Проект «Создание качественной системы работы по патриотическому воспитанию – залог духовно-нравственного и культурного развития личности ребенка» | Методические разработки | ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТСКОГО САДА / ВСЕРОССИЙСКИЙ ЖУРНАЛ

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Проект «Создание качественной системы работы по патриотическому воспитанию – залог духовно-нравственного и культурного развития личности ребенка»

Автор: Стась Марина Петровна

Организация: МБДОУ Бобровский д/с «Теремок»

Населенный пункт: с.Бобровка

Паспорт проекта

*Тема проекта*	«Создание качественной системы работы по патриотическому воспитанию – залог духовно- нравственного и культурного развития личности ребенка»
*Основания для* *разработки*	Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования, запрос социума
*Вид проекта*	долгосрочный
*Тип проекта*	социальный, познавательно – творческий, практико- ориентированный.
*Участники проекта*	воспитанники детского сада, родители воспитанников, воспитатели и узкие специалисты детского сада
*Социальные партнёры*	- Бобровский модельный дом культуры - Бобровская модельная библиотека
*Продолжительность*	долгосрочный
*Место реализации*	территория детского сада и социальных партнеров.
*Разработчики проекта*	Творческая группа
*Цель проекта*	Создание условий для формирования нравственных ценностей, воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.
*Задачи проекта*	Воспитание любви и уважения к истории своей семьи, истории Родины и малой родины. Развитие духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, своему селу, краю, стране, к культурному наследию народа. Воспитание духовно – нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней. Создание условий для реализации воспитанниками самостоятельной творческой деятельности (музыкальной, изобразительной, театральной и другой деятельности), в процессе участия в различных видах взаимодействия (концертов, праздников, досугов, акций и т.д.) Создание условий для формирования положительного имиджа ДОО через участие родителей в мероприятиях сетевого взаимодействия.
*Структура проекта*	1.Актуальность. 2.Цели и задачи проекта. 3.Ожидаемые результаты реализации проекта. 4.Основные принципы и методы организации образовательного процесса. 5.Формы работы по реализации проекта. 6.Этапы реализации проекта. 7.Дальнейшее развитие сетевого взаимодействия
*Сроки и этапы реализации*	1 этап - Организационно – аналитический (сентябрь 2023г). 2 этап - Практический (октябрь 2023г – май 2024г). 3 этап – Заключительный (оценочно-рефлексивный) (июнь 2024)
*Ожидаемый* *конечный результат* *реализации* *проекта*	1. Создание системы взаимосотрудничества ДОО с социальными партнерами для обеспечения всестороннего развития способностей и творческого потенциала детей дошкольного возраста в процессе реализации ФГОС ДО. 2. Формирование духовно – нравственной основы личности, эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе и окружающем мире. 3. Обогащенные и систематизированные знания детей об истории села и родного края его культурных ценностях. Формирование устойчивого интереса к изучению данной проблемы. 4. Организация творческой продуктивной, игровой деятельности детей, в которой они проявляют сочувствие, заботу о человеке, растениях, животных в разные сезоны года (в связи с приспособлением к новым жизненным условиям), помощь взрослым. 5.Активное участие в концертах, праздниках, досугах, акциях и т.д., развитие творческого потенциала в самостоятельной (музыкальная, изобразительная, театральная) деятельности.

Актуальность

Не может быть настоящим сыном Отечества тот, кто не стал истинным сыном матери и отца».

В.А.Сухомлинский

В настоящее время на историческую арену выходит новый социальный тип личности.

Российскому обществу требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью. В то же время в обществе наблюдается явный «Дефицит нравственности» как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Существенные изменения, происшедшие за последние годы, новые проблемы, связанные с воспитанием детей, обусловили переосмысление сущности патриотического воспитания, его места и роли в общественной жизни.

Идея воспитания патриотизма и гражданственности становится государственной. ФГОС ДО предъявляет требования к объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и предполагает формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.

Президент Российской Федерации В.В. Путин обращает особое внимание на воспитание патриотов нашей страны. В подписанном им Указе о совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания говорится: «Мы должны строить своё будущее и будущие своих детей. И такой фундамент – это патриотизм. Это уважение к своей Родине и традициям, духовным ценностям наших народов. Это ответственность за свою страну и её будущее. Что дети видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом».

С 1 января 2014 года вступил в силу «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования», в котором так же отражены принципы и задачи патриотического воспитания.

Образовательные области стандарта направлены на «формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, развитие интересов о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля, как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира».

