Спортивно-познавательный проект: спортивный фотокросс «Царица природа»

Автор: Чеботарёва Людмила Михайловна

Организация: МБОУ «Малоенисейская СОШ» - СП

Населенный пункт: Алтайский край, Бийский район, с. Малоенисейское

Цель: создание условий для развития познавательных, творческих способностей, сохранение, укрепление физического и психического здоровья дошкольников.

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания об особенностях осеннего времени года. Формировать коммуникативное поведение на мероприятии.

Развивающие: Развивать творческую инициативу. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Воспитывающие: Воспитывать потребность в целенаправленном движении, в желании выполнять физические упражнения.

 

Актуальность проекта:

Экологическое воспитание дошкольников – это не просто дань «модному» направлению в педагогике. Это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное. А порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний.

Дети, которые ощущают природу: дыхание растений, ароматы цветов, шелест трав, пение птиц, уже не смогут уничтожить эту красоту. Наоборот, у них появляется потребность помогать жить этим творениям, любить их, общаться с ними. С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок дошкольник.

Ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам. Поэтому проектно-исследовательская деятельность заняла свое место в системе работы в детском саду, ведь каждый ребенок – маленький исследователь, который с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Ребенок стремится к активной деятельности, важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет развитие ребенка, реализуются первые творческие проявления.

 

Ожидаемый результат:

- Закрепление знаний и представлений детей об осени, её признаках;

- Расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с признаками осени через исследовательскую, двигательную активность;

- Применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;

- Отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (спортивно- оздоравительной, умственной, игровой);

- Сближение педагогов и детей, создание атмосферы общности интересов и партнерских отношений.

 

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

- Определение темы и задачи проекта; актуальности проблемы; составление плана основного этапа проекта.

- Подборка методической, детской художественной литературы.

- Разработка НОД Фотокросс «Царица природа».

- Подбор материалов, атрибутов для игровой деятельности, физминуток, динамических пауз, физических упражнений, загадок, заданий.

- Информирование родителей о проведении творческого проекта и приглашение к участию в проекте.

 

2. Основной этап:

Реализация проекта в непосредственно-образовательной деятельности через образовательные области: познавательное развитие (наблюдения за изменениями осенней природы во время прогулок), речевое развитие (создание условий для систематизации представления у детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях), социально- коммуникативное развитие (создание условий для развития интереса к экологическим играм, физическим упражнениям и заданиям), художественно- эстетическое развитие (выполнение творческого задания на развитие мышления с использованием даров природы и использование трафаретов для оформления оригинального фото), физическое развитие (создание условий для развития у детей двигательной активности, используя подвижные игры, упражнения; укрепление и сохранение здоровья).

 

НОД фотокросса «Царица природа»:

 

Прекрасная и чудесная пора – осень. Она дарит последние теплые дни в году, окрашивает все вокруг в удивительные и сказочные цвета.

Три осенних месяца совершенно не похожи друг на друга. Сентябрь – теплый и красивый, октябрь – прохладный и дождливый, а ноябрь – морозный и холодный. Но все они несут нам что-то новое.

Всю неделю мы с ребятами говорили об этом невероятном времени года, и чтобы помочь им в непринужденной форме расширить и закрепить знания, мы предлагаем ребятам поучаствовать в Фотокроссе «Царица природа»

Перед Вами стоит следующая задача:

- Нужно прочитать задание- загадку и отгадать о чём идёт речь.

- Найти это место

- Сделать фотографию на фоне отгадки.

 

 

фотокросс- это творческое задание, заключающееся в съемке креативных фотографий на заданные темы в кратчайшие сроки. А также ориентирование на местности с помощью загадок.

 

инструкция по фотокроссу:

Задания для педагогов во время прогулки с воспитанниками:
- Отправиться на прогулку по территории ДОУ;
- Предложить ребятам отгадать загадки;
- Выполнить с детьми задания;
- Сделать по одному фото воспитанников с каждого задания (всего 5-6 фото)

 

Задания фотокросса:

 

Загадка №1

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Ответ: Дерево

 

Дойдите с детьми до деревьев и приступите к выполнению заданий.

Задание 1. Разминка в лесу (у дерева)

 

Физминутка «Дружно по лесу гуляем».

