Методическая разработка по познавательному развитию для воспитанников старшего дошкольного возраста–викторина «Моя Родина»

Автор: Попова Елена Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №117 общеразвивающего вида»

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

В огромном мире у каждого из нас есть своя малая Родина, и мы несем по жизни в сердце ее частичку. Воспитать в ребенке патриотические чувства означает воспитать привязанность и любовь к малой Родине. Чтобы у ребенка сформировалось чувство любви к родному городу, родному краю необходимо: воспитывать положительное отношение к тем местам, где он родился и где живет, желание узнать больше о родном крае, культуре, истории и окружающей природе.

Наша задача заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным городом, родным краем, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться свои краем. Развивая у детей чувство гордости за свою родину, родной город; желание сохранить его чистым и красивым я использовала в своей работе совместную викторину «Моя Родина», участниками которой были мои воспитанники и их законные представители.

 

Участники: Две сборные команды детей и родителей.

Предварительная работа: беседы о Республике Коми, г. Сыктывкар, богатства республики, символики города и республики. Фото экскурсии по Республике с участием родителей воспитанников. Чтение коми сказок, знакомство с творчеством коми писателей и поэтов.

 

Цели: Развивать чувство гордости за свою родину, родной город, Желание сохранить его чистым и красивым. Воспитывать патриотические чувства.

 

Задачи:

- систематизация представлений о Республике Коми; активизация словаря по теме «Моя Родина»;

- формирование уважительного отношения к государственным символам;

- формирование у детей положительного настроя и готовности к общению на коми языке.

- умение сравнивать старый Усть - Сысольск и современный Сыктывкар.

-воспитание гордости за малую Родину, навыков сотрудничества в игре и в образовательной деятельности, активности, инициативности, самостоятельности.

-привлечь родителей к организации в подготовке мероприятия, сделать их непосредственными участниками.

Оборудование и материалы: эмблемы с изображением коми орнамента для каждого участника, выставка «Герб семьи», картинки деревьев, изображения гербов и флагов, бумага, маркеры, разрезные картинки, карточки с буквами, нарисованные деревянные домики, белое полотно форме карты Республики Коми, аудиозапись гимна и песен «О Коми земле».

Ход викторины:

В группу под музыку входят две команды, встают друг напротив друг друга и произносят приветствие на коми языке «Виддза оланыд», «Бур асыв»…

Педагог: Сегодня у нас викторина на тему «Моя Родина». В игре участвуют две команды, оценивать игру будет жюри. Команды, поприветствуйте друг друга.

Придумайте название своей команды, что бы соответствовало сегодняшней теме. (девиз команды)

Педагог: Мы живем в стране у которой удивительно красивое имя – Россия. А вы знаете, почему у нашей страны такое название?

 

 

 

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали Россия.

Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна. Потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина?

 

(Родина – значит родная, как мать и отец. Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.)

Так называется наша большая Родина, а мы сегодня поговорим о нашей малой Родине.

Давайте начнем нашу викторину с разминки. Я буду говорить начало предложения, а вы закончите.

Цель: систематизация представлений о РК; совершенствование грамматического строя речи; совершенствование синтаксической стороны речи.

Наша Республика называется…….Коми.

Столица РК – город…Сыктывкар (по-старому Усть-Сысольск)

В РК самые крупные города …Воркута, Ухта, Усинск, Печора, Инта.

Педагог: Молодцы, я вижу, что вы готовы к игре!

Конкурс №1 «Государственные символы».

Цель: формирование уважительного отношения к государственным символам.

Педагог: Какие государственные символы вы знаете? (Герб, флаг, гимн). Я предлагаю командам выбрать на стенде среди разных флагов флаг Республики Коми. Где можно увидеть такой флаг? (На государственных зданиях, жилых домах в дни государственных праздников).

Что изображено на нашем гербе? (дети объясняют цвета и символы)

Слушание гимна Республики Коми(стоя).

Конкурс №2 Собираем название столицы «Сыктывкар».

(какая команда быстрее справиться с заданием)

Конкурс №3 Семейные традиции.

Педагог: В семейном кругу мы с вами растем. Основа основ – родительский дом. Семейные традиции (Какая команда больше назовет семейные традиции)…

И вы ребята, помните и не забывайте о своих предках, о родословной своей семьи, о семейных традициях.

Физминутка (стоят в кругу обе команды, передают коми сувенир «олень» и каждый должен сказать, как его зовут по коми ласково (Ме зонка Игорко, ме нывка Верко)).

Конкурс №4 Богатства нашей земли.

Педагог: Отгадай и назови деревья по коми. (работа с карточками: ель, береза, осина, сосна, рябина, черёмуха)3 карточки в одной команде и 3 карточки в другой.

Какие ягоды растут в наших лесах? (какая команда перечислит больше ягод и найдет быстрее карточки с такими же ягодами)

Конкурс №5 «Герои коми сказок».

Педагог: Каких героев коми сказок вы знайте? (Какая команда больше героев перечислит)

Конкурс №6 Народные промыслы.

Педагог: Я предлагаю вам вспомнить и назвать основные элементы коми-орнамента. Это задание на скорость – кто быстрее и правильнее назовет элемент (подсказки на эмблемах)

Конкурс №7 Полезные ископаемые и промышленность Республики Коми.

Педагог: Давайте вспомним, какие полезные ископаемые добывают в нашей Республике (нефть, газ, уголь, лес, …). Если добывают уголь, то промышленность называется….угольная, если газ…газовая,……

Конкурс №8 Усть – Сысольск и Сыктывкар.

Педагог: Какие отличия и сходства мы найдем на фотографиях?

 

Педагог: Вот и подходит к концу наша встреча викторина. Пока жюри подводит итоги, ребята давайте создадим из наших домиков старинный город Усть – Сысольск. (под песню «О Коми земля»)

(подведение итогов и награждение).

Педагог: Ребята, какое впечатление осталось после викторины? (ответы детей). Мы с вами гордимся нашей Республикой Коми, где живет много хороших людей, есть густые леса и чистые реки, полезные ископаемые, богатая история, которую нам с вами еще предстоит узнать. Нашу Родину мы будем беречь и любить!

На память о сегодняшней игре вручаются магниты с достопримечательностями нашей Республики Коми.

-Аттьö, аддзысьлытöдз!

 

Список литературы:

1. «Удивительная республика Коми» Н.В. Мельникова, Сыктывка, 2016г..

2 «Коми – край наш северный» Л.А.Голосова, А.Г.Захарова, В.П. Исаков, Сыктывкар, 1976г.

3. «Коми – наш родимый край» З.Бучинцев, 2021г.

4. Энциклопедия «В далёком северном краю», Е.Шабанова, Е.Сибиркина, Е.Егорова, Сыктывкар, 2019г.

Опубликовано: 23.09.2024