БЕСПЛАТНЫЕПроект «Братья наши меньшие. Всем на свете нужен дом» для старших дошкольников
Автор: Баталова Эльвира Зиноровна
Организация: МБДОУ ДС КВ №36
Населенный пункт: Краснодарский край, Темрюкский район, станица Тамань
Вид проекта: социально-значимый.
Сроки реализации проекта: 05.09.22- 02.12.22 г.
Участники проекта: воспитанники подготовительной к школе группы, педагоги группы, родители воспитанников, сотрудники приюта для пострадавших животных «....».
Актуальность проекта. Дошкольный возраст – это самая яркая, неповторимая страница в жизни каждого из нас. Это период, когда ребенок входит в социум, познавая и строя отношения с миром природы и людей. Кошки и собаки становятся первыми объектами его познания живого мира природы. Доброта, отзывчивость, милосердие, сострадание к ближнему закладывается в раннем детстве. Если ребенок не научен жалеть, любить, заботиться о братьях наших меньших, трудно в нем будет воспитать эти качества в подростковом , а уж тем более во взрослом возрасте.
Цель проекта: Способствовать формированию заинтересованного, бережного отношения к бездомным и домашним животным, пользе человека и развития детях гуманного отношения к животным.
Задачи проекта:
- Формировать знания детей об образе жизни животных.
- Дать представления о потребностях животных для их роста и развития (образ жизни, особенности поведения, чем питаются, какую пользу приносят).
- Воспитывать гуманное отношение к животным, чувства сопереживания.
- Обогащать знания детей о жизни животных в разных условиях обитания.
- Обеспечивать взаимодействие с семьями, создать условия для формирования у родителей активной, заинтересованной позиции в образовательном процессе.
Планируемый результат:
Проявлять интерес к миру природы животных, самостоятельно формулировать вопросы и искать на них ответы;
- Собирать, обобщать и оценивать факты, формировать и представлять собственную точку зрения (самостоятельно и совместно со взрослыми);
- Проявлять элементарные навыки ухода за домашними питомцами и ответственность за тех, кого приручили.
План реализации проекта
|
1 этап – сентябрь 2022г. |
|||
|
1 |
Аналитический: информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта. Составление перспективного плана реализации основного этапа проекта. Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта |
Сентябрь |
Воспитатель, родитель |
|
2 этап – основной: реализация проекта. Работа с воспитанниками |
|||
|
1 |
Просмотр мультфильмов «Китбуль», «Чучело-Мяучило», «Кот Котофеевич». «Кот, который гулял сам по себе». |
2 раза в неделю |
Дети, воспитатель, родители |
|
2 |
Беседа о животных : «Как я забочусь о своем питомце», «Домашние животные у нас дома», «Про любимого котенка», «Почему животные живут на улице и как им помочь?», «Бездомные животные опасны?» |
2 раза в неделю |
Дети, воспитатель, родители |
|
3 |
Чтение рассказов, стихов: С.Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Усатый полосатый»; В.Чарушин «Кошка», «Собака»; Г.Остер «Котенок по имени Гав»; Н.Носов «Живая шляпа», «Бобик в гостях у Барбоса»; К.Паустовского «Кот – ворюга»; Братья Гримм «Бременские музыканты». |
2 раза в неделю |
Дети, воспитатель, родители |
|
4 |
Наблюдение за домашними и бездомными животными |
Сентябрь |
Дети, воспитатель
|
|
5 |
Рассматривание картин «Кошка с котятами», «Собака с щенятами» (рассказывание по картинам) |
Сентябрь |
Дети, воспитатель
|
|
6 |
Чтение загадок, потешек, скороговорок, заучивание стихов |
2 раза в неделю |
Дети, воспитатель |
|
7 |
Дидактические игры: «Кто где живет?», «Где,чей домик?», «Животное домашнее или дикое?», «Четвертый лишний», «Кто, что ест?», «Уход за животными». |