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

И листочки собираем (наклоны вперед)

Собирать их каждый рад:

Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Мы дорожки подметаем, (имитация движений)

Листья в кучи собираем, (наклоны, имитирующие движение сбора листьев)

Чтоб, гуляя, малыши (подскоки на месте)

Веселились от души!

Ох, устали, (движение, когда вытирают пот со лба)

Отдохнем (присесть)

И домой скорей пойдем! (шаги на месте). ФОТО

 

Сделать фото детей около осеннего дерева.

Загадка 2.

Белоствольные красавицы

Дружно встали у дорожки,

Книзу веточки спускаются,

А на веточках сережки… (береза)

 

Найти березу на территории ДОУ.

 

Задание №2. Прыжки через палки двумя ногами.

Найдите 3-4 ветки (палки) березы, разложите их горизонтально в виде лесенки на дорожке через 50 см.

 

Загадка №3
Дует грозный и могучий,
Разгоняет злые тучи.
Деревца колышет гнет,
Воет, иногда поет!
Он сильнее всех на свете.
Догадайтесь, это…(ветер)

 

Носится, свищет, мечется, рыщет.

Где пробежит–листик дрожит.

Где пронесётся–дерево гнётся (ветер)

 

Задание №3 Выполнить дыхательную гимнастику «Дует ветер»

Я подую высоко

(руки поднять вверх, встать на носочки, подуть)

Я подую низко

(руки перед собой, присесть и подуть)

Я подую далеко

(руки перед собой, наклон вперед, подуть)

Я подую близко

(руки на грудь и подуть на них). ФОТО

 

Загадка №4

Много ягодок - огней
Будет осенью на ней.
И подарит для Марины
Бусы красная ... ^{(рябина)}

 

Задание №4 Соберите ягодки рябины и выложите узор. ФОТО

 

Задание №5 «Хорошая и плохая погода».

–Часто люди говорят: «Ах, какая хорошая погода!», –или: «Сегодня на улицу лучше не ходить, погода плохая». В каких случаях употребляют эти характеристики? Ответы детей. Обычно погода считается хорошей, если на улице тепло: не холодно и не жарко, нет сильного ветра, а небо голубое и ясное. Человеку в таком случае комфортно, приятно шагать на работу, в детский сад или школу. А еще можно долго гулять на улице и надевать меньше одежды. Плохо в понимании большинства людей– это холодно, ветрено, сыро. Неприятно находиться на улице, когда идет дождь.

Динамическая физминутка «Дождик»

Дети стоят на дорожке в кругу и выполняют движения со словами:

Капля– раз (хлопок вправо),

Капля – два (хлопок влево),

Начинается игра (хлопки перед собой),

Капля – три, четыре, пять (хлопки по кругу),

Будем дождик собирать (хватательные движения кистей рук).

Капля– шесть, капля – семь (хлопки поочередно перед собой и по ногам),

Надо нам скорей присесть (дети садятся на корточки),

Капля – восемь, девять, десять (хлопки руками по дорожке или по коленям поочередно),

Дождь осенний очень весел (быстрые хлопки по дорожке или по коленям).

ФОТО выполнения физминутки

 

3. Заключительный этап:

- анализ результатов проекта;

- проведение спортивно- оздоровительного досуга: фотокросс «Царица природа»

 

Выводы:

- в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;

- на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;

- появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;

- большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.

 

Список литературы

1. Маслов А.С. Этика современной фотожурналистской деятельности. // Современные тенденции в развитии российского медиаобразования – 2010: Сб. материалов Всероссийской научно-практической конференции: в 2 т. Т.1. – М.: Факультет журналистики МГУ, 2010. – с. 90-100
2. Барбакадзе, А.О. ПДД с комментариями и иллюстрациями / А.О. Барбакадзе.-М.: Омега-Л, 2018.-272 с.
3. Бэрнбаум, Б. Фотография. Искусство самовыражения / Б. Бэрнбаум. – СПб.: Питер, 2012. – 336 с.
4. Дэвис, А. Цифровая фотография Практическое руководство для начинающих / А. Дэвис.- М.: Ниола 21 век, 2005. – 128 с.
5. Сайт Википедия. ru.wikipedia.orq.

Опубликовано: 06.05.2025