта.

Планируемые результаты:

Ребенок будет знать:

• кто такой предприниматель;
• кто такой лидер, что такое проект, команда;
• что такое проблема проекта;
• что такое продукт и услуга;
• что такое этапы проекта, зачем делить проект на этапы;
• что такое целевая аудитория проекта;
• что такое открытые и закрытые вопросы;
• что такое ресурсы, себестоимость и цена.

 

№ п/п	Название темы	дата	Количество часов
1.	Кто такой предприниматель?		2
2	Как найти идею?		2
3	Покупка, цена, продажа, обмен, расходы, покупатель, продавец, выгодно, невыгодно, дорого, дешево		2
4	Опрос		2
5	Выводы из опроса		2
6	Ресурсы		2
7	Себестоимость		2
8	Реклама		2
9	Личный бюджет, карманные деньги, семейный бюджет, домашнее хозяйство		2
10	Повторение		2

 

Взаимодействие с семьями

Перед воспитателем стоит задача привлечь родителей (законных представителей) к плодотворному взаимодействию в качестве помощников в процессе изучения ребенком основ финансовой грамотности.

С этой целью ДОО должна: быть максимально «открытой» для родителей (законных представителей) ребенка; предоставлять исчерпывающую информацию об образовательных программах, включая программу «Основы финансовой грамотности»; разъяснять специфику образовательной деятельности и регулярно информировать о ходе реализации образовательных программ; предоставить возможность открытого обсуждения вопросов, связанных с реализацией программ по финансовой грамотности; по возможности привлекать родителей к проведению занятий с дошкольниками.

Воспитателю следует разъяснять родителям необходимость регулярно беседовать с детьми на финансово-экономические темы, прививать бережное отношение к продуктам питания, вещам, игрушкам, ко всему, что создано человеком. Нельзя допускать, чтобы у детей стихийно складывались представления о том, что родители обязаны удовлетворять все их капризы и желания. Это приводит к потребительскому отношению к родителям, появляются желания, которые родители не в состоянии удовлетворять. Дошкольник должен чувствовать себя полноценным членом семейного «хозяйственного коллектива», знать, откуда в семье денежные средства, что покупается, почему это можно купить, а это нельзя, почему необходимо иметь запас (денег, продуктов и пр.), как копить и экономить.

Тесный контакт между семьей и воспитателем помогает выстроить отношения взаимопонимания и выработать общий подход, а также обеспечить большую логичность и последовательность в изучении основ финансовой грамотности, обучении и развитии самого ребенка.

Основные направления и формы работы с родителями (законными представителями)

Направления	Формы работы
Информационное	Тематические стенды, создание странички на сайте дошкольной образовательной организации, родительский лекторий, консультации, создание библиотеки.
Познавательное	Создание предметно-пространственной среды, семейные проекты, конкурсы, папки-передвижки, театрализованные постановки.
Досуговое	Праздники, выставки, ярмарки, экскурсии, встречи с интересными людьми, родительский клуб.
Аналитическое	Анкетирование, тестирование, личные беседы, родительская почта, анализ мнений и запросов родителей.

Заключение.

Внедрение в образовательный процесс экономического воспитания позволяет осуществлять

тесную связь экономического, трудового и этического воспитания, способствует становлению ценностных жизненных ориентаций в дошкольном возрасте. Работа предполагает комплексный поход к развитию личности дошкольника. Дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу в вопросах финансовой грамотности и получат возможность полноценной организации свободного времени.

Внедрение финансовой грамотности неразрывно связано с новой Федеральной образовательной программой. Исходя из этого, можно предполагать, что воспитание финансовой грамотности станет обязательным на уровне дошкольного образования.

 

Литература

Аношина Л. М. Экономическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с новыми профессиями // Детский сад от А до Я. 2003. №4.

2. Белокашина С. В. Экономика и дети. Пословицы и поговорки // Дошкольная педагогика. 2009. №7.

3. Галкина Л. Н. «Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста// Учебно – методическое пособие, Челябинск, 2006г.

4. Герасименко С. В., Маркушевская Е. А., Шайкина И. П., Назарова И. В. Программа образовательного курса «Приключения кота Белобока или экономика для малышей», Волгоград, 2015г. Электронный ресурс: https: //new.kiro46.ru/docs/ BELOBOKA.pdf

5. Стахович Л.В., Семенкова Е.В., Рыжановская Л.Ю. Советы родителям: говорите с дтьми о финансах – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2019

6. Стахович Л.В., Семенкова Е.В., Рыжановская Л.Ю. Художественная литература для организации занятий по финансовой грамотности в дошкольных учреждениях «Читаем, обсуждаем» – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2019.

 

Обучающий видеоконтент

 

Серия видео-мультфильмов «Уроки тетушки Совы»:

Азбука денег тетушки Совы – Что такое деньги? - https://www.youtube.com/watch?v=hpm8_gq4O-0

Азбука денег тетушки Совы – Умение экономить. - https://www.youtube.com/watch?v=oVPDDhFmYGE

Азбука денег тетушки Совы – Семейный бюджет. - https://www.youtube.com/watch?v=F5n821NyBRM

Азбука денег тетушки Совы – Карманные деньги. - https://www.youtube.com/watch?v=cYKxE2otjKc

Азбука денег тетушки Совы – Потребности и возможности. - https://www.youtube.com/watch?v=lRoUskvn4E4

Азбука денег тетушки Совы – Мои домашние питомцы. - https://www.youtube.com/watch?v=7xldlgLTykU

Азбука денег тетушки Совы – Работа и зарплата - https://www.youtube.com/watch?v=-o9X6QZwEKs

Мультфильм Фиксики – Деньги - https://www.youtube.com/watch?v=M-voUp2hUSQ

Караваев В. «Зайчонок и муха», 1977

«Все профессии нужны, все профессии важны» (мультфильм-песенка для малышей)

Союзмультфильм «Так сойдет», «Пятачок», «Вершки и корешки», «Сказка про лень»

Мультсериал «Навигатум»: Профессия Ветеринар», «Детский стоматолог»

 

Интернет – ресурсы:

 

www.cbr.ru — официальный сайт Банка России

fincult.info — сайт Банка России по финансовой грамотности «Финансовая культура»

минобрнауки.рф — официальный сайт Министерства образования

и науки Российской Федерации

вашифинансы.рф — сайт национальной программы повышения финансовой грамотности граждан «Дружи с финансами»