Месяц

Тема

РППС

Форма работы семьями воспитанников

Ответственный

Сентябрь

Диагностика сформированности знаний у детей дошкольного возраста о профессиях

Анкетирование родителей «Что мы знаем о профориентации. Моя роль в подготовке ребенка»

Р.М. Халипаева

Игровая деятельность «Через игру к профессиям» - Акцентировать внимание на особенность каждой профессии (Педагог, полицейский, доктор,почтальон )

Презентация «Важные профессии»

СМ.А. Вагидова

Игровой сеанс «Волшебный мир профессий»

Мультимедийное оборудование

Р.М. Халипаева

октябрь

Беседа «Как хорошо у нас в саду» -Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.

Фотографии помещений детского сада, план детского сада, карточки с изображением предметов или орудий труда людей разных профессий, бумажные осенние листочки, звукозапись пьесы П.И. Чайковского из альбома «Времена года» «Осенняя песня. Октябрь», презентация «Наш любимый детский сад», план территории детского сада, знаки – символы этапов деятельности.

М.А. Вагидова

С\р игра «Детский сад» - расширить знания детей о назначении детского сада, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам.

Атрибуты для моделирования игровых ситуаций.

Консультация «Профориентация детей в дошкольном образовании»

М.А. Вагидова

С\р игра «Детский сад» - Развитие умения совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслом сверстников. Развитие интереса к профессии воспитателя. Повышения уровня положительных эмоций от пребывания детей в детском саду.

кукольная посуда, салфетница с салфетками, бубен, стул, кукольные одеяла и подушки, два мяча, кегли, кочки – для «Веселых стартов», тетрадь с планами для воспитателя, авторучка.

М.А. Вагидова

Игровой сеанс «Профессии в детском саду» - расширять знания детей о профессиях людей;

- активизировать речь, расширять словарь, развивать внимание, мышление, игровые навыки детей;

- воспитывать мотивацию к обучению, познавательную активность, эмоциональные чувства, умение работать в коллективе.

Мультимедийное оборудование

Р.М. Халипаева

Итоговое мероприятие

Выставка детских рисунков «Моя будущая профессия»

ноябрь

Беседа «Профессия врач» - Создать условия для закрепления представления детей старшей группы о профессии врача.

Предметы необходимые для работы врача (градусник, фонендоскоп, таблетки и т.д.) Иллюстрации с изображений врачей (стоматолога, хирурга, лор, педиатр и т.д.)

М.А. Вагидова

С\р игра «Поликлиника» - вызвать у детей интерес к профессии врача. Побуждать детей более широко и творчески использовать в играх знания о больнице, поликлинике о работе врачей, об аптеке и работе продавца, о жизни семьи.

столы, стулья в кабинетах для врачей, белые халаты, медицинские принадлежности, шприцы, градусник, таблица, фонарик, лекарства, касса; бытовые принадлежности для игры в «Дочки-матери»; посуда, стульчики, столы и т. д., сумки для мам; справки – бумаги, карты – картон, ручки, деньги – бумаги, куклы.

М.А. Вагидова

С\р игра «Поликлиника. На приеме у педиатра»» - углублять знания детей о труде врача, медицинской сестры, работника аптеки; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

- развивать активное речевое общение детей в процессе игровой деятельности, расширять и обогащать словарный запас.

Фотовыставка «Моя мама на работе»

М.А. Вагидова

Р.М. Халипаева

Игровой сеанс «В гостях у Айболита» - знакомство с простейшими правилами оказания медицинской помощи и сохранения здоровья;

развивать творческие способности; воспитывать бережное отношение к сохранению и укреплению здоровья.

аптечка, медикаменты: шприц, щипцы, пинцет, бинт, вата, йод, пластырь, шины, повязка или жгут для остановки крови; маски лисы, зайца, бегемота, собаки, львенка, игрушка зайчонок; вывеска «Клиника Айболита», шапочка, халат для Айболита, рисунок дерева, столик.

Р.М. Халипаева

Итоговое мероприятие

Презентация «Профессия пожарный

Экскурсия в пожарную часть

М.А. Вагидова

Р.М. Халипаева

родители

декабрь

Беседа «Сотрудник полиции» - углублять знания о российской полиции. Воспитывать уважение к сотрудникам полиции; расширять знания детей о работе сотрудников полиции.

