Краткосрочный проект «Разноцветная неделя»

Автор: Косолапова Елена Александровна

Организация: МКДОУ Детский сад общеразвивающего вида «Лучик»

Населенный пункт: Иркутская область, город Вихоревка

Автор: Лебедева Марина Юрьевна

Организация: МКДОУ Детский сад общеразвивающего вида «Лучик»

Населенный пункт: Иркутская область, город Вихоревка

Паспорт проекта :

Вид проекта: групповой, познавательно – информационный.

Сроки реализации проекта: 15.09.2025-19.09.2025

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Масштаб проекта: краткосрочный.

Актуальность проекта:

 

Танцевали мы и пели,

Так устали, просто чудо!

Разноцветную неделю

Мы устроим вам повсюду.

Что же это за неделя?

Вы не знаете? Расскажем!

Это дело — не безделье.

Все цвета мы вам покажем.

 

Мы, педагоги, стремимся развивать творческий потенциал дошкольников, вовлекая их в творческую деятельность. Это помогает им развивать технические навыки и умения. Решая творческие задачи и ища нестандартные решения, дети учатся анализировать окружающий мир, размышлять, рассуждать и отстаивать свою точку зрения. Развитие творческих способностей, которые важны для будущего детей, требует индивидуального подхода. Мы постоянно ищем лучшие способы раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, обеспечивая его эмоциональное благополучие. Для этого мы используем творческий подход, экспериментируем и находим решения в процессе общения и совместной деятельности с детьми.

Цель: Закрепление всех цветов и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя. А также создать благоприятную среду, стимулирующую творчество и интеллект дошкольников, обеспечивая им условия для: раскрытия и развития личностного потенциала; совершенствования сознания; эмоционального насыщения.

 

Задачи: Воспитательные: Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.

 

Познавательные: Формировать умение группировать предметы по заданными признакам, учить работать по образцу, группировать предметы по цвету и отдельным цветовым деталям. Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность, расширять знания о материалах, из которых состоят предметы. Помочь запомнить расположение цветов радуги, развивать речь и словарный запас ребят.

 

Речевые: Продолжить работу по активизации и уточнению словаря детей. Расширить и активизировать словарь по данной теме. Развивать у детей навыки творческого рассказывания, умение применять в речи образные выражения.

Художественно - эстетические: Закреплять знания цветового спектра у детей. Закреплять умение детей рисовать красками, правильно называть ее цвета. Учить различать цвета, сопоставлять их с предметами.

 

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.

• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и определение задач.
• Подбор материалов по теме проекта.
• Составление плана основного этапа проекта.

II этап – основной (практический).

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по формированию у дошкольников цветового восприятия (зеленый, желтый, синий, красный, белый).

III этап – заключительный.

• Оформление материала о проекте в родительском уголке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перспективное планирование по проекту

Дата	Цель тема	Форма работы с детьми
15 сентября зеленый день	День леса Закрепление зеленого цвета и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя. Дать детям представление о всероссийском дне леса. Научить детей отличать. Формирование представлений у детей о деревьях в лесах.	Игры: «Давайте познакомимся – Я Зеленый», "Найди и назови все зеленое", «Разноцветные мячики». Беседа «какие деревья мы знаем». Чтение стихотворений: «Зелёные стихи» С. Чёрного. Отгадывание «зеленых» загадок; Рассматривание иллюстраций с изображением леса. Посещение группы «Березка» с целью дарения настольной игры «Уроки эколят»
16 сентября желтый день	День хорошего настроения Закрепление желтого цвета и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя. Создание позитивного настроения и закрепление знаний о жёлтом цвете, который символизирует радость, тепло и солнце.	Игры: «Давайте познакомимся – Я Оранжевый, Желтый», «Найди и назови все желтое», «Найди желтый цвет на одежде друга»; «Найди и назови желтые фрукты и овощи». Беседа: «Для чего нам нужно солнышко». Заучивание стихотворения «Солнечный зайчик». Чтение «Сказочка про ясное Солнышко» Т.Маршалова. Отгадывание «желтых» загадок. Рисование красками: « Веселые смайлики».
17 сентября Синий день	Синее путешествие Закрепление представлений детей о синем цвете, развитии их наблюдательности, любознательности и творческих способностей, а также обогащение словарного запаса через игры и занятия, посвящённые синему цвету и явлениям, которые с ним ассоциируются.	Игры: «Найди и назови все голубое», «Давайте познакомимся – Я Голубой, Синий», «Каждый предмет на свое место», «За голубой», «Поймай морского жителя». Беседы: «Природа цвета и цвет природы», « Где можно встретить воду». Решение проблемной ситуации. «Что обозначено на глобусе голубым цветом?» Рассматривание глобуса. Обозначение на глобусе суши, воды. Конструирование «ТИКО». Чтение стихотворения Ю. Прокопьева «В небе ярко-голубом» Просмотр презентаций: «Голубая планета» Рисование «Раскрась дельфинчика».
18 сентября Красный день	Яркий день Расширить знания детей о красном цвете и его свойствах, а также способствовать эмоциональной разгрузке и развитию творческих способностей через игры и творческие задания, связанные с этим цветом.	Игры: «Давайте познакомимся – Я Красный», «Цветные предметы», "Найди и назови все красное"; «Красные гантели»; «Найди след». Беседа: « Что бывает красным?», Решение проблемной ситуации: « Что будет, если не станет красного цвета?» Знакомство с красной книгой. Чтение стихотворения С.Михалкова «Если свет зажёгся красный, Значит двигаться опасно». Просмотр мультфильма «Красная шапочка» Отгадывание «красных» загадок. Рисование: «Красный карандаш».
19 сентября Белый день	День белого цвета Закрепление знаний о цвете, развитии внимания и наблюдательности, а также в создании положительного эмоционального фона через творческие игры и занятия, посвященные исключительно белому цвету.	Игры: «Давайте познакомимся – Я Белый», «Цветные предметы», "Найди и назови все белое"; «Белые облака». Эксперимент «Сухая и мокрая вата». Беседа « Белый цвет вокруг нас». Чтение стихотворения Л.Разумова «Белый цвет живет в ромашке». Отгадывание «белых» загадок. Апплекация «Пушистый барашка».

Итоги проекта:

• проявление фантазии, индивидуальности и оригинальности каждого ребёнка;
• психологическая разгрузка, снятие эмоционального напряжения у детей;
• вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с ДОУ;
• оформление материала о проекте в родительском уголке.

 

 

 

Опубликовано: 02.10.2025