Дидактическая игра «Познавательный маршрут»

Автор: Осипова Ольга Александровна

Организация: Детский сад №125 Выборгского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Представляю Вашему вниманию дидактическую развивающую игру «Познавательный маршрут» для детей 3-7 лет.

Разработала: Осипова Ольга Александровна, воспитатель Санкт-Петербургского государственного автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 125 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга».

Игра – основной вид деятельности дошкольников.

Дидактическая игра как форма обучения может быть познавательной и занимательной. Воспитатель одновременно является и учителем, и участником игры. Он учит и играет, а дети, играя вместе со взрослым, учатся.

Шнуровка – один из наиболее эффективных способов совершенствования мелкой моторики.

Цель: Совершенствование зрительного восприятия, развитие моторной координации и помощь в подготовке руки ребёнка к письму.

Задачи:

• повышение ловкости и подвижности пальцев и кистей;
• улучшение сенсомоторных способностей и речевых навыков;
• развитие плоскостной и пространственной ориентации;
• развитие ассоциативного мышления;
• закрепление и расширение представлений о цветах, геометрических формах, объектах окружающего мира;
• развитие концентрации внимания, умения логически мыслить;
• развитие усидчивости и трудолюбия;
• обучение игровым действиям.

Игра изготовлена из подручных материалов: пластиковой разделочной доски, обрезанной в форме квадрата, кабельных зажимов белого цвета (можно использовать различны размер в зависимости от возраста) и шнурка. Дополнительно в процессе изготовления использовались перманентные цветные маркеры, клепатор с клепками для закрепления зажимов, наклейки с картинками животных и специального транспорта (можно использовать любые). Расчерчиваю доску так, чтобы получилось 9 квадратов одинакового размера. В центр каждого квадрата закрепляю зажим с помощью клепатора. В нижнем левом углу закрепляю шнурок. К другому его концу прикрепляю иглу, сделанную из остатка доски, для более удобного продевания шнурка в отверстия. Зажимы раскрашиваю маркерами в основные используемые детьми цвета. В каждый квадрат приклеиваю по одной картинке.

К игре изготавливаю карточки с заданиями. А шнурок будет помогать ребятам прокладывать заданный на карточке «маршрут». Проверить себя можно перевернув карточку. С обратной стороны правильный ответ.

Сначала мной была создана игра для детей младшего возраста 3-4 лет. Играя в неё, дети строят свой маршрут. Путь задаёт карточка.

«Найди фигуру» - передвигаясь от одного животного к другому, в конце пути ребята получали какую-то геометрическую фигуру. Называли её.

«Идем в гости» - ориентируясь по цветам, приходили в гости к какому-то зверю. Называли его.

Позже, в рамках сотрудничества нашей группы с детьми старшего возраста 5-7 лет, я игру усложнила. Для деток постарше на поле игры добавила цифры в квадратах от 1 до 9. Картинки животных заменила картинками специального транспорта. Вариантов игры и карточек стало больше.

«На что похоже?» В этом варианте игры дети, прокладывая свой «маршрут», ориентируясь на цифры, в конце получали фигуру, похожую на какой-либо предмет. Называют его. Проверяют себя, перевернув карточку. Способствует развитию ассоциативного мышления.

«Какая машина проехала?» Дети, прокладывая свой «маршрут», ориентируясь на стрелки, указывающие направление движения. В конце пути смотрят на картинку транспорта в квадрате. Называют его. Проверяют себя, перевернув карточку.

«Найди дорожный знак» Дети, прокладывая свой «маршрут», ориентируясь на цвета в карточке, получают в конце определенную геометрическую фигуру. Называют её. Перевернув карточку и рассмотрев дорожные знаки, находят похожий по геометрической форме путём ассоциации и называют его.

Игра «Познавательный маршрут»

Вид игры: настольная, дидактическая.

Цель игры: проложить дорожку из шнурка ориентируясь на задание в карточке, ответить на заданный вопрос.

Состав игры:

-игровое поле с закреплённым шнурком;

-карточки с заданиями.

Методические рекомендации:

В игре может участвовать один игрок. В ходе игры ребёнок 3-4 лет должен называть животных, цвета, геометрические фигуры. Ребёнок 5-7 лет должен называть специальный транспорт, цвета, геометрические фигуры, дорожные знаки и получившиеся фигуры.

Применение данной дидактической игры возможно в различных видах детской деятельности: совместной с педагогом, самостоятельной и для индивидуальной работы.

Данная разработка станет хорошим помощником для ребят, испытывающих трудности в написании графических диктантов. Игру можно взять домой и поиграть самому или с мамой в спокойной для ребенка обстановке.

Игрой заинтересовалась наша логопед и с радостью использует её в своих занятиях с детьми.

Таким образом, играя в эту игру дети закрепляют название цветов, простых геометрических фигур, название животных, специального транспорта (могут быть использованы картинки с другими объектами окружающего мира), цифр, направлений движения, дорожных знаков. Совершенствуются умения выполнять руками кропотливую и требующую точности работу, что способствует развитию мелкой моторики. Данная игра станет хорошим помощником для знакомства ребят с графическими диктантами в игровой форме, и подготовки руки к письму.

 

Файл можно получить по ссылке:

Дидактическая игра «Познавательный маршрут».pptx

https://disk.yandex.ru/i/fwE5_xQyJrxqJQ

Опубликовано: 04.11.2024