Презентация «Профессия полицейский»

М.А. Вагидова

С\р игра «Полиция» продолжать формировать знания детей о профессии полицейского. Учить выполнять правила и нормы поведения в совместной игре, развивать сюжет игры на основе знаний социальной действительности (телевизионные передачи, литературные произведения). Воспитывать справедливость в оценке поступков, дружеские взаимоотношения, культуру речи.

Полицейская форма, телефон, рации, пистолеты, «удостоверения», фотоаппарат, атрибуты для игры в «Магазин» - кассовый аппарат, весы, муляжи продуктов.

Семинар-практикум с использованием интернет доски «Формы работы с дошкольниками по ранней профориентации»

М.А. Вагидова

С\р игра «Инспектор ГИБДД»- Продолжать знакомить детей с работой сотрудников ГИБДД, закреплять знания о профессии инспектор ГИБДД, об их значении для жизни города.

Продолжать учить детей:

- выполнять установленные нормы поведения на дороге,

- различать дорожные знаки: запрещающие, информационно-указательные, предупреждающие,

- формировать самооценку своих поступков и поступков других людей на дороге.

Развивать: - игровые умения детей, использовать разнообразные предметы-заменители; - умение пользоваться современными технологическими средствами (сотовый телефон, рация).

Воспитывать: - интерес и уважение к труду работников автоинспекции;

- умение выполнять правила безопасности движения;

- быть вежливыми с окружающими;

- внимательность, сообразительность.

Элементы костюма и атрибуты для инспектора ГИБДД (жезл, рация)

-Набор переносных дорожных знаков, интерактивный светофор.

-Флажки для перехода улицы.

-Игрушечные машины, велосипеды, коляски, куклы.

-Игрушечный сотовый телефон.

-Водительские права, техталоны

-Коврик-зебра, «дороги» из ткани.

Р.М. Халипаева

Итоговое мероприятие «Кто похитил торт?» - расширять знания детей о профессии полицейского; подбирать прилагательные к слову полицейский; развивать внимание, память, логическое мышление; обогащать речь словами «следователь», «криминалист», «улика», «фоторобот»; воспитывать уважительное отношение к людям этой профессии.

сюжетный рисунок с изображением комнаты (окно, шкаф, стол, на котором нарисованы разные продукты питания, в том числе торт);

- второй рисунок точно такой же, за исключением торта;

- листы бумаги с прорисованными свечой разных следов;

- краски, кисточки; картинки с изображением сказочных героев: Буратино, Карлсон, Красная Шапочка, Шапокляк;

- детали частей лица данных персонажей, конверт, в котором находится рисунок, где старуха Шапокляк с тортом;

- эмблемки;

Альбом «Профессии моих родителей»

презентации

М.А. Вагидова

Р.М. Халипаева

Январь

Беседа «Почта России» -Расширять представление детей о профессии «почтальон» и о почтовой службе, о необходимости и пользе труда почтальона; Познакомить детей с историей писем, их формой в разные времена и способах транспортировки почтовых отправлений; -Уточнить знания детей о разнообразии почтовых отправлений;

-Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания, рассуждать, доказывать.

- -Воспитывать интерес к профессиям взрослых людей, и понимание значимости труда.

-Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Трое из Простоквашино. Почтальон Печкин»

Создание альбома «Когда я вырасту…»

М.А. Вагидова

с\р игра «Почта» знакомить детей с городской почтой, ее назначением, расширять знания о профессиях работников социальной сферы, воспитывать культурные навыки поведения на улице и в общественных местах. (Основные понятия: почтовое отделение, почтальон, письмо, посылка, индекс.)

