Использование нетрадиционных техник рисования с детьми подготовительной к школе группы «Зимний лес» (свечка)

Автор: Аказина Наталья Александровна

Организация: ГБОУ Школа №1236

Населенный пункт: г.Москва

Использование нетрадиционных техник рисования с детьми подготовительной к школе группы может стать захватывающим и увлекательным процессом. Одной из интересных тем для таких занятий может стать «Зимний лес». В данном контексте можно использовать технику рисования с помощью свечки, что позволит вызвать у детей интерес к творчеству и развить их художественные навыки.

Техника рисования с помощью свечки заключается в том, что дети рисуют на бумаге воском, а затем раскрашивают полученное изображение акварельными красками. Когда краска наносится на воск, она не прилипает к восковому слою, что создает эффект «защищенной» линии, и рисунок становится более выразительным.

В рамках темы «Зимний лес» можно организовать занятие следующим образом. Сначала детям рассказывают о зимнем лесу, о его особенностях и жителях. Можно показать изображения зимнего леса, чтобы вдохновить детей. Затем им предлагается нарисовать на белой бумаге с помощью свечки различные элементы зимнего леса: деревья, снег, животных, снежинки. Дети могут проявить свою фантазию, добавляя детали и создавая свои уникальные композиции.

После того как рисунки завершены, можно переходить к этапу раскрашивания. Набирая акварельные краски, дети смогут нанести их на свои рисунки, и благодаря восковому слою цвета создадут оригинальные эффекты. Возможно использование разных оттенков синего, белого, желтого и других цветов, чтобы передать атмосферу зимнего леса.

Такой подход не только способствует развитию художественных навыков, но и помогает детям лучше понять, как работают различные материалы и техники, а также развивает их мелкую моторику и креативное мышление. Кроме того, занятия рисованием в группе способствуют взаимодействию детей, учат их работать в команде и делиться идеями.

В завершение занятия можно организовать выставку работ, чтобы все дети могли продемонстрировать свои творения. Это придаст им уверенности в своих силах и позволит оценить результаты своих стараний. Таким образом, использование свечки как инструмента рисования открывает детям новые художественные горизонты и делает процесс обучения более интересным и увлекательным.

Продолжая тему использования свечки для рисования и создания уникальных художественных работ, важно отметить, что данная техника позволяет не только развивать креативные способности детей, но и способствует их эмоциональному развитию и самовыражению.

Когда дети рисуют с помощью восковой свечки, они сталкиваются с многими интересными моментами. Например, они могут экспериментировать с давлением на свечку: надавливая сильнее, они создают более густые линии, надавливая слабее — тонкие и легкие. Это дает возможность детям понять, как можно управлять инструментом, что является важным навыком для любого художника. Важно поощрять детей исследовать и обнаруживать, как различные методы воздействия на материал могут привести к новым неожиданным результатам.

Кроме того, использование свечки в качестве рисовального инструмента может быть интегрировано в выполнение различных тем. Например, можно организовать занятие, в котором дети создадут абстрактные композиции, используя только восковые линии. В таких работах они могут сосредоточиться на цвете и форме, самовыражаясь через цветовое восприятие и текстуры. Это поможет развивать не только художественные, но и аналитические способности, когда дети начнут анализировать, какие цвета и формы взаимодействуют друг с другом.

Еще одним интересным направлением может стать тематическое рисование. Например, после чтения сказки детям предлагается визуализировать свои чувства к истории или персонажам через рисование. Восковые линии могут помочь выразить эмоции, а также создать ощущение движения и динамики. Это может стать важным шагом в развитии эмоциональной грамотности, так как дети учатся передавать свои чувства и мысли через искусство.

Кроме того, занятия рисованием со свечкой могут стать отличным способом объединить детей. В групповых проектах можно организовать совместную работу над одним общим произведением искусства, где каждый ребенок сможет внести свою лепту, рисуя разные элементы, например, разные деревья, животных или снежинки в рамках одной композиции. Это поддерживает командную работу и учит детей уважать идеи и усилия других.

В качестве завершающего этапа можно организовать обсуждение результатов, где дети смогут не только показать свои работы, но и рассказать о том, как они подходили к созданию своих рисунков, какие идеи и чувства хотели передать. Это способствует развитию навыков публичного выступления и умению аргументировать свою точку зрения, что является важным в последующих учебных и жизненных ситуациях.

Таким образом, работа со свечкой как инструментом для рисования открывает перед детьми обширные возможности для самовыражения, творчества и полноценного обучения. Это не только увлекательно, но и познавательно, позволяя детям обрести новые навыки и уверенность в собственных творческих способностях.

Опубликовано: 24.04.2025