Деловая игра ''Художественно-эстетическое развитие культуры у детей дошкольного возраста''

Автор: Пац Наталья Александровна

Организация: МДОУ «Детский сад №10 «Солнышко»

Населенный пункт: Калужская область, Балабаново

Цель: развитие творческого мышления педагогов при работе с детьми по направлению «художественно-эстетическое развитие».

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мы рады видеть вас на деловой игре. Тема нашей игры: "Художественно-эстетическое развитие культуры у детей дошкольного возраста".

Мы заранее поделили Вас на две команды: "Снежинки", "Мандаринки"

Деловая игра состоит из 9 станций. Каждая станция регламентирована. В конце жюри подведет итог.

Представление жюри. Жюри оценивает ваши ответы выполненные задания.

Просим жюри быть справедливыми и доброжелательными к участникам. Оценивать ответы по 3-х бальной системе:

-3 бала- полный, развернутый правильный ответ;

-2 балла -ответ частично правильный, но не полный;

-1балл - нет ответа, или ответ неверен.

 

Правила игры:

• уметь слушать других;
• вырабатывать общее решение вопроса;
• принимать активное участие в игре;
• не оспаривать оценку жюри;
• соблюдать культуру речи и тактичность;
• придерживаться регламента.

 

(Сова-это символ мудрости, интеллекта и наблюдательности. Во многих культурах сова ассоциируется с мудростью и знаниями. А так как у нас игра, то мы выбрали в качестве символ правильного ответа). Сова вешается на елку ели жюри поставила вашим командам 2 и 3 балла.

 

ПРИГЛАШАЮ В СТРАНУ ТВОРЧЕСТВА

Рисуют дети на стекле,
Рисуют дети на асфальте,
Возводят город на песке, -
Такого нет ещё на карте.

В руках мелки, карандаши…
Детишки – маленькие маги.
Но столько вложено души
В их мир прекрасный на бумаге!

Здесь солнце, небо голубое,
Здесь мы средь сказочных героев.
Мы те, кто защитить должны
Их мир от горя и войны.

Рисуют дети на стекле
И на асфальте… Пусть рисуют!
И радость детства на Земле
Пусть навсегда восторжествует!

Предлагаю Вам пройти по стране творчества.

1.Разминка.

Вопросы задаются одновременно двум командам.

1. Что включает в себя область «Художественно – эстетическое развитие?» (приобщение к искусству, изобразительная деятельность, конструктивная деятельность, музыкальная деятельность, театрализованная деятельность, культурно -досуговая деятельность)

2. Назовите материалы, используемые на занятиях по изобразительной деятельности. (Простые и цветные карандаши, ластик, восковые мелки, тушь, кисти разных размеров, гуашь, акварельные краски.)

3. Назовите три главных цвета, и докажите, почему они главные.(Красный, желтый и синий. При их смешивании образуются все цвета светового спектра.)

4. Назовите цвета, составляющие цветовой круг.(Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.)

5. Что такое живопись? (Изображение окружающей жизни красками, передача своих чувств с помощью цвета.)

6. Что такое графика?(Искусство рисования тоном, пятном и линией. Графикой называют рисунки сделанные карандашом, тушью, а также гравюры.)

7. Техника аппликации используемая для создания пушистого объемного эффекта в работе? (Торцевание)

8. Назовите виды рисования . (предметное и сюжетное, декоративное). Назовите не традиционные приемы рисования (рисование нитками, руками и пальцами, монотипия предметная, кляксография обычная, кляксография с трубочкой, свеча в сочетании с акварелью, картофельные штампы, набрызг, яичная скорлупа и пр.)

9.На какие две основные группы можно разделить театрализованные игры? (игры -драматизации, режиссерские игры).

10. Кому из основоположников отечественной педагогике принадлежат слова: "Музыкальное воспитание -это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека?" В.А.Сухомлинскому).

 

2.Дорисовка

Участникам предлагаются карточки с хаотично расставленными точками, необходимо увидеть какой-либо образ и дорисовать его. Упражнение помогает детям развивать воображение, ориентироваться на плоскости, учиться видеть образ и дорисовывать его. Развивает творческие способности детей.

 

Прошу жюри оценить наши команды.