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Почта»: Конверты, журналы, открытки, газеты, картонных заготовки 2 – 3 почтовых ящиков; шапочки с эмблемами и сумки для почтальонов;

М.А. Вагидова

с\р игра «Почтальон» - знакомство с профессией почтальона; воспитывать уважение к труду взрослых; закреплять представления детей о пользе и значимости труда почтальона; расширять словарный запас по теме «Почта» за счет слов: почта, почтальон, газета, журнал, открытка, посылка, бандероль, письмо, телеграмма, адрес, индекс; слов действий: разносить, опускать, получать;

пошив формы для почтальона, рассматривание открыток, журналов, газет

М.А. Вагидова

Итоговое мероприятие

просмотр презентации «Наша почта России»

создание ЛЭПБука «Труд почтальона»

М.А. Вагидова

Р.М. Халипаева

родители

февраль

Беседа: «Военные профессии» - расширять знания детей о Российской Армии; уточнить представления детей о родах войск; воспитывать уважение к людям военных специальностей.

Презентация «Наша Армия сильна»

М.А. Вагидова

«Профессия- военный» - продолжать знакомить детей с профессиями военнослужащих; расширять представления детей о Российской армии; воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине; знакомить с разными родами войск (сухопутными, морскими, воздушными); формировать стремление быть сильными, смелыми защитниками своей страны.

картины, с родами войск фотографии; военное обмундирование кортик, значки; фильм о подводной лодке проекта «Тайфун».

М.А. Вагидова

«Профессия- военный» - продолжать знакомить детей с профессиями военнослужащих; расширять представления детей о Российской армии; воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине; знакомить с разными родами войск (сухопутными, морскими, воздушными); формировать стремление быть сильными, смелыми защитниками своей страны.

Фотовыставка «Мой папа на работе»

М.А. Вагидова

Итоговое мероприятие «По морям – по волнам»

Мультимедийное оборудование

Фотовыставка «Мой папа на работе»

Р.М. Халипаева

М.А. Вагидова

март

Беседа «Театр» - расширить знание детей о театре, как о разновидности искусства.

продолжать знакомить с театральной терминологией (актер, режиссер, осветитель, костюмер, гример) .

закрепить текст стихотворения С. Маршака «В театре для детей».

закреплять знание профессий людей, служащих в театре.

воспитывать культуру общения между детьми, детьми и взрослыми.

Продолжать формировать умение соблюдать правила поведения в театре.

театральная ширма, фигурки персонажей, электронная презентация «Знакомство с театром».

М.А. Вагидова

с\р «Театр» Закрепление представлений детей о театре.

Развитие умения творчески развивать сюжет игры.

Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Формирование навыков культурного поведения в общественных местах. Развивать речь, воображение и творчество.

Касса, театральные билеты, афиша, пригласительные билеты, ширма, большие таблички: «ТЮЗ», «БУФЕТ», «ЗРИТЕЛЬНЫЙ ЗАЛ», «КАССА»; игрушечная посуда, муляжи продуктов, мебель, деньги, стулья, где отмечен ряд и место, декорации, колокольчик, мягкие модули, костюмы, маски, аудиозапись «Пение птиц», иллюстрации театров г. Перми, портреты артистов и композиторов, иллюстрации к сказкам

М.А. Вагидова

С\р «Театр» Закреплять представления детей о театре.

• Формировать умение применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни.

• Формировать положительные взаимоотношения и культуру поведения в общественных местах.

• Продолжать развивать умение выразительно передавать в речи образы героев сказки, согласовывать свои действия с другими «артистами».

• Совершенствовать умение создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Фортепиано, музыкальный центр, аудиодиски, мультимедийное оборудование,слайды,презентация, компьютер.

Руль, проездные билеты, сумка для кондуктора, дорожные знаки, «автобусная остановка», «пешеходный переход», касса, театральные билеты, афиша, программка, ширма, большие таблички «Театр», «Кафе», «Магазин цветов», цветы в вазах и корзинах, витрина в кафе, игрушечная посуда, муляжи продуктов, таблички с надписями: «Костюмерная», «Гримёрная», «Гардероб», «Буфет», сумки, кошельки, деньги, стулья, где отмечен ряд и место, аудиозапись «театральный звонок».

М.А. Вагидова

Итоговое мероприятие

Экскурсия в театр

Р.М. Халипаева

М.А. Вагидова

Апрель

• «Профессия космонавт»- рассказать детям о первом космонавте - Ю.А. Гагарине, формировать понятие о том, что профессия космонавта важна, воспитывать чувство гордости за советских космонавтов, желание быть похожими на них.

