Сценарий КВН «Знатоки родного города»

Автор: Дудина Елена Викторовна

Организация: ГБДОУ детский сад №83 Красносельского района

Населенный пункт: город Санкт-Петербург

Цель: создание условий для развития познавательного интереса к истории и культуре Санкт-Петербурга в процессе игры.

Задачи:

• обобщить и закрепить знания детей о Санкт-Петербурге, его достопримечательностях;
• развивать память, внимание, мышление, речевую активность;
• развивать навыки коллективного взаимодействия и взаимопомощи;
• воспитывать любовь и уважение к городу Санкт-Петербургу.

Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, экран, электронная презентация, музыкальный центр, аудиозаписи («Гимн КВН», «Гимн Санкт-Петербурга» в исполнении Ф. Киркорова, песня «Невозможно всё на свете знать», музыка для подвижной игры «Покажи достопримечательность»), стулья по количеству детей, 2 столика и 2 таблички с эмблемами и названием команд;

• для конкурса «Юные строители»: 2 магнитные доски, 2 набора игры «Собери Исаакиевский собор» на магнитах;
• для конкурса «Найди на карте»: 2 подставки (мольберты), 2 магнитные доски с картой Санкт-Петербурга, магниты с изображением достопримечательностей Санкт-Петербурга;
• для конкурса «Петербургская мозаика»: 2 красных и 2 жёлтых обруча; 4 иллюстрации достопримечательностей Санкт-Петербурга, разрезанные на части;
• для конкурса «Секретный конверт»: 4 стола, 4 конверта с картинками.

 

Звучит «Гимн КВН», в зал заходят дети и садятся на стулья. Около каждой команды столик с эмблемой и названием команды, флажки по количеству конкурсов и стаканчик для флажков.

 

Ведущий: Ребята, вы уже много знаете о нашем прекрасном городе, о его достопримечательностях. Поэтому сегодня я предлагаю вам сыграть в игру-викторину, в которой будут соревноваться 2 команды – «Знайки» и «Почемучки» за звание «Знатоки родного города». Участвуя в конкурсах и выполняя разные задания, вы покажете, как хорошо знаете наш любимый город, какие вы дружные, находчивые и сообразительные.

 

Звучит песня «Невозможно всё на свете знать», в зал вбегает Незнайка.

 

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Я давно хотел прийти к вам в гости и вот, наконец-то я у вас в детском садике!

Ведущий: Здравствуй, Незнайка. Как здорово, что ты к нам пришёл, мы начинаем игру-соревнование, чтобы выяснить, как хорошо наши ребята знают Санкт-Петербург. Команды уже готовы к соревнованию, а тебя, Незнайка, я попрошу мне помочь и быть судьёй в нашей игре. Ты согласен?

Незнайка: Да, с удовольствием! Я тоже очень люблю играть и соревноваться!

Ведущий: Ну что ж, тогда начнём мы нашу игру с «Разминки».

Конкурс «Разминка»

Ведущий: Сейчас на экране для каждой команды появятся рисунки-тени достопримечательностей Санкт-Петербурга. Вам ребята надо их узнать и правильно назвать. (Для каждой команды демонстрируется по 5 силуэтов достопримечательностей. Последним демонстрируется Исаакиевский собор.)

Победившая в конкурсе команда получает 1 флажок.

Незнайка: Ребята, Исаакиевский собор, который вы только что назвали, был построен по проекту архитектора Огюста Монферрана. Скажите ребята, а кто такой архитектор? (ответы детей) Правильно, архитектор придумывает как построить здание. А потом кто строит это здание? (строители)

Конкурс «Юные строители»

Незнайка: И сейчас, вы ребята превратитесь в строителей. И мы посмотрим какая из команд быстро и правильно «построит» Исаакиевский собор. (Рядом с каждой командой стоит магнитная доска, на столике лежат части изображения Исаакиевского собора на магнитах. От каждой команды выходят дети по количеству частей, выстраиваются в колонну на линии старта. По сигналу взрослого дети по очереди подбегают к доске берут 1 часть изображения, прикрепляют её на доску и возвращаются, чтобы передать эстафету.)

Победившая в конкурсе команда получает 1 флажок.

Ведущий: Ребята, я очень люблю гулять по нашему родному городу, любоваться его красотой. А вы любите? (ответы детей) Тогда давайте сейчас совершим прогулку по Санкт-Петербургу.

Логоритмическая гимнастика «Люблю по городу гулять…» (приложение №1)

Незнайка: Гуляя по городу я иногда встречал людей с картой Санкт-Петербурга в руках. Это туристы, гости нашего города. Ребята, а как вы думаете зачем им нужна карта? (ответы детей) Правильно, с помощью карты туристам легче найти музей, дворец, памятник или другую достопримечательность нашего города. Давайте посмотрим, а смогут ли капитаны наших команд правильно найти на карте некоторые достопримечательности Санкт-Петербурга.