3. «НАЙДИ ОБЩЕЕ»

На экранах появятся три картинки и командам нужно будет понять, что их объединяет. Игроки могут дать любую версию, но логичную. Балл получает команда, давшая больше правильных ответов в этом раунде.

Зашифрован тот или иной термин, принятый в художественно-эстетической деятельности

1. 

Подсказка: Графические знаки для записи музыкальных звуков

Ответ: Ноты

2.

Подсказка: Изображение, созданное с помощью графических средств, преимущественно из линий и штрихов

Ответ: Рисунок

3.

Подсказка: Музыкально-ритмическое упражнение, которое встречается в механике

Ответ: Пружинка

 

4.

Подсказка: Процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу) мира в художественном образе»

Ответ: Искусство

5.

Подсказка: Равномерное чередование каких-нибудь элементов, размеренность в развитии чего-нибудь

Ответ: Ритм

Прошу жюри оценить наши команды.

4. "Термины изобразительного искусства".

Команды отвечают на вопросы.

1. Жанр живописи, изображающий предметы быта, цветы и т. д. (натюрморт)
2. Деревянный станок для живописи, на котором на различной высоте и с разными наклонами укрепляются подрамник с холстом, картон или доска (мольберт)
3. Точная передача произведения художника, сделанная в типографии (репродукция)
4. Объект изображения (натура)
5. Изображение художником конкретного человека или группы людей (портрет)
6. Жанр живописи, изображающий природу (пейзаж)
7. Узор, построенный на ритмическом чередовании и организованном расположении элементов (орнамент).
8. Искусство строительства и украшения зданий (архитектура)
9. Изображение художника самого себя (автопортрет)
10. Художник, изображающих животных (анималист)
11. Краска, создающая матовую прозрачную поверхность? (гуашь)
12. Процесс создания скульптурного произведения, связанный с работой над мягким пластичным материалом-глиной, пластилином, воском? (лепка).
13. Один из основных материалов и одновременно инструментов изобразительного искусства, представляет собой тонкий стержень из красящего вещества в оправе: деревянной, металлической, пластиковой? (карандаш).
14. Способ получения изображения, заключающийся в накладывании, наклеивании или нашивании на какую-либо основу разных по цвету кусков бумаги, картона, ткани и других материалов? (аппликация).

Прошу жюри оценить наши команды.

Музыкальная пауза

5. Кроссворды. Каждая команда получает кроссворд. Вам предлагается разгадать его. Решение кроссворда по теме «Народно-прикладное искусство в работе с детьми». Заполнив горизонтальные строки кроссворда, в выделенных квадратиках вы сможете прочитать название русского праздника – торга (ярмарки), на котором все посетители от мала до велика считали своим долгом посвистеть в глиняную свистульку или берестяную дудку. Начинаем!

 

1. Гжель нравится всем своим цветом. Какой он? (синий)
2. Основной материал, из которого изготавливают изделия в селе Полховский Майдан(дерево)
3. Материал, из которого изготавливают дымковскую игрушку (глина)
4. Название промысла, для которого характерно изготовление подносов (жостово)
5. Благодаря этому цвету хохлому часто называют так (золотой)
6. Обобщающее слово, которым можно назвать изделия мастеров Дымково, Филимоново, Каргополья (игрушка)
7. Назвать профессию мастеров, чьими руками изготовлялись глиняные расписные игрушки в одном из главных культурных центров русского Севера – в Каргополье (гончар)
8. Поскольку изделия малой декоративной пластики (изделия дымковских, каргопольских, филимоновских мастеров) являются объемными, то к какому виду пространственных искусств их можно отнести? (скульптура)
9. Предмет домашней утвари, которым особенно прославились городецкие мастера (прялка)

Итак, ярмарка эта называется свистуньей

Прошу жюри оценить наши команды.

6. Станция «Пантамима.

Команда показывает знаменитую картину – остальные должны отгадать, что это за картина. За каждый правильный ответ, команда получает фишку.