Именно в дошкольный период происходит формирование духовно – нравственной основы личности, эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Данный отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально – психологического воздействия, так как восприятие ребенка, получаемые им впечатления очень ярки и сильны и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь. Именно в дошкольном возрасте закладывается основа личности: развивается целостное восприятие окружающего мир, непосредственное эмоциональное отношение к окружающим людям, сочувствие к их нуждам и переживаниям. Здесь начинают развиваться такие черты характера, которые закладывают в основу нравственного и патриотического воспитания: трудолюбие, милосердие, гуманность и т. д. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он удивляется, что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Проблема патриотического воспитания детей становится одной из актуальных. Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном селе, крае, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. В нормативных документах и программах дошкольных учреждений отражена необходимость активного взаимодействия с семьей, однако при этом недостаточно разработаны содержание и формы работы с семьями с целью воспитания чувств патриотизма. Противоречия, сложившиеся в настоящее время, в условиях ломки нравственных идеалов российского общества, приобретают особую актуальность в формировании основ патриотизма у дошкольников.

Основные принципы и методы организации образовательного процесса.

Принцип личностно-ориентированного общения предусматривает индивидуально-личностное формирование и развитие морального облика человека. Партнерство, соучастие и взаимодействие – приоритетные формы общения педагога с детьми.

Принцип культуросообразности. «Открытость» различных культур, создание условий для наиболее полного (с учётом возраста) ознакомления с достижениями и развитием культуры современного общества и формирование разнообразных познавательных интересов.

Принцип свободы и самостоятельности. Позволяет ребёнку самостоятельно определить его отношение к культурным истокам: воспринимать, подражать, комбинировать, создавать и т.п.; самостоятельно выбирать цель, определиться в мотивах и способах действия, в дальнейшем применении результата данного действия (деятельности) и самооценке.

Принцип гуманно-творческой направленности. Данный принцип обеспечивает, с одной стороны, обязательное получение ребёнком во взаимодействии с культурной средой продукта, характеризующегося творческими элементами: воображение, фантазия, «открытие», озарение и др., полезность, новизна; а с другой - создающий условия для проявления разнохарактерных отношений (дружеских, гуманных, деловых, партнёрских, сотрудничества, сотворчества и др.)

Принцип интеграции различных видов детской деятельности.

Реализация принципа интеграции невозможна без «вполне определенного обеспечения»,

включающего в себя содержание образования, методы его реализации, предметно-развивающие условия организации (среду).

Основные методы:

⁃ игровые;

поисково – исследовательские;
проблемные;
воспитывающие ситуации;
анализ и самоанализ;
похвала, одобрение;
пример;
обращение к книге и к другим культурным источникам.

Формы работы по реализации проекта.

С детьми:

Информационные: НОД, беседы, экскурсии, совместная деятельность

Практико-ориентированные: различные виды творческой художественной деятельности (концерты, праздники, мастерские, выставки и т.д.), просмотр и создание видеофильмов, использование аудиозаписей и мультимедийной продукции; участие в акциях; творческие вечера.

С родителями:

Информационные: родительские собрания, мастер-классы, анкетирование и тестирование, экскурсии, консультации специалистов, печатная продукция (памятки, буклеты и т.п.)

Практико-ориентированные: совместные мероприятия (выставки, конкурсы), создание фото- альбомов; совместные праздники, утренники, просмотр и создание видеофильмов, использование аудиозаписей и мультимедийной продукции; благотворительные акции, марафоны; тематические вечера для детей и родителей; проектная деятельность.

С педагогами:

Информационные: семинары, консультации, мастер-классы.

Практико-ориентированные: открытые мероприятия, мастер-классы, круглые столы, презентации. Разработка проекта строится поэтапно. Каждый этап имеет свои цели и задачи

Этапы реализации проекта. Рабочий план реализации проекта.

этап - Организационно – аналитический (сентябрь 2023г).

Цель: создание условий для определения направления образовательной деятельности в ходе реализации проекта.

- Изучение интереса детей и родителей для определения целей проекта. Мониторинг нравственно- патриотической компетенции в семьях воспитанников (анкетирование);

- Работа с литературой, изготовление наглядного и дидактического материала. Сбор и анализ этнографической литературы для взрослых и детей;

- Планирование системы работы по взаимодействию с социальными партнерами;

- Составление плана совместной работы.

этап - Практический (октябрь 2023г – май 2024г).

Цель: создание условий для обогащения и повышения родительской и педагогической

компетентности в вопросах истории и культуры родного края, формирования устойчивого познавательного интереса к изучению данной проблемы.

