Разработка «Положение об организации деятельности Службы ранней помощи в МБДОУ № 41 «Мишутка»

Автор: Васильева Елена Николаевна

Организация: МБДОУ № 41 «Мишутка»

Населенный пункт: городской округ Большой Камень

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано на основании Конвенции о правах ребенка, Закона РФ «Об образовании», семейного кодекса РФ, Распоряжения Правительства РФ от 31.08.201 6 № 1839-p «Об утверждение Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года», с Законом РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Законом РФ от 24.11.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», Конституцией РФ, ст. 43, Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155; письмом Минобрнауки России от 31.01.2008г. № 03-133 «О внедрении различных моделей обеспечения равных стартовых возможностей получения общего образования для детей из разных социальных групп и слоев населения», санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».

1.2. В настоящем Положении используются следующие термины и понятия:

CPП — Служба ранней помощи

OB3 — ограниченные возможности здоровья

THP — тяжелые нарушения речи

ПMПK — психолого-медико-педагогическая комиссия

Междисциплинарное обследование ребенка и семьи — несколько диагностических встреч, совместно осуществляемых специалистами CPП и направленных на изучение сенсорных, двигательных, познавательных, коммуникативных, социально-эмоциональных, адаптивных способностей ребенка, его здоровья, а также характеристик взаимодействия ребенка и родителей, особенностей социального и физического окружения ребенка.

Индивидуальная программа ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи — программа, составленная специалистами CPП для каждого ребенка и семьи, на основе анализа результатов диагностики и запроса родителей, в ходе совместного обсуждения проблем ребенка, прогноза его дальнейшего развития, ресурсов семьи и образовательной организации, в которой определяются: основные направления, содержание, специальные

условия, методы и сроки реализации сопровождения ребенка и семьи; указываются

участвующие специалисты и ведущие специалисты.

 

1.3. Настоящее Положение определяет порядок организации деятельности Службы ранней помощи (далее CPП) детям раннего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (далее OB3) с тяжелыми нарушениями речи (далее THP), на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центр развития ребенка – детский сад № 41 «Мишутка» городского округа Большой Камень.

1.4. Для осуществления деятельности CPП используется помещение МБДОУ, необходимое оборудование, диагностическая и методическая литература, пособия, игрушки.

1.5. Место оказания услуг Службы включает: место проживания ребенка, помещение Службы.

1.6. Целевой группой оказания услуг CPП являются дети раннего возраста от 1,5 до 3 лет с OB3, родители (законные представители).

1.7. CPП является новой организационной формой МБДОУ.

1.8. Режим работы CPП гибкий, утверждается приказом заведующего МБДОУ. Пребывание семьи и ребенка включает: свободную игру, индивидуальные и групповые занятия со специалистами, без питания, с соблюдением питьевого режима.

1.9. Для организации деятельности CPП могут привлекаться специалисты: педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, воспитатель.

1.10. Деятельность специалистов CPП регламентируется настоящим Положением, должностными инструкциями.

1.11. Информация о получении ребенком и семьей услуг в CPП, результаты оценки, другая персонифицированная информация, является конфиденциальной. Предоставление указанной информации без письменного согласия родителей (законных представителей) третьим лицам не допускается, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

2. Цели и задачи деятельности CPП

2.1. Служба создается в целях:

1. Развития вариативных форм психолого-педагогической и коррекционно- развивающей помощи детям с OB3 в системе дошкольного образования;

2. Оказания психолого-педагогической и коррекционно-развивающей помощи детям с THP в возрасте до 3 лет;

3. Осуществления психолого-педагогического сопровождения семей.

2.2. Служба осуществляет деятельность, направленную на решение следующих задач:

1. коррекция и компенсация нарушенных функций у ребенка;

2. содействие оптимальному развитию детей и формированию психического здоровья и благополучия;

3. социализация, адаптация и интеграция детей в дошкольной образовательной организации;

4. повышение компетентности родителей (законных представителей) в подборе адекватных способов взаимодействия с ребенком, его воспитания;

5. консультирование и обучение родителей в вопросах оптимального развития ребенка, коррекции нарушенных функций.

3. Функции СРБ

3.1. Проведение поэтапного комплекса услуг ранней помощи детям с OB3 до З-х лет и их семьям.

3.1.1 Услуги на этапе выявления ребенка, нуждающегося в ранней помощи.

1. Проведение первичного выявления детей с ограниченными возможностями здоровья и нуждающихся в коррекционно-развивающей помощи из контингента группы кратковременного пребывания с целью принятия решения о необходимости предоставления услуги CPП ребенку и семье.

