Конспект игры на плоскостное моделирование в старшей группе на тему «Лисичка сестричка и волк» (головоломка «Репка»)

Автор: Майорова Любовь Владимировна

Организация: МБОУ Тогучинского р-на «Тогучинская СШ №2 им.В.Л.Комарова»

Населенный пункт: Новосибирская область г.Тогучин

Цель: составление образа рыбки из деталей головоломки «Репка» по схеме с контурным делением на части, по памяти, по собственному замыслу.

Задачи:

1.Учить читать схему, выделяя детали головоломки, их пространственное расположение.

2.Развивать память, наглядно-образное, логическое и креативное мышление; воображение, произвольное внимание, целостное зрительное восприятие.

3.Воспитывать интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Лисичка сестричка и волк».

Оборудование: иллюстрация к русской народной сказке «Лисичка сестричка и волк», игра-головоломка «Репка», карточки- схемы.

Ход.

- Ребята, сегодня я принесла вам иллюстрацию к русской народной сказке «Лисичка сестричка и волк».
Где лиса достала рыбки? (Ответы детей). Честно ли лиса вела себя с волком? Почему? (Ответы детей.) Как закончилась сказка? (Ответы детей.)

- Ребята, предлагаю вам собрать рыбку из деталей головоломки «Репка» (раздаю карточки-схемы). Рассмотрим внимательно карточку. Это схема с контурным делением образа. Как вы думаете, почему она так называется? (Ответы детей.) Какие детали головоломки используются? Как они расположены относительно друг друга? (Ответы детей.)

- Отберите необходимые детали головоломки и соберите образ рыбки. Детали можно накладывать на карточку-схему, а можно выкладывать рядом на столе.

- Молодцы, вы отлично справились с заданием, а теперь попробуйте выложить рыбку по памяти. Внимательно посмотрите на собранный вами образ рыбки, запомните его, перемешайте все детали головоломки и соберите рыбку по памяти.

- Отлично! У вас получилось собрать рыбку по памяти. Столкнулись ли вы с какими-нибудь трудностями? (Ответы детей.)

- А теперь предлагаю вам пофантазировать, выложить из деталей головоломки свою рыбку.

В самостоятельной работе по придумыванию и составлению фигур-силуэтов, напоминаю детям, что, задумав образ рыбки, нужно мысленно разделить его на составные части, соотнести их с формой деталей головоломки «Репка», а затем составлять на плоскости.

- Молодцы! Вы проявили фантазию, у каждого из вас получились замечательные рыбки. Столкнулись ли вы с какими-нибудь трудностями? (Ответы детей.)

Опубликовано: 14.03.2025