-Оформление стендовой информации по теме проекта;

-Консультации для воспитателей и родителей;

-Проведение мероприятий по теме проекта;

-Повышение квалификации педагогов и уровень знаний родителей посредством взаимодействия и сотрудничества в рамках проекта;

-Расширение творческого взаимодействия ДОО с учреждениями социума, реализация новых форм работы.

- Создание и обогащение мини-музея в детском саду: «Культура и быт Алтайского края»

План мероприятий по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста на 2023–2024 учебный год

Младшая группа (3–4 года)

Месяц	I неделя	II неделя	III неделя	IV неделя
Сентябрь	Экскурсия по детскому саду (знакомство с сотрудниками детского сада, с помещениями)	Сюжетно-ролевая игра «В детском саду»	Природоохранная акция «Сохраним цветы в нашем дворе»	Целевая прогулка (растения участка, природа родного края)
Октябрь	Беседа «Моя семья»	Беседа «Мама, папа, я – семья»	Рисование «Портрет семьи».	Д.и. «Как животные родного края к зиме готовятся»
Ноябрь	Беседа «Варвара-краса, длинная коса» (знакомство с трудом мамы)	Беседа «Хорошо у нас в саду»	Сюжетно-ролевая игра «Бабушка приехала»	Рассматривание иллюстраций «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»
Декабрь	Природоохранная акция «Покормите птиц зимой»	Целевая прогулка к ближайшей улице, находящейся возле детского сада	Наблюдение за трудом младшего воспитателя	Рассматривание иллюстраций «Зимующие птицы у нас в селе»
Январь	Рисование «Мой дом»	Конструирование «Мы построим новый дом»	Беседа «Домашние животные у нас дома»	Лепка «Угостим новых знакомых оладушками»
Февраль	Рассматривание иллюстраций «Белая береза под моим окном» – деревья в родном селе.	Рисование «Приглашаем снегирей съесть рябину поскорей»	Беседа «Как мы с Фунтиком возили песок». Дать представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье	Беседа «Как стать сильным»
Март	Беседа «Я и моя мама»	Рисование «Для мамы расческу я нарисую. Порадую милую, дорогую»	Наблюдение «Что мы делаем в детском саду». Труд взрослых.	Д.и. «Кто где живет»
Апрель	Беседа «Рассказы о своей семье»	Наблюдение «Наши добрые дела». Труд взрослых	Беседа «Дом, в котором мы живем»	Аппликация «Строим, строим дом. Вырос дом огромный»
Май	Целевая прогулка по украшенному двору детского сада.	Рисование «Это вспыхнул перед нами яркий праздничный салют»	Чтение стихотворений «Что такое лес?», «Что такое луг?», «Что такое река?», «Что такое море?» из сборника В. Степанова «Наша природа»	Беседа «Наш край богатый»
Июнь	Природоохранная акция «Посади цветок»	Д.и. «Вершки и корешки»	Акция «Бережливым будь с водой, хорошенько кран закрой»	Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по морю»
Июль	Познавательное развитие «Труд воспитателя»	Физкультурный досуг «В здоровом теле здоровый дух»	Рассматривание иллюстраций «Друзья наши меньшие» – знакомство с бурым медведем Сибирских лесов	Беседа «Алтайский край – моя родина»
Август	Лепка «Божьих коровок скорее слепите! Деревья от тли спасите»	Развлечение «Путешествие в страну чистоты и здоровья»	Рассматривание фотоальбома «Мой город» – изучение зданий и памятников города	Беседа «Наша дружная семья»

Средняя группа (4–5 лет)

