Туристический поход «В гости к Осени»

Автор: Волосатова Екатерина Игоревна

Организация: МБДОУ детский сад №16 «Ласточка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Котовск

Туристический поход на тема: «В гости к Осени» для детей средней, старшей и подготовительной группы.

Вводная часть

Тема: «В гости к Осени».
Предварительная работа: разучивание стихов на тему «Осень».

Место проведения: лес.

Время проведения: 9:00

Продолжительность: 1 час 30 мин.

Цель: усвоение представлений об осенних изменениях в живой природе, в жизни растений и животных в связи с приходом осени.
Задачи:

- продолжать формировать умение распознавать наиболее характерные явления живой природы, присущие осени;
- закреплять знания о приметах осени, развивать устную речь, внимание, память.

- совершенствовать умение дифференцировать деревья по их стволам и листьям, развивать внимание, наблюдательность, память, воображение.

- развивать силу, ловкость, быстроту в двигательной деятельности.

- воспитывать любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.

 

Персонаж: ежик, лиса, медведь, Осень.

Инвентарь, оборудование, содержание: аптечка; кипячёная вода для питья; одноразовые стаканчики; конверты с заданиями, условные обозначения в виде стрелочек разного цвета. Карточки с приметами осени (8 штук) и других времён года (5-6 штук), игровое поле, разделённое на 8 клеток. Нарисованные на отдельных листах стволы трёх разных деревьев, осенние листья этих деревьев; 3 корзиночки.

 

 

Основная часть:

Первый этап (подготовка)

За день, до похода в осенний лес, к детям в группу приходит ежик с письмом от Осени

Воспитатель (читает письмо): Здравствуйте, дорогие ребята! Приглашаю вас к себе в гости в лес.

Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.

С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!

Нет мне здесь прежних утех!
Лес с себя тайну совлек:
Сорван последний орех,
Свянул последний цветок;

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто на написал это письмо?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно, здесь стоит подпись «Осень». Пойдём к осени в гости? Тогда завтра после завтрака мы с вами отправимся в гости к Осени.

 

Второй этап (содержание похода)

На другой день после завтрака – стук в дверь. В группу к детям приходит опять ежик.

Ежик: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте.

Ежик: Меня Осень за вами послала, велела указать дорогу, но дорога к ней будет не простая, на пути нам будут встречаться задания в конвертах с которыми вы должны справиться. Вы готовы?

Дети: Да

Все вместе отправляются в лес. При входе в лес видят конверт на пенечке..

Ежик: А вот и первые три конверта для каждой группы.

Ежик отдает конверты воспитателям средней, старшей и подготовительной группы. В конвертах находится схема, где главным указателем движения маршрута является стрелка. Цвет стрелки для подготовительной группы- красный, для старшей-зеленый, для средней- синий.

Дети трех групп, ориентируясь на указатели (стрелки), находящиеся на деревьях ищут свое место на полянке.

Средняя группа

Воспитатель:

С ветки на ветку
Могу я летать.
Рыженький хвост
Никому не поймать.
Некогда летом
В лесу мне играть -
Надо грибы
Для зимы собирать.

Ребята, кто это?

Дети: Белка.

Из-за куста появляется белка.

Белка: Здравствуйте, ребята! Молодцы, что отгадали.

Белка достает из конверта задание и читает.

Белка: чтобы к Осени пройти «С какого дерева листочек назови».

Дидактическая игра « С какого дерева лист? »

 

Ход игры: листья россыпью лежат вокруг рисунков стволов деревьев. Дети должны разложить листья на своё дерево.

Белка: Молодцы!

Старшая группа

Воспитатель:

Посмотрите-ка, какая —
Вся горит, как золотая.
Ходит в шубке дорогой,
Хвост пушистый и большой.

Дети: лиса

Появляется лиса.

Лиса: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Ловко вы загадку про меня отгадали. А теперь посмотрим, как вы справитесь с заданием. Достает из конверта задание и читает.

Лиса: Чтобы к Осени пройти, ты про осень расскажи.

Дидактическая игра «Осенние приметы»

 

Ход игры: дети (2 человека) по очереди берут картинку, называют, что на ней нарисовано определяют, когда это бывает. Если осенью, кладут картинку на игровое поле. Если в другое время года - убирают в сторону. Далее по каждой картинке оставляют предложение, используя ключевое слово «осенью».

Лиса: Молодцы! С заданием вы справились.

Подготовительная группа

Воспитатель: Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы.

 

Дети: Заяц

Появляется заяц

Заяц достает задание из конверта и читает.

Заяц: Пусты поля, мокнет земля, день убывает. Когда это бывает?

Дети: осенью

Заяц: Кто назовет первый осенний месяц? Второй, третий?

По каким признакам можно определить, что сейчас осень?

Давайте поговорим о погоде (идет часто дождь, холодный ветер, стало холоднее, небо пасмурное, затянуто тучами, меньше солнечных дней, бывает туман, ночью заморозки, листья на деревьях пожелтели и опадают).

Как ведут себя осенью насекомые? (Впадают в спячку.)

А кто из диких животных впадает в спячку? (Медведи и ежи.)

Что созревает в садах и огородах? Что мы собираем в лесу?

А как ведут себя птицы?

Все ли птицы улетают на юг?

Назовите перелетных птиц. (Гуси, утки, стрижи, журавли, ласточки, скворцы, грачи).

Вот почти и все мы вспомнили об осени, давайте придумаем слова об осени, какая осень? (Золотая, багряная, дождливая, хмурая, пасмурная.)

За каждый правильный ответ дают фишку.

Заяц: Молодцы!

