Организация работы с детьми дошкольного возраста по нравственно-патриотическому воспитанию «Мой Мичуринск»

Автор: Петрищева Анастасия Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Паровозик»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Доклад муниципальное методическое объединение педагогов по социально-коммуникативному развитию «Образовательный коворкинг «Природа родного края как средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников»

 

Нравственно – патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени.

Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории.

Давайте разбираться, что же такое нравственно – патриотическое воспитание. Нравственность – это внутренняя мораль, принятие на себя ответственности за свои поступки, то есть действовать согласно своей совести. Патриотизм – это любовь к своему Отечеству, его истории, традициям, языку и культурным ценностям. Патриот гордится тем, что он родился, живет в этой стране, гордится её народом.

Нравственно – патриотическое воспитание – взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, направленное на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим.

Цель нравственного-патриотического воспитания детей дошкольного возраста состоит в том, чтобы посеять в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Задачи нравственного-патриотического воспитания:

- воспитание любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине;

-формирование бережного отношения к природе и всему живому;

- знакомство с символами государства (герб, флаг, гимн)

- формирование элементарных знаний о правах человека;

-развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;

-формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, традициям;

-воспитание уважения к труду;

-развития интереса к русским традициям и промыслам;

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту – так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.

Для развития познавательного интереса ведется большая работа. В своей работе нужно прежде всего рассказать и показать детям всё самое замечательное, ценное и красивое, что есть в нашем городе, чтобы дети любили свою Родину, свой город, для этого нужно показать его с привлекательной стороны. Ведь именно от того, каким предстанет для дошкольников его родной город, какие эмоции и чувства возникнут в их душе настолько будет обогащена детская фантазия, в конечном итоге зависит становление его гражданской позиции и патриотизма.

Столкнувшись с этими вопросами, можно прийти к выводу, чтобы для того чтобы сформировать у ребенка чувства любви к родному городу, нужно показать на примере взрослых, трепетное и бережное отношение к своему городу, где мы появились на свет. Необходимо воспитывать и обучать детей так, чтоб они осознавали себя, с одной стороны - детьми своих родителей, внуками и правнуками своих предков, а с другой стороны – детьми своей страны; показать детям наикрасивейшие места, достопримечательности, познакомить с историей родного города.

Особое внимание в работе с детьми старшего дошкольного возраста уделяется знакомство с особенностями города. Так, например, без элементарных представлений о его истории и достопримечательностях невозможно понять символику гербовой эмблемы.

Проанализировав свои впечатления о городе, выявили необходимость приобщения у дошкольников гражданско-патриотического воспитания, но столкнулись с такой проблемой, как недостаточный уровень знаний детей о родном городе. Именно поэтому необходимо сделать акцент на гражданско-патриотическое воспитание детей и воспитать в своей группе - маленьких граждан и патриотов своей малой Родины через ознакомление с родным городом. Для этого:

- дополнили предметно пространственную среду в нашей группе для более целостного понимания дошкольниками малой Родины.

- познакомили дошкольников с достопримечательностями и памятными местами Мичуринска;

- развивали эмоционально-целостное отношение к семье, дому, улице, городу;

- способствовали становлению и сплочению не только детского коллектива, но и родителей;

- воспитывали чувства гордости за своих земляков и уважение к людям труда;

- воспитывали бережное отношение к городу, природе;

- побуждали детей сохранять красоту города для будущих поколений.

Говоря о воспитании патриотизма, мы заботимся о том, чтобы маленький человек стал человеком с большой буквы. Чтобы ребёнок мог отличать плохое от хорошего, чтобы его стремления и желания были направлены на самоопределение и развитие в себе таких качеств и ценностей, вследствие которых мы уверенно скажем, что он - патриот и гражданин своей Родины.

Таким образом нравственно-патриотическое воспитание детей – одна из основных задач дошкольного образовательного учреждения, важным условием который является тесная взаимосвязь с родителями, семьей, как с ячейкой общества и хранительницей национальных традиций.

Так, знакомясь с социумом города, ребята не только получают множество разнообразных сведений, необходимых в их повседневной жизни, но и учатся гордится своим городом, своей малой Родиной.

Опубликовано: 31.01.2025