Месяц	I неделя	II неделя	III неделя	IV неделя
Сентябрь	Познавательное развитие «Детский сад» – знакомство с детским садом и его сотрудниками, профессиями тех, кто работает в детском саду.	Беседа «У медведя во бору грибы, ягоды беру…»	Акция «Сохраним цветок» (сбор семян)	Познавательное развитие «В нашем детском саду» – беседа о труде взрослых
Октябрь	Беседа «Семья» – дать понятие о семье, родственных отношениях	Прохождение экологической тропы – природа села	Рассматривание фотографий «Семейная фотография» – расширение знаний о своей семье	Беседа «Мой родной город»
Ноябрь	Экскурсия по улице села «С чего начинается Родина»	Труд: «Помоги дворнику собрать опавшие листья»	Чтение стихотворения С. Черного «Когда никого нет дома»	Целевая прогулка «В нашем селе строят новый дом»
Декабрь	Рисование «Построим большой дом»	Беседа «Мое здоровье»	Беседа «Труд взрослых»: понятие «профессия», профессии сотрудников детского сада	Познавательное развитие «Моя семья» – беседа о любимых занятиях родителей и других членов семьи
Январь	Природоохранная акция «Покорми птиц зимой»	Беседа «Дружат дети на планете»	Целевая прогулка по улице, прилегающей к детскому саду	Досуг «Рота, подъем!»
Февраль	Познавательное развитие «Мы следопыты» – о жизни диких животных в лесах Алтайского края.	Беседа «Письмо в сказочную страну», знакомство с профессией почтальона	Познавательное развитие «На земле, в небесах и на море» – об армии, о родах войск	Беседа «Папы, дедушки – солдаты» – о государственном празднике «Защитники Отечества»
Март	Беседа «Наша мама лучше всех»	Рассматривание иллюстраций «Город. Транспорт. Пешеход»	Познавательное развитие «Люблю березку русскую» (деревья и растения, природа родного края)	Развлечение - «Быть здоровыми хотим»
Апрель	Рассматривание альбома «Моя страна – Россия».	Экологическая тропа весной «В гости к деду Природоведу»	Беседа «Помощники» – об обязанностях, которые дети выполняют дома, об обязанностях членов семьи.	Знакомство детей с флагом России и края. Государственные символы России.
Май	Экскурсия по праздничному двору детского сада. Акция «Окна Победы».	Рассказ воспитателя «О Дне Победы»	Сюжетно-ролевая игра «Мы рыбаки», знакомство с профессией рыбака	Целевая прогулка к «Мемориалу Памяти», посвященной памяти павших в Великой Отечественной войне.
Июнь	Акция «Озелени участок»	Рисование «Салют в честь праздника России»	Досуг «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»	Рассказ воспитателя о полезных растениях
Июль	Экскурсия	Проект (рисование) «Мой детский сад»	Досуг «Преодоление препятствий»	Рассматривание фотоальбома «Достопримечательности родного края»
Август	Акция «Природа просит защиты» – бережное отношение к природе родного края	Чтение художественной литературы для детей на тему «Семейные ценности»	Рассматривание фотоальбома «Наша дружная семья»	«Мой край задумчивый и нежный»

Старшая группа (5–6 лет)

Месяц	I неделя	II неделя	III неделя	IV неделя
Сентябрь	Рассказ воспитателя «О Городах героях»	Беседа с детьми о летнем отдыхе: страна большая, наш край, село – ее часть	Рассматривание иллюстраций «Край, в котором мы живем» (географическое расположение, климатические особенности)	Онлайн - экскурсия по экологической тропе (растительный мир родного края)
Октябрь	Рассматривание альбома «Хвойные и лиственные деревья»	Сюжетно-ролевая игра «МЧС»	Рассказ воспитателя «О символике родного края»	Рассматривание карты России, карты области, города
Ноябрь	Беседа «Чем славится наш край (село)» (на основе наглядного материала)	Экскурсия	Беседа «Поиграем в экономику» (что из чего сделано?)	Выставка рисунков «Мама лучшая на свете», посвященная Дню матери
Декабрь	Беседа «Панорама добрых дел».	Экскурсия в краеведческий музей.	Природоохранная акция «Не рубите елочку»	Создание группового альбома «Все профессии важны, все профессии нужны» (профессии округа)
Январь	Чтение рассказа В. Осеева «Кто хозяин?»	Изготовление с детьми и родителями герба края, страны.	Беседа «История возникновения родного села»	Рассматривание иллюстраций «Вкусная и полезная пища»
Февраль	Беседа Защитники земли Русской (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)	Природный мир «Природа и человек»	Акция «Подарки для защитников Отечества»	Праздник «День Защитника Отечества»
Март	Праздник, посвященный международному женскому дню 8 Марта	Природоохранная акция «Берегите птиц»	Изготовление альбома фотографий «Достопримечательности края (села)».	Экскурсия в районную библиотеку «Встреча со знаменитыми земляками»
Апрель	Беседа с детьми «Люди каких национальностей населяют наш город»	Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по родному городу»	Беседа «Кем работают наши родители»	Профилактическая акция «Сохраним родной лес от пожара!»
Май	Тематический праздник «День Победы». Встреча с героями ВОВ.	Беседа «Вкусная и полезная пища»	Беседа «Национальная одежда коренных народов»	Викторина «Знаешь ли ты свой край?»
Июнь	Озеленение территории детского сада «Украсим детский сад»	Выставка рисунков «Дом, в котором я живу»	Досуг «Зарница»	Путешествие по интерактивной экологической тропе «Лесные приключения»
Июль	Беседа «Рыбы наших водоемов», сбор гербария	Экскурсия в краеведческий музей	Развлечение «Приключения капельки»	Знакомство с животными, занесенными в Красную книгу АК
Август	Игровая обучающая ситуация «Школа для игрушечных зайчиков»	Составление с детьми Красной книги села.	Беседа «Символика края»	Встреча с представителями ГИБДД,

