Взаимодействие ДОУ с родителями. Проекты

Автор: Комиссарова Наталья Геннадьевна

Организация: МБДОУ №196

Населенный пункт: город Ижевск

Использование проектов в детском саду способствует развитию самостоятельности мышления, помогает ребёнку сформировать уверенность в собственных возможностях.

Метод проектов становится способом организации педагогического процесса, основанного на взаимодействии педагога, родителей и воспитанников между собой.

В своей работе мы используем разные виды проектов, которые отличаются по длительности: краткосрочные, средней продолжительности, долгосрочные. Проекты могут быть приурочены к праздникам. Могут быть как групповые, так и детско- родительские.

Групповой краткосрочный проект в средней группе «Мамочка любимая» приурочен к празднику День матери. Цель: Формировать осознанное понимание значимости мамы в жизни ребенка. Результатом проекта можно считать, то, что родители и дети стали более внимательнее друг к другу, укрепились детско-родительские отношения.

Групповой краткосрочный проект «Парад динозавров». Цель проекта: формирование представлений детей об эпохе динозавров. Результат проекта: создание макетов «Динозавры», организация мини-музея. На "парад динозавров" были приглашены старшие группы "Колокольчики" и "Облачко". Дети подготовительной группы охотно показали и рассказали о своих динозаврах, ответили на все их вопросы.

Групповой долгосрочный проект «Мы в Удмуртии живем». Цель проекта -введение ребенка в мир культуры удмуртского народа.

-Привлечение родителей к изготовлению макета удмуртской избы, к пошиву удмуртских костюмов для кукол.

- Участие в совместных с детьми исследовательских проектах:

ï Кто такой Вумурт?

ï Кто такой Нюлескузѐ?

ï Кто такая Обыда? ï

Кто такой Корка Кузе (Домовой)?

- Участие в совместных встречах с интересными людьми.

-Участие родителей в изготовлении костюмов для игры-драматизации.

Продукт проектной деятельности:

-Театрализованная игра-драматизация по удмуртской народной сказке «Красавица Береза».

Результат проекта: - В ходе реализации данного проекта дети расширили знания о родной республике, ее символах, достопримечательностях, традициях. Дети получили опыт исследовательской деятельности, смогли раскрыть свои таланты, проявить творческую активность при участии в театрализованной игре – драматизации по удмуртской народной сказке «Красавица Береза».

-Участие в районном методическом семинаре «Фестиваль сказок».

Детско- родительские проекты, где дети с родителями учавствовали в научно- практической конференции.

Групповой долгосрочный проект «Мое хобби». Цель: развитие творческого потенциала детей через распространение положительного опыта семейного воспитания.

Этапы проекта:

1. Подготовительный. Беседа с родителями об их увлечениях, выявление родителей, желающих поделиться своими увлечениями, хобби. Оформление информации для родителей «Чем занять ребенка дома», изготовление памятки «Играем вместе с мамой», «Как провести выходные с ребенком», беседа с детьми «Что такое хобби, для чего оно человеку», подготовка альбомов для детей «Виды спорта», «Мастерим вместе», «Музыкальные инструменты», «Мои домашние питомцы»

2. Основной. Организация периодических встреч с родителями (1 раз в месяц) «Мое хобби» , где родители знакомили детей со своим увлечением, увлечением семьи или детским хобби.(вышивание, канзаши, бисероплетение, каратэ, робототехника, художественная гимнастика, плавание, лепка из соленого теста, лепка из глины, украшение пряников). Выставки поделок, выполненных руками родителей «Золотые ручки наших мам», «Рыжий букет». Оформление стенгазеты «Мамины помощники», рассказы детей о своих семейных увлечениях, создание полочки достижений детей. Семейные мастер-классы для детей «Браслет из бисера», «Украсим пряник для мамы».

3. Заключительный. Подведение итогов.

Результаты проекта:

• Метод измерения результатов проекта – опрос. Проведение опроса среди детей , «имеешь ли ты любимое увлечение, хобби», показало, что более 95% детей нашли себе увлечение, 60% посещают различные кружки и секции (гимнастика, тхэквондо, карате, плавание, школа мяча, рисование, лепка, танцы, пение), 35% имеют хобби (рукоделие, коллекционирование, кулинария, увлечение животными, экспериментирование, катание на коньках, катание на велосипеде …).
• Выступление детей, совместно с родителями позволило развивать у детей чувство гордости за себя и свою семью. Ребята приобрели опыт выступления, опыт презентации продуктов своей деятельности. Дети становились интересны друг другу, что способствовало развитию дружеских отношений. Проект способствовал развитию коммуникативных и творческих способностей детей. Обогатился словарь, расширился кругозор, детям предоставилась возможность выбрать себе занятие по душе. Укрепились детско- родительские отношения. Удалось привлечь родителей к активному участию в жизни детей в детском саду, организовать сотрудничество детей и взрослых. Дети с интересом восприняли мастер – классы, проведенные родителями. Необычно было учиться чему-то не от воспитателей, а от мам других детей. Мамы, чувствовали некую неловкость перед выступлением, но в итоге оставались довольны тем, что внесли свой вклад в общее дело воспитания и развития детей.

Таким образом, проекты в ДОУ являются эффективной формой работы с родителями.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,3 МБ)

Опубликовано: 26.01.2025