Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады, что вы сегодня нашли время, прийти к нам на встречу.

Всем известно, что игра – ведущий вид деятельности дошкольника.

Играя, ребенок может приобретать новые знания, умения, навыки, развивать способности, подчас не догадываясь об этом. Все мы, и воспитатели и родители, объединены одной целью, воспитать умных, ответственных, добрых и отзывчивых детей. Чтобы достичь этой цели, нам надо быть консолидированными.Сегодня вы познакомитесь с играми в которые вы можете играть с ребёнком дома, помогут вам самостоятельно проанализировать готовность вашего ребёнка к школе. Наша встреча пройдёт в форме квест-игры.

Что такое Квест игра?

В данной игре мы предлагаем вам стать участниками образовательного процесса, лучше познакомиться с деятельностью ДОУ и взять себе на заметку развивающие игры для детей старшего дошкольного возраста.

ХОД КВЕСТА

Давайте разделимся на 2 команды, придумайте им названия, запишем в таблички…

Я спешила к вам и увидела наш волшебный сундучок…как вы думаете что в нем находиться?...Здесь какая – то записка.

 

задание (Шифровка) Используя шифр, вместо каждой цифры впишите буквы и узнайте слово. (15,1,25,10,15,1,6,14)

Посмотрите на карту маршрута и скажите что делать дальше…

Станция « Разговорная»

Задание «Прятки».

Сейчас я назову каждой команде звук, а вы придумаете слова, в котором есть этот звук. Подобранные слова должны характеризовать наших дошколят. Например: (О)…. «У» (умный, успешный, увлечённый, мудрый, уникальный, музыкальный). «Л»….

Данное упражнение способствует развитию фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста.

 

Задание «Наведём порядок, соберем игрушки»

Я буду называть игрушки из группы. Игрушек много, поэтому 1 команда «собирают» (хлопают в ладоши) все предметы названия которх оканчиваются на -ок. 2 команда «собирают» игрушки названия которых которх заканчиваются на –ка. Темп.

Примерный перечень слов: замок, азбука, грибок, лошадка, горшок, цыплёнок, лисичка, мышка котёнок, гармошка, мешок, рыбка, носок, коробка, майка,

Данная игра развивает умение анализировать слоговую структуру слова, развивать внимание и словесно-логическое мышление.

 

Так же предлагаю использовать

Игры как «Составь рассказ по сюжетным картинкам»

Необходимо по очереди, цепочкой предположить, рассказать, чем занимаются дети. Составить рассказ о их деятельности. (На экране фотографии детей в процессе организованной игровой или образовательной деятельности.)

Данная игра учит составлять связный рассказ по картинке.

и «пересказ близко к тексту…»

Уважаемые родители, я очень за вас рада, вы справились с заданиями и значит мы можем продолжить наш путь.

Снова посмотрим на карту маршрута….

Станция «Всёзнайка»

Задание «Веселые и смешные задачки»

Задачи – шутки содержат жизненную ситуацию

1)Слушайте внимательно:

В снег упал Кирюша,

А за ним Карина.

А за ней Тимоша,

А за ним Полина.

А потом упал Иван. Сколько упало малышей?

 

2) У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Одна – Маша).

3) На столе лежало 7 яблок. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (7).

4) Горело 9 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (2, остальные свечи сгорели).

Задачи – шутки не только развивают гибкое, нестандартное мышление, но помогают формировать элементарные математические представления и кругозор .

Задание «Загадки на сообразительность.»

• Может ли дождь идти 2 дня подряд? (Нет, дни разделяет ночь).
• Какое время года бывает 2 раза в год? (зима).
• Кто говорит на всех языках? (эхо).
• Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (двое)
• Каких камней нет в море? (сухих).
• Если белый платок опустить в Черное море, каким он будет? (мокрым)
• У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (круг, овал)
• Как разделить 4 сваренные картофелины на 5 человек? (пюре).

 

Задание «Задачки ловушки»

• Можно ли бросить мяч так, чтобы он, пролетев некоторое время, остановился и начал движение в обратном направлении?(Да, бросить его вверх)

 

• На канате завязали три узла. На сколько частей эти узлы разделили веревку?(На 4)

 

Отлично и с этими заданиями вы справились!

Такие задачки развивают не только логическое мышление, но и внимание, память, смекалку, сообразительность. Решайте с детишками такие задачи! Детям они очень нравятся!

Можно преступить к следующему.

Снова посмотрим на карту маршрута….

Станция «Воображалкино»

Задание «Загадка»

Загадки интересно придумывать самостоятельно, они могут носить описательный характер. (описание предмета не называя его)

Загадывание загадок способствует развитию чёткой логики, умению рассуждать, доказывать, обобщать.

 

Упражнение «Сотвори шедевр»

(собирают цыфры из лего)

Данная игра развивает творческие способности, моторику рук.

 

Игра «Воображай-ка» (превращение геометрических фигур)

- каждую геометрическую фигуру вы должны превратить в какой-либо предмет, приступаем. Прямоугольник – это дверь, доска….

Снова посмотрим на карту маршрута….

Станция «Мастерилкино»

Делают тряпичную куклу – оберег.

Молодцы, вы справились и с этим заданием.

Это было наше последнее задание.

Уважаемые родители, мы очень за вас рады, вы справились со всеми заданиями и значит …

мы можем открыть наш волшебный сундучок …

 

Родителям вручаются памятки «Какими должны быть игры будущих первоклассников».

 

Рефлексия:

Подводя итоги, хотелось бы узнать ваше мнение о сегодняшней встречи. Родители говорят о своих чувствах, ощущениях после игры. После высказываний предлагается взять из коробочки пожелание (позитивные высказывания).

 

Завершение

Уважаемые родители не забывайте, что детство – это удивительное время в жизни каждого человека – не заканчивается с поступлением в школу. Уделяйте достаточно времени для игр, проводите больше времени вместе с детьми. Ведь именно сейчас ваше внимание, любовь и забота нужны ребенку больше всего.

Спасибо большое за уделенное нам время!