Цель: Цель: познакомить детей с праздником День рождения Деда Мороза.

Задачи:

• Образовательные:
  – Обогащать сознание детей новым содержанием, способствующим накоплению представлений о новогоднем персонаже
• Развивающие:
  – Развивать познавательную активность детей в процессе работы;
  – Развивать умственные операции: мышление, обобщение, способность анализировать.
• Развивать фантазию, воображение
• Воспитательные:
• – Стимулировать самостоятельное формулирование выводов;
  – Воспитывать у детей интерес к рисованию;
• --Способствовать созданию праздничного настроения
• Формировать желание доставить радость Деду Морозу

Оборудование: гуашь, простые карандаши, кисточки для рисования, подставки под кисточки, салфетки, стаканчики для воды, клеенки на столы, емкости для чистой и использованной воды, трафареты(валенок, рукавица, сани, мешок, конфета, мороженое), магнитная доска и магниты, письмо. Конверт.

Место проведения: групповое помещение

Ход занятия:

Воспитатель:

- Доброе утро, ребята! Сегодня рано утром, когда я пришла в детский сад, с удивлением увидела у дверей нашей группы письмо (показывает конверт). Давайте прочитаем, что в нем (читает)

 

-Утром слышал я вчера

Звонко пела детвора.

Знаю, праздник сильно ждете.

Жду и я. Я весь в работе.

Всем готовлю я подарки.

Будете вы все им рады.

Я подаркам тоже рад.

Жду рисунков от ребят!

Воспитатель:

-Кто же мог прислать нам это письмо?

(ответы детей)

Воспитатель:

-Странно…Еще и зима не наступила, а дед Мороз уже нам про подарки пишет. Не рановато ли? И почему-то сам тоже ждет подарки. Как вы думаете, почему именно сейчас?

(Дети перечисляют возможные причины)

Воспитатель:

-Есть один день в году, когда поздравления принимает сам Дед Мороз. Это происходит в день его рождения. Официально днем рождения Деда Мороза принято считать 18 ноября. Эта дата выбрана потому, что на родине Деда Мороза, в Великом Устюге, уже наступают холода. Родился Дед Мороз более двух тысяч лет назад. 18 ноября его поздравляют и Санта-Клаус из Америки, и Йолупукки из Финляндии, и Пьер Ноэль из Франции, и. конечно же, наши российские ребятишки.

Воспитатель:

-Подскажите, что можно подарить Деду Морозу. Какие вещи ему особенно нужны, что его порадует? Найти ответы на эти вопросы помогут загадки.

(Воспитатель загадывает загадки, а после ответа детей поочередно прикрепляет на магнитную доску трафареты):

Воспитатель:

-Едва повеяло зимой,

Они всегда с тобой.

Согреют руки две сестрицы,

Ну, а зовут их…(рукавицы)

 

-Знает взрослый человек,

Знает даже маленький:

Чтоб зимою не болеть,

Надевают…(валенки)

 

-Вкусный нежный холодок

Так и просится в роток.

Есть ванильный, шоколадный.

Есть с клубникой, мармеладный.

Весь большой ассортимент

Тает быстренько в момент…(мороженое)

 

Дед Мороз стоит у елки

Прячет в бороду смешок.

Не томи нас слишком долго

Развяжи скорей…(мешок)

 

Все лето стояли, зимы ожидали.

Дождались поры, помчались с горы…(сани)

 

Сахаристая рубашка,

Сверху-яркая бумажка.

Сладкоежки любят это.

Что за лакомство?...(конфета)

 

Воспитатель:

-Думаю, Дед Мороз будет очень рад получить такие подарки от вас. Давайте их нарисуем. Не забывайте, что это подарочные рисунки. Выполняем их особенно аккуратно и украшаем.

 

Самостоятельная работа детей.

(при надобности можно воспользоваться любым трафаретом)

 

Подведение итогов.

Рефлексия.

-Понравилось ли вам рисовать подарки Деду Морозу?

(ответы детей)