Методическая разработка образовательной деятельности по теме «Салют для папы»

Автор: Фоменко Юлия Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад №11

Населенный пункт: Краснодарский край, ст.Каневская

Автор: Дробжева Надежда Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №11

Населенный пункт: Краснодарский край, ст.Каневская

Автор: Размета Татьяна Евгеньевна

Организация: МБДОУ детский сад №11

Населенный пункт: Краснодарский край , ст.Каневская

Возраст воспитанников: 3-4 года.

Вид деятельности: коммуникативная, изобразительная, познавательно - исследовательская.

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, социальное развитие, речевое развитие.

Цель: Вызвать радостный, эмоциональный настрой, желание дарить подарки близким людям.

Задачи:

  • Формировать у детей представление о празднике «День отца», как о семейном празднике, когда поздравляют пап, дарят подарки.
  • Развивать речь детей. Закрепить в речи знание цветов.
  • Развивать мелкую моторику, используя разные виды материалов.
  • Воспитывать у детей доброе отношение, добрые чувства к самому близкому и дорогому человеку – своему отцу, вызвать желание дарить подарки.
  • Развивать умения работать самостоятельно, доводя начатое дело до конца.
  • Развивать память, внимание, мышление, воображение.

 

Предварительная работа: разучивание стихов о папе, рассматривание фотографий на фотовыставке «Наша дружная семья», рассматривание иллюстраций с изображением салюта.

Материал: Бумага для рисования А4, гуашевые краски, влажные салфетки, бумажные салфетки, ватные палочки.

 

1 этап: мотивация к деятельности.

Содержание

Обратная связь

Приветствие:«Давайте порадуемся»

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

А также порадуемся улыбчивым лицам

И всем, кто живет на этой планете,

«Доброе утро!» скажем мы вместе

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами

Ребята, приближается праздник, какой вы помните? Все готовят папам подарки, а мы будем поздравлять наших пап?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Молодцы! Хорошо, что вы об этом помните!

Мне очень приятно было узнать ваше мнение.

Какие будут мысли насчет подарков?

 

Замечательная идея! Конечно, я согласна с тобой…

Какие еще будут предложения?

Интересный вариант.

Хочется сделать что – то красивое, яркое, чтобы порадовать наших пап. Сегодня мне приснился сон, яркие, разноцветные вспышки в небе. Когда я проснулась, так радостно было на душе. Как вы думаете, если мы папам нарисуем салют, это их порадует?

Что вы думаете по этому поводу?

 

Спасибо! Это было бы замечательно! Я думаю, у вас получится!

 

 

2 этап: планирование детьми их деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Какие бывают салюты?

 

(яркими, красивыми, разноцветными)

 

Что нам может понадобиться для воплощения этой идеи?

 

(Дети перечисляют материал)

Согласна, это понадобится! А что еще?

 

А чем мы будем рисовать? Мне кажется, что кисточками будет не очень удобно рисовать. Как же нам быть? Что мы можем сделать?

 

 

Ребят я вам подскажу, чем еще можно нарисовать, но для этого нужно выполнить задание, выполнив которое вы сможете узнать.

 

( рисовать пальчиками)

Но огоньки могут получиться крупными и не эстетичными.

(кисточками)

Но кисточек у нас нет, ребята забрали из соседней группы.

 

(если дети затрудняются, можно придумать задание).

 

 

 

Проводится игра «Назови ласково»

(За каждое ласковое слово, дети получают ватную палочку)

Здорово! Интересно! Сколько ласковых слов вы знаете! Благодаря этому вы получили материал для рисования.

 

3 этап: реализация детского замысла

Содержание

Обратная связь на высказывание детей.

Мне кажется, вы уже готовы творить! Приглашаю вас в мастерскую.

Ребята, берите нужный материал и приступайте к работе. Я уверена, вам уже не терпится. (Дети сами готовят себе материал: бумагу для рисования, гуашевые краски, салфетки)

(При необходимости воспитатель поясняет назначение предметов и дает советы)

Желаю вам интересной творческой работы!

(Звучит песня «Папа может все, что угодно»).

Какая у тебя идея! Где ты расположишь это? Мне нравится твое решение! Оригинально! Вот так находка! Необычно! Супер! Я думаю, твой папа будет очень рад!

Ребята, для тех, кто закончил, я напоминаю, что у хорошего мастера, рабочее место всегда в порядке. Для этого у вас есть влажные салфетки и ведро для мусора.

 

 

4 этап: рефлексия по итогам деятельности.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей.

Мне очень интересно посмотреть, что же у вас получилось? Предлагаю устроить выставку работ! Но вначале они должны немного просохнуть.

Какая красота! Полюбуйтесь на работы друг друга! Похоже, у вас настоящий талант!(имя ребенка). Расскажи о своей работе.

(В случае, если ребенок будет недоволен своей работой).

Какая необычная идея! Ни у кого такой нет! Папа обязательно порадуется твоему рисунку!

Какие сложности были у вас в работе?

Как вы справлялись с ними?

Замечательно! Вы очень сообразительны!

Ребята, а вы не забыли, для чего мы сегодня рисовали?

Конечно, теперь будет чем поздравить и порадовать наших любимых папочек!

Я была уверена, что вы справитесь!

Молодцы!

 

Опубликовано: 26.03.2025