Ежедневно |
Дети, воспитатель
|
|
8 |
Подвижные игры: «Воробушки и кот», «Мышеловка», «Гуси-лебеди», «Лохматый пес», «Кот и мыши». |
Ежедневно |
Дети, воспитатель |
|
9 |
Просмотр презентаций: «Приют для животных», «Мы в ответе за того, кого приручили». |
Сентябрь |
Дети, воспитатель |
|
10 |
Рисование «Я и мой питомец», «Мое домашнее животное», «Братья наши меньшие». |
Октябрь |
Дети, воспитатель |
|
11 |
Лепка «Мое животное», «Я и мой верный друг» |
Октябрь |
Дети, воспитатель |
|
12 |
Аппликация «Дом для моего животного» |
Ноябрь |
Дети, воспитатель |
|
13 |
Создание стенгазеты «Мой четвероногий друг» |
Ноябрь |
Дети, воспитатель, родители |
|
14 |
Составление рассказов о своем питомце. Составление книжки-малышки «Мой пушистый друг» |
Ноябрь |
Дети, воспитатель, родители |
|
Организационная деятельность с родителями |
|||
|
1 |
Планирование и поездка в приют для пострадавших животных «...» |
Ноябрь Декабрь |
Родители Дети |
|
2 |
Сбор гуманитарной помощи для животных проживающих в приюте. |
Родители Дети |
|
|
3 этап итоговый: обобщение опыта и определение результата практической деятельности. |
|||
|
1 |
Поездка в приют для пострадавших животных «....» с родителями воспитанников Показ фильма «Я и мой питомец» и передача гуманитарной помощи для животных проживающих в приюте. |
Декабрь |
Дети, воспитатель, родители |
|
2 |
Участие в выставке рисунков «Наши братья меньшие» . Подарок для детей младшей группы книжки-малышки «Мой пушистый друг». |
Ноябрь |
Дети, воспитатель, родители |
|
|
Изготовление стенгазеты «Мой четвероногий друг» |
Ноябрь |
Дети, воспитатель, родители |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №36 ст.
Тамань муниципального образования Темрюкский район.
Отчет
о реализации социально-значимого проекта
«Братья наши меньшие. Всем на свете нужен дом!»
Разработчик проекта: Баталова Эльвира Зиноровна, воспитатель МБДОУ ДС КВ№36 ст. Тамань.
Участники проекта: воспитанники подготовительной к школе группы, педагоги группы, родители воспитанников, сотрудники приюта для пострадавших животных «....».
Вид проекта: социально-значимый.
Сроки реализации проекта: 05.09.22- 02.12.22 г.
Результаты реализации проекта. В период реализации проекта «Братья наши меньшие. Всем на свете нужен дом!» с 05.09 по 02.12.2022г. решились задачи, которые воспитатель определили по итогам бесед с детьми и их родителями. Проект был направлен на формирование знаний детей об образе жизни животных, их потребностях для роста и развития (особенности поведения, чем питаются, какую пользу приносят). А также воспитывать гуманное отношение к животным, чувства сопереживания. Развивать речь, мышление, любознательность, воображение. Обогащать знания детей о жизни животных в разных условиях обитания.
Работая над данным проектом, были проведены беседы о жизни животных в разных условиях, прочитано много художественной литературы, заучеры пословицы и поговорки, а также проведены дидактические и подвижные игры по теме проекта.
Завершающим этапом в проекте стали такие мероприятия как: поздка в приют для пострадавших животных с родителями воспитанников, показ видеофильма «Я и мой питомец». А также передача гуманитарной помощи для животных, проживающих в приюте. Наши дети подарили детям младшей группы книжки-малышки «Мой пушистый друг». Изготовление стенгазеты «Мой четвероногий друг».
В результате проекта дети стали задумываться о бережном отношении не только к своим домашним питомцам, но и к бездомным животным. Фраза «Мы в ответе за тех, кого приручили для них это не просто слова.
Опубликовано: 14.10.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