1.Три богатыря (Виктор Васнецов)

2.Опять двойка (Федор Решетников)

3.Бурлаки на волге (Илья Репин)

4.Аленушка (Виктор Васнецов)

5.Джоконда (Леонардо да Винчи)

6.Царевна Лебедь (Михаил Врубель)

7.Иван царевич на Сером волке (Виктор Васнецов)

8.Девочка с персиками (Валентин Серов)

 

Прошу жюри оценить наши команды.

7.Художники и художественные произведения

1.Какого русского художника называли «певцом русской природы»? (И.И.Шишкина)

2.Какой художник написал знаменитую картину«Золотая осень»? (Л.Л. Левитан)

3.Назовите единственную картину Исаака Ильича Левитана, где изображен человек? («Осенний день в Сокольниках»)

4.Одна из самых прославленных картин Лувра? (Джоконда)

5.Как называется самая известная картина И.И Шишкина? ("Утро в сосновом бору")

6.Кто пишет письмо турецкому султану на картине русского художника Ильи Репина? («Запорожцы пишут письмо турецкому султану»)

7.Как звали основателя знаменитой картинной галереи, которая находиться в Москве? («Петр Михайлович Третьяков»)

8.Назовите русского художника- морениста, автор картин: «Волна», «Черное море»? («Иван Константинович Айвазовский»).

 

Прошу жюри оценить наши команды.

8.Великие художники (ребусы)

Тема "Искусство"

-Автопортрет;

-Пейзаж;

-Живопись;

-Рисунок;

-Акварель;

-Гуашь.

Тема "Великие художники"

-Айвазовский;

-Перов;

-Малевич;

-Репин;

-Шишкин;

-Пикассо;

-Суриков;

-Саврасов.

Прошу жюри оценить наши команды.

 

9. БЛИЦ-РАУНД

В финальном раунде на экране изображаются картинки, в которых зашифрована фраза из детских произведений, пословиц, поговорок, потешек. Команды должны угадать, какая именно и заработать целый балл. В этом раунде по количеству баллов определяется победитель всей игры.

1.Фраза из сказки

 

Ответ: Ветер, ветер ты могуч! (А. С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

2. Потешка

 

Ответ: Водичка, водичка, умой мое личико

3.Фраза из сказки

 

Ответ: Сяду на пенёк, съем пирожок!(Русская народная сказка «Маша и медведь»)

4. Фраза из басни

 

Ответ: Ты все пела? Это дело! Так поди же, попляши!(И. Крылова «Стрекоза и муравей»)

5. Фраза из сказки

 

Ответ: Избушка, избушка, встань (повернись) к лесу задом, а ко мне передом (Русская народная сказка «Царевна-лягушка») (Толстой Алексей Николаевич «Сказка о молодильных яблоках и живой воде")

6. Фраза из сказки

 

Ответ: Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи (Сказка А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

7. Фраза из сказки

 

Ответ: Избушка на курьих ножках (Русская народная сказка «Гуси-лебеди»)

8. Фраза из сказки

 

Ответ: Несет меня лиса за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы… (А. Н. Толстой «Сказка Петушок - золотой гребешок»)

9. Фраза из сказки

 

Ответ: Входит и выходит, замечательно выходит! (А.А.Милн«Вини-пух и все, все, все»)

 

10. Фраза из сказки

 

Ответ: Три девицы под окном пряли поздно вечерком (Сказка А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе ГвидонеСалтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»).

Спасибо вам за игру. Вы все показали себя эрудированными, смекалистыми творческими педагогами.

Вот и закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился,

В Деловой игре отличился!?

 

Жюри подводит итог. Педагог-психолог проводит тренинг:

 

Заключение

Ведущий: Уважаемые педагоги!

Спасибо всем!

Мы были рады встрече.

Участницы все были хороши.

Здесь проигравших нет.

Еще не вечер.

Свершенья новые

Нас ждут всех впереди!

 

ведущий:

Мы говорим «Спасибо» командам

Верьте в свою удачу и знания:

Мир прекрасен,

Потому что в нем есть вы!

 

ведущий:

Закончить нашу игру хочется словами Николая Заболоцкого

«Два мира есть у человека-

Один, который нас творил.

Другой, который мы от века,

Творим по мере наших сил».

Творите, обогащайте свой внутренний мир, живите по законам красоты.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (759,8 КБ)

Опубликовано: 01.10.2025