2. Индивидуальная и/или групповая встреча, а также консультация специалиста (ов) CPП с ребенком и семьей в очной и/или дистанционной форме.

3. Взаимодействие с территориальной психолого-медико-педагогической комиссией (далее TПMПK) для проведения междисциплинарного обследования и получения заключения Комиссии с выводами об отнесении ребенка к категории обучающихся с OB3, нуждаемости в создании специальных условий для получения образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов, формы получения образования и способов организации психолого- педагогического сопровождения.

3.1.2 Услуга на этапе вхождения ребенка и семьи в целевую группу получателей

ранней помощи

1. Определение приоритетных потребностей ребенка и семьи, основных областей развития ребёнка, социального окружения и физической среды, влияющей на функционирование ребенка.

2. Осуществление консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, в том числе для первичной оценки развития ребенка.

3. Разработка индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи.

3.1.3 Услуги на этапе реализации индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи.

1. Координация и сопровождение реализации индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи, определение эффективности программы.

2. Консультирование и обучение членов семьи. Поддержка семьи с целью мобилизации ее ресурсов и обеспечения связей с другими ресурсами в сообществе и их ближайшем окружении.

3. Социально-психологические услуги. Консультирование по вопросам внутрисемейных отношений. Оценка психического функционирования и здоровья ребенка.

4. Формирование и развитие социально-бытовых навыков ребенка.

5. Формирование и развитие речи, навыков общения ребенка.

6. Развитие двигательной активности.

7. Поддержка общего развития ребёнка.

8. Формирование у детей позитивных интересов, сферы досуга.

9. Определения дальнейшего образовательного маршрута ребенка.

3.1.4 Сопутствующие услуги

1. Обеспечение временного краткосрочного пребывания ребенка вне дома.

4. Обязанности родителей (законных представителей)

4.1. Подать заявление на предоставление услуг CPП.

4.2. Предоставить установленные учреждением документы для включения в программу ранней помощи.

4.3. Заключить договор с МБДОУ на оказание услуг CPП (регламентирует характер отношений, права и обязанности участников договора, продолжительность его действия, условия его продления или завершения).

4.4. Принимать личное участие на этапах сопровождения ребенка и семьи, определенных специалистами Службы.

5. Права родителей (законных представителей)

5.1. Участвовать в разработке индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи.

5.2. Принимать личное участие на всех этапах реализации программы ранней помощи.

5.3. На сохранение конфиденциальности информации об участии ребенка и семьи в программе CPП, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

6. Обязанности специалистов CPП

6.1. Междисциплинарное обследование ребенка и семьи - несколько диагностических встреч, совместно осуществляемых специалистами CPП и направленных на изучение сенсорных, двигательных, познавательных, коммуникативных, социально-эмоциональных, адаптивных способностей ребенка, его здоровья, а также характеристик взаимодействия ребенка и родителей, особенностей социального и физического окружения ребенка.

 

6.2. Разработка индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи (на основании результатов междисциплинарного обследования совместно с родителями).

6.3. Реализация индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи.

6.4. Регулярная (не реже 1 раза в 3 месяца) оценка эффективности индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребёнка и семьи на основе достижения поставленных в программе задач.

6.5. Оценка результатов деятельности CPП по показателям положительных изменений в функционировании ребенка и семьи.

7. Права специалистов CPП

7.1. В случае самостоятельного обращения родителей специалист(ы) CPП могут проводить услугу в виде однократной индивидуальной консультации ребенка и семьи.

7.2. Информировать профессиональное педагогическое сообщество и общественность о деятельности CPП, включая просветительскую деятельность в сфере ранней помощи.

8. Рабочая документация службы ранней помощи

8.1. К рабочей документации Службы относятся:

• заявление родителей на получение услуг;

• договор с родителями на оказание услуг;

• согласие родителей на обработку персональных данных;

• заключения специалистов ПМПК городского округа Большой Камень;

• индивидуальные программы ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи;

• журнал учета посещаемости детьми коррекционно-развивающих занятий;

• журнал работы с родителями (законными представителями);

• годовой план работы CPП;

• годовой отчет о работе CPП:

• график работы CPП

9. Управление службой ранней помощи

9.1. Служба ранней помощи начинает и прекращает свою деятельность по решению

Учредителя, отдела образования администрации городского округа Большой Камень.

 

9.2. Управление деятельностью CPП осуществляет ответственный за руководство, назначаемый приказом заведующего МБДОУ.

Опубликовано: 08.02.2025