Подготовительная группа (6–7 лет)

Месяц	I неделя	II неделя	III неделя	IV неделя
Сентябрь	Рассказ воспитателя «О Городах героях»	Родные просторы (знакомство с местоположением села на карте)	«Край, в котором мы живем»	Рисование «Деревья в нашем селе»
Октябрь	Беседа «Как можно стать юным экологом»	Посещение библиотеки «Как все начиналось?», встреча со старожилами, первопроходцами села.	Оформление подборки из домашних фотоальбомов «История моей семьи»	Рассказ воспитателя о происхождении названий улиц
Ноябрь	Комплексное занятие «Символика села» (изобразительная и музыкальная деятельность)	Беседа «Лес – многоэтажный дом», знакомство с профессией лесника, егеря	Беседа «Кладовая города» (полезные ископаемые округа)	Спортивный досуг, посвященный Дню матери
Декабрь	Беседа «Важные даты края и села»	Экскурсия в музейную комнату ДК «Русская изба»	Изготовление плакатов на тему «Сохраним красавицу елку»	Творческая гостиная для детей и родителей «Культура коренных народов»
Январь	Спортивное развлечение «Ориентировка по карте»	Чтение З. Александрова «Дозор», А. Нехода «Летчики»	Экскурсия в районную библиотеку. Знакомство с поэтами и писателями родного края.	Сбор информации об участниках войны – жителях нашего села, знакомство с биографией.
Февраль	Природоохранная акция «Помогите птицам зимой»	Оформление альбома «История детского сада в фотографиях»	Операция «Радость»: изготовление подарков солдатам, которые проходят срочную службу.	Праздник «День Защитника Отечества»
Март	Праздник «Наши мамы»	Беседа «Все профессии нужны, все профессии важны»	Беседа с использованием эксперимента «Край суровый и ласковый» (климатические особенности)	Рассказ педагога о Героях Советского Союза и России.
Апрель	Досуг «Зеленая служба Айболита» (к всероссийскому дню здоровья)	«Чем богат наш край» – экскурсия в краеведческий музей	Рисование «Язык орнаментов»	Беседа «Архитектура родного города», акция «Спасти и сохранить»
Май	Экскурсия к «Мемориалу славы, посвященной ВОВ»	Рассказ педагога о заповедных местах Первомайского района.	Викторина «Конкурс знатоков родного края»	Досуг «Я и мой город» с использованием поэтических произведений искусства, местных поэтов, художников
Июнь	День взаимопомощи «Зеленая улица» (озеленение территории детского сада)	Беседа «Красная книга Алтайского края»	Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу Барнаулу»	Игра - фестиваль «Загадки Лешего»
Июль	Тренировочное упражнение «Учимся радоваться природе»	Досуг «Зарница»	Беседа «Зачем людям нужна вода?»	Составление творческих альбомов по рассказам детей «Мой дом»
Август	Государственная символика, символика города, области (День флага)	Праздник урожая «Дары родного края».	Досуг «Наши друзья деревья»	Встреча с представителями ГИБДД,

План мероприятий по теме проекта по взаимодействию с педагогами и родителями

на 2023-2024 уч.год

Месяц	Педагоги	Родители
Сентябрь	Оформление памяток для родителей на тему «Патриотическое воспитание»	Родительская помощь в пополнении и оформлении патриотических центров в группах
Октябрь	Консультация «Воспитание маленького патриота»	Выставка поделок «Дары осени»
Ноябрь	Подборка альбомов, пособий для рассматривания «Мое село - Бобровка»	Оформление альбомов «Моя семья»
Декабрь	Изготовление с детьми гирлянд	Изготовление новогодних поделок
Январь	Природоохранная акция «Покормите птиц зимой»	Изготовление кормушек для птиц
Февраль	Изготовление с детьми подарков для пап и дедушек	Выставка рисунков «Мой папа лучший самый»
Март	Изготовление с детьми открыток для мам и бабушек	Фотовыставка «Мои мама и бабушка»
Апрель	Слайдовая презентация, посвященная «Дню космонавтики»	Выставка поделок «Я на ракете в космос полечу»
Май	Изготовление с детьми открыток ветеранам	Природоохранная акция «Посади растение»

Приложения:

file0.docx (46,3 КБ)

Проект «Создание качественной системы работы по патриотическому воспитанию – залог духовно-нравственного и культурного развития личности ребенка»

Опубликовано: 17.10.2024

Мои заявки

Сертификат за публикацию статьи

Диплом участника конкурса

Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)

Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020

Партнеры