Воспитатель: Давайте порадуем Осень и прежде чем к ней отправиться соберем с вами большой осенний букет из листьев. А мишка нас к ней проводит.

Сказочные герои провожают детей к Осени по запланированному маршруту.

Звучит аудиозапись «Ах, какая осень».

Выходит к детям осень, напевая песенку.

Осень: Здравствуйте дети!

А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится наряд лесной?
Долго шли ко мне сюда?

Вы устали?

Осень: Ну, присядьте, отдохните, а потом стихи прочтите. Ежик все мне рассказал, он ведь вашим другом стал.

Дети рассказывают стихи из каждой группы по два человека.

Средняя

Осень
Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далеки
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.
(М. Ходякова)

Осень

Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Жёлтым листиком в реке
утонуло лето.
Я ему бросаю круг
свой венок последний.
Только лето не спасти,
если день – осенний.
(Г.М. Новицкая)

 

Старшая

Листопад

Листопад,
Листопад!
Птицы жёлтые летят…
Может, и не птицы это
Собрались в далёкий путь?
Может, это
Просто лето
Улетает отдохнуть?
Отдохнёт,
Сил наберётся
И обратно к нам
Вернётся.
(И. Бурсов)

Осенний клад
Падают с ветки жёлтые монетки…
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья не считая,
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.
(И. Пивоварова)

 

Подготовительная

Стихи про октябрь для детей

(Г. Соренкова)

Сеет дождик в октябре

Лужи на дороге.

В желтой кружатся листве

Осени тревоги.

Лес багряный за рекой

В белой дымке скрылся

И тумана пеленой,

Как плащом укрылся.

Тучи по небу с утра

Стаями летают.

Дни листки календаря

Октябрю считают.

 

Середина октября.

Ночи стали длинные.

Улетели за моря

Стаи журавлиные.

На дворе – то дождь косой,

То снежок порхает,

Гонит осень на покой.

Та не уступает.

Вдруг, о радость, — солнца луч

К нам пробился.

Праздник!

То всё небо – тысячи туч…

Ты, октябрь, проказник.

Осень: Спасибо! Какие замечательные стихи вы мне прочитали!

Воспитатель: Но это еще не все, ребята тебе собрали осенний букет.

Осень: Спасибо Вам за такой подарок. Листочки в моем лесу не простые, а волшебные. Чтобы волшебство произошло возьмите по одному листочку из букета и потанцуйте с ним.

Под песню В. Жубинской на стихи С. Владимировой «Осень в лесу» исполняется танец с осенними листьями.

После танца, воспитатель каждой группы, собирает листочки в корзинку и отдает Осени.

Осень «делает превращение»

Осень: Вот и произошло волшебство, листочки превратились в яблоки!

Яблочки забирайте и меня - не забывайте. Мне пора прощаться с вами, так как у меня в лесу много работы. А мои друзья вас проводят.

Дети кушают яблоки и в сопровождении героев возвращаются на прежнее место. Герои меняются местами и играют с детьми подвижные игры

Средння группа играет с зайцем в игру «Лови зайца!»

Правила игры. Заяц считается пойманным только тогда, когда собаки замкнули его в круг. Выбегать из круга зайцу не разрешается.

Ход игры. Из числа игроков выбираются пять собак, остальные - зайцы. На площадке чертится квадрат - забор. Собаки находятся на расстоянии 3-5 м от забора, выстроившись полукругом и взявшись за руки. Участники игры говорят: «Зайцы, зайцы, зачем в огород залезли и всю морковку поели?» При последних словах зайцы перепрыгивают через забор и убегают от собак. Собаки ловят их, окружая цепочкой. Пойманного зайца собаки уводят, а остальные зайцы бегут за забор. Игра продолжается до тех пор, пока не переловят большинство зайцев.

Старшая группа играет с белкой в игру «Белечье гнездо»

 

Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя беличье гнездо. Между собой они договариваются, кто будет белкой, кто - орехом, кто - шишкой. Водящий один, гнезда у него нет.

Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: белки, шишки, орехи. Если он сказал белки, то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим.

Если ведущий говорит: орехи, то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, который становится орехом.

Водящий и ведущий могут быть разными людьми, а может обе функции выполнять один человек. Ведущим может быть подана команда: белки-шишки-орехи, и тогда меняются местами сразу все.

Подготовительная группа играет с лисой в игру «Хитрая лиса»

С одной стороны площадки чертится линия, тем самым обозначается «Дом лисы». Лиса просит закрыть глаза детей, которые расположились по кругу. Лиса обходит за спинами детей образованный круг, дотрагивается до одного из участников, который с этого момента становится «хитрой лисой».

После этого Лиса предлагает детям открыть глаза и, посмотрев вокруг, попытаться определить, кто же является хитрой лисой. Далее дети спрашивают 3 раза: «Хитрая лиса, где ты?». При этом, спрашивающие смотрят друг на друга. После того, как дети спросили третий раз, хитрая лиса прыгает на середину круга, поднимает руки вверх и кричит: «Я здесь!». Все участники разбегаются по площадке кто куда, а хитрая лиса пытается кого-нибудь поймать. После того, как 2-3 человека пойманы, педагог говорит: «В круг!» и игра начинается снова.

После игры дети возвращаются в детский сад тем же маршрутом.

Третий этап (анализ)

Прощаясь, с героями около детского сада, дети делятся своими впечатлениями с ними. Лиса, просит нарисовать ребят, что больше всего понравилось им в походе и через воспитателя отправить в лес Осени по почте.

 

Заключительная часть.

При возвращении в детский сад проводится осмотр детей, одежда встряхивается.

Поход прошел по плану, цель достигнута, несчастных случаев нет, дети довольны.

Опубликовано: 02.11.2024