Нейроигры как средство активизации межполушарного взаимодействия и стимулирования познавательной активности у дошкольников

Автор: Шульженко Татьяна Владиславовна

Организация: ГБДОУ д/с №49 комбинированного вида Калининского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

В современном образовательном пространстве возрастает интерес к инновационным методам развития ребенка, в том числе к использованию нейроигр — специальных упражнений и игр, направленных на стимуляцию мозговой активности и межполушарного взаимодействия. Дошкольный возраст — наиболее благоприятный период для развития когнитивных способностей, так как мозг ребенка находится в стадии активного формирования. Применение нейроигр в работе с детьми дошкольного возраста открывает новые перспективы для стимулирования познавательной активности, повышения концентрации внимания, улучшения памяти и развития речевых и моторных навыков.

Что такое нейроигры?

Нейроигры — это специальные игровые упражнения, направленные на активацию деятельности обоих полушарий мозга и их согласованную работу. В их основе лежат знания о нейропсихологии, физиологии мозга и механизмах его развития. Такие игры включают в себя элементы моторики, ритма, координации движений, зрительного и слухового восприятия, а также логического и креативного мышления.

Примеры нейроигр:

• игры на перекрестные движения (руки и ноги пересекают среднюю линию тела),
• упражнения с одновременным использованием обеих рук,
• пальчиковые игры и нейрогимнастика,
• зрительно-моторные игры, упражнения на развитие слухового и зрительного внимания.

 

Межполушарное взаимодействие и его значение в развитии ребенка.

Головной мозг человека состоит из двух полушарий, каждое из которых выполняет специфические функции: левое полушарие отвечает за логику, речь, анализ, работу с символами; правое полушарие — за интуицию, образное мышление, восприятие музыки, креативность.

Межполушарное взаимодействие — это координация работы обоих полушарий, которая обеспечивается через мозолистое тело. Гармоничное взаимодействие полушарий мозга способствует более эффективной переработке информации, формированию устойчивых навыков, развитию речи и мышления, а также улучшает общее поведение и эмоциональное состояние ребенка.

Нарушения или недостаточная активность межполушарной координации могут привести к задержкам развития, трудностям в обучении и социальной адаптации. Именно поэтому нейроигры становятся важным инструментом профилактики и коррекции.

Влияние нейроигр на познавательную активность дошкольников.

Познавательная активность — это стремление ребенка к исследованию, познанию нового, проявлению любознательности. Нейроигры способствуют активизации этой активности благодаря своей игровой, доступной и увлекательной форме.

Они: улучшают внимание и память, развивают координацию движений и моторику, способствуют развитию речи и логического мышления, укрепляют навыки саморегуляции и усидчивости, формируют у детей уверенность в себе и позитивное отношение к обучению.

Таким образом, нейроигры помогают подготовить ребенка к дальнейшему обучению в школе, делая процесс усвоения знаний более естественным и эффективным.

 

Методические подходы к использованию нейроигр в ДОУ.

Эффективность нейроигр во многом зависит от правильной организации занятий. Рекомендуется: включать нейроигры в утреннюю гимнастику, зарядку, физкультминутки;

проводить короткие 5–10-минутные упражнения перед занятиями или после них;

использовать их как средство активизации в переходные моменты (между режимными моментами);

интегрировать нейроигры в занятия по развитию речи, математике, окружающему миру;

регулярно варьировать упражнения, увеличивая их сложность по мере освоения детьми.

Также важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и наблюдать за его реакцией на те или иные упражнения.

Роль педагога и взаимодействие с родителями.

Педагог выступает организатором и мотиватором процесса: он должен не только предлагать интересные игры, но и поддерживать атмосферу сотрудничества и успеха. Также необходима работа с родителями: объяснение пользы нейроигр, обучение простым упражнениям, которые можно выполнять дома вместе с ребенком.

Заключение.

Нейроигры — это не просто модное направление, а эффективный педагогический инструмент, который открывает большие возможности для гармоничного развития дошкольников. Их регулярное использование способствует формированию сбалансированной работы мозга, активизирует мыслительные процессы и помогает детям уверенно идти по пути познания. Важно, чтобы такие упражнения стали частью системной работы как в ДОУ, так и в семейной среде, ведь развитие начинается с игры.

 

 

Опубликовано: 12.05.2025