Рекомендации по организации и проведению интерактивной игры в процессе ознакомления детей с традициями коми народа

Автор: Нечаева Мария Александровна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 117»

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Интерактивная игра «В гости к Вöрса»

Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста 6 – 7 лет.

Актуальность.

Усвоение культурных ценностей, их преобразование, которое сможет способствовать общественному прогрессу, является одной из фундаментальных задач на этапе современного образования.

Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков. Культурное наследие, доставшееся нам, должно служить в качестве противоядия распространившимся сегодня псевдоценностям массовой культуры.

Рост национального самосознания граждан, возрастающий интерес к истокам национальной культуры ставит вопрос о важности воспитания ребенка в соответствии с моральными ценностями, этическими нормами своего народа, начиная с раннего детства.

Одним из действенных средств приобщения детей к моральным ценностям своего народа являются мифы, легенды и предания. Издавна в народной педагогике они использовались как средство поучения и научения детей. Воздействуя на эмоции дошкольника, они ненавязчиво помогают ему понять значение моральных норм и правил общества, усвоить их и опираться на них во взрослой жизни.

Легенды являются отдельным жанром литературного творчества. Главные герои этих произведений существовали в реальности, хоть события их жизни стали частью национального фольклора.

Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к истории, культуре, традициям коми народа, формирование первичных представлений о Республике Коми, воспитание любви к своей Родине.

Задачи: 1. Изучить, адаптировать материал о героях преданий, легенд и мифов коми народа для детей старшего дошкольного возраста.

2. Способствовать развитию речи, внимания, памяти с помощью различных заданий.

3. Повышение эмоциональной и мотивационной зрелости дошкольников.

4. Вызвать желание помочь герою интерактивной игры.

5. Развивать умение объяснять свой выбор.

6. Воспитывать интерес к героям преданий, легенд и мифов коми народа.

Навигатор по игре:

Главным героем игры является лесной дух-хозяин леса - Вöрса.

1. (слайд) «В гостях у Вöрса»

На слайде включаем значок со звуком.

Вöрса предлагает детям сыграть с ним в игру с заданиями, которые он им приготовил (после того, как Вöрса поздоровался и предложил детям с ним поиграть, нажимаем на стрелочку и переходим на другой слайд).

 

1. (слайд) «Найди жилище Вöрса»

На слайде включаем значок со звуком.

На слайде изображены деревенский дом бревенчатый, сказочные избушки и чум.

Вöрса озвучивает задание, в котором ребенок должен найти и назвать жилище Вöрса. Ребенок нажимает на картинку, если картинка не правильная, то картинка исчезает. Если же ребенок нажимает на правильную картинку, то картинка увеличивается и двигается вперед.

(После того, как ребенок выполнил задание, нажимает на стрелочку и переходит на следующий слайд)

 

1. (слайд) «Найди и назови животное»

На слайде включаем значок со звуком.

На слайде изображено животное, которое состоит из частей разных животных. Нужно найти и назвать, каких животных спрятал Вöрса?

Ребенок нажимает на любую часть животного, называет его. После этого внизу появляется то животное, которому принадлежит эта картинка.

(После того, как ребенок выполнил задание, нажимает на стрелочку и переходит на следующий слайд)

 

1. (слайд) На слайде включаем значок со звуком.

На слайде изображен Вöрса и колдунья баба Ёма. Вöрса рассказывает историю и предлагает выполнить задание, которое находится на следующем слайде.

 

1. (слайд) «Собери пазлы»

На слайде изображены пазлы сказочной избушки, деревья, пень, трава, животные, волны и попугай.

Ребенок нажимает на маленькие картинки, из которых составляется большая картина с избушкой, деревьями, животными. Если ребенок нажимает на волны и попугая, эти картинки исчезают, т.к это лишние картинки.

 

1. (слайд) «Найди лыжи Йиркапа»

На слайде включаем значок со звуком.

На слайде изображены картинки с лыжами. Нужно найти лыжи, которые принадлежат Йиркапу. Если картинка не правильная, то она исчезает. Правильная картинка передвигается на середину слайда.

(После того, как ребенок выполнил задание, нажимает на стрелочку и переходит на следующий слайд)

7. (слайд) На слайде включаем значок со звуком.

На слайде изображен Вöрса, который благодарит за правильно выполненные задания и прощается до новых встреч.

 

 

 

1. file1.ppsx (10,2 МБ)

Опубликовано: 03.10.2024