Предметные картинки со снаряжением космонавта, костюмы космонавтов, техническая аппаратура (рации, наушники, компьютеры, микрофон), космическая еда в тюбиках, карта звёздного неба, макет ракеты, видеокамера, фотоаппарат, ёмкости для сбора материала, аудиозапись космической музыки.

Р.М. Халипаева

М.А. Вагидова

с\р игра «Будущие космонавты» Расширять игровые замыслы и умения у детей.

Формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения. Формировать умение овладевать новым, более сложным способом построения игры - совместным сюжетосложением.

костюмы космонавтов, техническая аппаратура (рации, наушники, компьютеры, микрофон), космическая еда в тюбиках, карта звёздного неба, макет ракеты, видеокамера, фотоаппарат, ёмкости для сбора материала, аудиозапись космической музыки.

М.А. Вагидова

С\р игра «Космическое путешествие» -учить выполнять игровые действия в соответствии с общим замыслом игры; формировать умение выстраивать новые последовательности событий, ориентируясь на партнёров – сверстников; воспитывать навыки взаимовыручки и взаимопомощи в игре.

ноутбук, экран, аудиозапись песни «Земля в иллюминаторе...», «звук запуска ракеты»,презентация на тему «Космос»,набор мягких модулей, атрибуты с/р игры «Больница»,планшеты,самодельные гермошлемы,набор «космической еды»,скафандры,элементы одежды инопланетян.

М.А. Вагидова

Игровой сеанс «Полет на луну»

Мультимедийное оборудование

Презентация или альбомы с фотографиями, где и кем работают их родители

Р.М. Халипаева

конференция «Профессии моих родителей»- итоговое мероприятие

Мультимедийное оборудование

Подготовить с родителями и детьми презентации о профессиях родителей.

Информирование родителей о предстоящей конференции «Профессия моих родителей»

Определить количество участников конференции

М.А. Вагидова

Р.М. Халипаева

Май

Беседа «Модельер», «Парикмахер», «Косметолог»- знакомить с профессиями: модельер парикмахер, косметолог,

ножницы, фен, лак, гель, расческа, стрижка, прическа, краска для волос, модельная стрижка, кожа, маски, здоровье и красота, лечение. Швейные инструменты (нитки, сантиметровая лента, линейка портного, наперсток, ножницы, мелки) Журнал мод, Бланки заказа- Гладильная доска. Стойка для платьев. Альбом с образцами тканей Образцы лент, замков, тесьмы, кружев, пуговиц, образцы ткани, ткань Лекало и выкройки из ткани.ИКТ: телевизор, ноутбук, музыкальный центр.

М.А. Вагидова

с\р «Ателье» -Формировать первоначальное представление о том, что на изготовление каждой вещи затрачивается много труда, и времени. Укреплять навыки общественного поведения, благодарить за оказанную помощь и заботу. Развивать и укреплять дружеские взаимоотношения между детьми.

Воспитывать уважение к профессиям взрослых.

разнообразные ткани, наборы, содержащие нитки, пуговицы, наперстки, 2-3 швейные машины, ножницы, выкройки (лекала), сантиметровая лента, стол раскроя, утюги, гладильные доски, фартуки для швеи, журнал мод, квитанции

М.А. Вагидова

с\р «Салон красоты» -обобщение представлений о назначении салона красоты, деятельности специалистов, работающих в нем. Продолжать учить детей выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты, предметы-заместители. Развитие диалогической речи, интонационной выразительности, умения понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, речевой и поведенческий этикет.

набор расчесок, ножницы, фен для сушки волос, бигуди, заколки, резиночки для причесок, бутылочка для лака для волос, крема, ванночка, фартуки, накидки, кисточка для окрашивания волос, перчатки, полотенца, касса, деньги, книга отзывов и предложений, предметы заместители

М.А. Вагидова

Р.М. Халипаева

Итоговое мероприятие

Детско-родительская викторина «Все профессии важны»

М.А. Вагидова

Р.М. Халипаева

Диагностика сформированности знаний у детей о профессиях.

Р.М. Халипаева

М.А. Вагидова