Структурные компоненты деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность педагога

Деятельность детей и родителей

1.Мотивация на деятельность и совместная постановка с детьми цели деятельности

Все пособия разложены по центрам

Музыка

Воспитатель рассказывает о теме занятия и технологии проведения и его этапах. Далее дети и родители игарют в коммуникативные игры.

Родители и дети стоят в кругу.

Дети и родители под музыку выполняют заданные движения на ускорение

2.Планирование деятельности

Воспитатель предлагает разойтись по центрам и поиграть в игры по теме «Космос»

Дети и родители стоят спокойно.

3. Действия

Центр математики: рабочие листы на ФЭМП «Паззлы» «Посчитай планеты» (2 варианта);

Центр конструирования: бумага, карандаши, ножницы, пооперационная карта «Ракета»

Полянка творчества: кисти, краски, бумага, трафареты, стаканчики, вода, салфетки, фломастеры, карандаши, штампы , восковые мелки

Центр наука/природа/песок/вода: контейнеры, цветная вода, стеклянные прозрачные стаканы, рабочие листы

Воспитатель ходит от центра к центру, помогает, если его попросили.

Дети и родители идут и садятся в интересный для них центр, выполняют предложенные им задания.

«Посчитай планеты»

1 вариант. На рабочих листах в несколько рядов изображены планеты. Нужно их посчитать и записать в соответствующий квадрат.

2 вариант. На рабочих листах нужно посчитать планеты, которые расположены хаотично, что затрудняет выполнение задания. Далее записать полученный результат в соответствующий квадрат.

Сконструируй ракету используя пооперационную карту

«Космос» Используя трафареты (можно и без них) восковыми мелками рисуем планеты, космонавтов, ракеты, звезды, метеориты. Далее акварельными красками закрашиваем фон целиком. Через краски проступают нарисованные восковыми мелками детали.

Под контейнером с цветной водой лежит рабочий лист с изобраением планет, ракет и космонавтов. Водя стеклянным прозрачным стаканом по дну контейнера необходимо рассмотреть изображение, и на своем рабочем листе отметить то, что обнаружили.

4.Результат деятельности и рефлексия (оценка)

Звон колокольчика

Воспитатель собирает всех на заключительный групповой сбор. Идёт обсуждение успехов и неудач.

Дети и родители стоят свободно, хвалятся своими результатами деятельности. Радуются.