Конкурс капитанов «Найди на карте»

Незнайка: Я буду называть достопримечательность, а капитанам надо будет найти её на карте и прикрепить магнит в том месте, где эта достопримечательность стоит. (В центре зала стоят 2 магнитные доски с картой Санкт-Петербурга, рядом с картой прикреплены магниты с фотографиями достопримечательностей: Петропавловская крепость, Ростральные колонны, Зимний дворец, Адмиралтейство, Исаакиевский собор.)

Победившая в конкурсе команда получает 1 флажок.

Ведущий: Молодцы, ребята! Кстати, я знаю, что Исаакиевский собор называют музеем мозаики. А вы знаете, что такое мозаика? (ответы детей)

Конкурс «Петербургская мозаика»

Ведущий: И в следующем конкурсе вам надо будет собрать из частей, как из мозаики, целую фотографию с какой-то достопримечательностью Санкт-Петербурга. (Перед каждой командой лежат по 2 обруча (красный и жёлтый) – «рамки для картины». Каждая команда делится на 2 подгруппы, дети встают вокруг обручей. В центре зала лежат части разрезанных иллюстраций, с изображением достопримечательностей Санкт-Петербурга (изображением вниз), с обратной стороны у которых цветной фон, соответствующий цвету обруча («рамки»). Детям по сигналу сначала надо выбирать фрагменты, нужного цвета, сложить их в свой обруч, а потом собрать из этих фрагментов целое изображение и назвать то, что изображено на получившейся целой «картине».)

Победившая в конкурсе команда получает 1 флажок.

Ведущий: Молодцы, ребята, как быстро вы выполнили задание. А сейчас, давайте немного отдохнём и поиграем.

Подвижная игра «Покажи достопримечательность» (приложение №2)

Незнайка: Ребята, вы молодцы! А у меня для вас есть ещё одно задание!

Конкурс «Секретный конверт»

Незнайка: Вот «секретные» конверты, в каждом из них лежат картинки. По этим картинкам вам, надо догадаться и назвать какая достопримечательность нашего города засекречена. (Каждая команда делится на 2 подгруппы. Каждой подгруппе даётся конверт с картинками.)

Победившая в конкурсе команда получает 1 флажок.

Ведущий: Да, Незнайка, сложное ты дал задание нашим командам, но они справились.

Победившая в конкурсе команда получает 1 флажок.

Затем проходит подсчёт флажков у каждой команды и награждение победителей КВН.

Незнайка: Ребята, мне очень понравилось с вами играть! Но мне пора возвращаться домой.

Ведущий: Незнайка, приходи к нам ещё, мы вместе поиграем.

 

Незнайка прощается и уходит из зала, звучит песня «Невозможно всё на свете знать».

 

Ведущий благодарит всех участников КВН и под «Гимн Санкт-Петербурга» в исполнении Ф. Киркорова дети выходят из зала.

 

Приложение№1

 

Логоритмическая гимнастика «Люблю по городу гулять…»

 

Люблю по городу гулять,	Шагать на месте
Люблю смотреть,	Ладонь правой руки ребром прижата к бровям («козырёк), повороты туловища вправо и влево
Люблю считать.	Руки согнуты в локтях, сжимать и разжимать пальцы рук
Невский – раз,	Прямые руки перед собой параллельно друг другу,
Зимний – два,	Обнять себя
Три – красавица Нева,	Перед собой правой рукой «сделать волну»
А четыре – мост Дворцовый,	Поднять руки над головой, показывая створки разводного моста
Пять – гуляю по Садовой,	Шагать на месте
Шесть – к Исаакию схожу И на купол погляжу.	Руки над головой сложить «куполом»
Семь – конечно, Летний сад, Как красив его наряд.	Руки на поясе, повороты туловища вправо-влево
Восемь – крепость у Невы,	Руки перед грудью в «замок»
Были там, наверно, вы.	Руки развести в стороны
Девять – повстречался мне Медный всадник на коне.	Левая рука на поясе, правая указывает вперёд
Десять – из-за поворота	Ладони на уровне плеч, пальцы раздвинуть
Вижу Нарвские ворота.	Руками сделать подзорную трубу, повороты туловища вправо и влево

 

Приложение №2

 

Подвижная игра «Покажи достопримечательность»

Дети под ритмичную музыку двигаются по кругу с подскоками, когда останавливается музыка дети тоже останавливаются. По заданию взрослого группируются по 2, 3, 4 ребёнка и «изображают» достопримечательность Санкт-Петербурга, которую называет взрослый (2 ребёнка – разводной мост, 3 – крейсер «Аврора», 4 – фонтан). Последнее задание показать Петропавловскую крепость (все встают в круг, берутся за руки и поднимают их вверх).

Опубликовано: 06.02.2025