В огромном мире у каждого есть своя малая Родина, и мы несем по жизни в сердце ее частицу. Воспитать в ребенке патриотические чувства означает воспитать привязанность и любовь к малой Родине. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, нам необходимо сделать немало, чтобы они полюбили то место, где родились и живут.

Чтобы вызвать интерес к родному городу, необходим подбор материала, который был бы доступен для восприятия ребенка, оставлял яркие впечатления. Это могут быть образы природы, общественные события, традиции, труд близких людей. Полученные знания о родном городе будут способствовать воспитанию у дошкольников таких чувств как привязанность, любовь к родному краю.

Нам бы хотелось, чтобы впечатления детства у наших детей стали истоками любви к родному городу и к людям, живущим в нем.

Тема возвращения к истокам русского народа, его культуре, истории особенно актуальна в наше время. Поэтому необходимо воспитывать Патриота с большой буквы, начиная с дошкольного возраста, ведь не секрет, что основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Необходимо вести работу по приобщению детей к истории русского народа, его обычаям и традициям. В этом вижу свою задачу как педагога.

 

2. Концепция проекта

Тип проекта: информационный.

Вид проекта: социальный, творческий, групповой.

Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный ( 5 дней)

Цель: создание условий для формирования элементарных представлений о

истории народных промыслов города Павлово, воспитания любви к своей малой родине, для развития воображения и творческих способностей детей.

Задачи:

• развивать познавательную активность в изучении истории города Павлово, народных промыслов;
• развивать стремление к самостоятельному творчеству, к изучению мира предметов и вещей;
• пробудить в детях чувство любви к своему краю и уважения к его традициям и обычаям;
• развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира путём изучения культурного наследия наших предков;
• создать благоприятные условия для творческого развития детей;
• создать условия для применения детьми знаний, умений, творческих способностей;
• вовлекать родителей в педагогическое пространство, укреплять заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

 

 

 

3. Ожидаемые результаты проекта.

Развитие детей

• Сложившиеся первоначальные представления у детей о народных промыслах города Павлово.
• Приобщение детей к народным промыслам, народному искусству родного города.
• Воспитание у детей чувства любви и уважения к традициям и обычаям своего города.
• Развитая потребность в самостоятельном освоении окружающего мира путём изучения культурного наследия наших предков.

Педагогическое сообщество.

Цель: способствовать повышению качества образовательного процесса ДОУ в нравственно-патриотическом развитии детей старшей группы.

• Разработано содержание проекта «Художественные промыслы города Павлово».
• Распространение опыта по созданию педагогического проекта через презентацию на педагогическом совете ДОУ.
• Оснащении центров детской деятельности изобразительными материалами, фотографиями.

Взаимодействие с семьей.

Цель: способствовать повышению педагогической грамотности родителей и становлению их как субъектов образовательного процесса.

Разработанное содержание:

• консультация для родителей на тему: «Художественная обработка металла. Павловский художественный металл»;
• консультация для родителей на тему: «Зачем знакомить детей с народными промыслами?»
• презентация «Сталеслесарные промыслы г. Павлово»;
• анкетирование родителей «Мой город»;
• рекомендация в выходные дни посетить с детьми Павловский историко-краеведческий музей.

 

5. Этапы проекта

1.Подготовительный:

1. Выявление знаний детей о народных промыслах города Павлово.
2. Подбор материалов о Павловских народных промыслах.
3. Подбор наглядных и дидактических материалов (тематические картинки, фотографии).
4. Подбор произведений фольклора, стихов о родном городе.
5. Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей.
6. Проведение опроса среди родителей.
7. Разработка ООД.

 

2.Основной этап: реализация проекта.

Целеполагание:

Игровая ситуация: воспитатель приносит письмо от детей другого детского сада с вопросом, знают ли они, что художественные промыслы считаются частью промышленности города Павлово? Воспитатель формулирует проблему и задачу для детей: желание узнать новое о народных промыслах родного города, историю происхождения.

Выполнение проекта.

Образовательная деятельность с детьми в режимные моменты:

• «Круг друзей» на темы:

- «Путешествие по городу Павлово»;

- «Мой родной город»;

• Чтение художественной литературы: стихи о г. Павлово, сказки «Дары ангелов», «Звёзды в соломенной шляпе», «Василиса Прекрасная»,«Аленький цветочек», «Принцесса на горошине», «Крошечка - Хаврошечка», русских народных потешек, стихов, пословиц и поговорок о народных традициях и промыслах, загадывание загадок.
• Пальчиковая игра «Народная игрушка», «Подарки с ярмарки», «Дымковские барышни».
• Просмотр презентации:

- «Ах, Павлово, край умельцев!»;

- «Лозоплетение»;

- ПАО «Павловский ордена Почета завод художественных металлоизделий им. Кирова»

- видео-экскурсии по краеведческому музею города Павлово;

• Рассматривание альбомов:

- «Драгоценное наследие»,

- «Мой город- Павлово на Оке»;

• Дидактические игры: «Народные промыслы», «Русские узоры», Лото «Народные промыслы», игра- лото «Чудо узоры».
• Игровая ситуация «Письмо»
• Речевая игра «Ванька, встань-ка»
• Физкультминутки «Дружные матрешки», «Дымковская игрушка»
• Подвижные игры: «Карусель», «Весёлый обед» ( с ложками), «Золотые ворота»
• Народные игры: «Кружева»; «Кузнецы»

 

• Практическая деятельность в творческой мастерской «Талантливые пальчики»

Организованная образовательная деятельность с детьми (занятия):

• Аппликация «Герб родного города»

 

3. Итоговый этап

Подведение итогов:

Круг друзей «Мой родной город»

Рекомендации для родителей посетить Павловский исторический музей

 

Результативность проекта:

При ознакомлении дошкольников с народными промыслами они очень мало знали вообще о тех промыслах, которые есть в нашем крае и не могли назвать ни один из промыслов. В группе были созданы все условия для знакомства дошкольников с народными промыслами края через разнообразные виды деятельности.

В итоге нашей работы по приобщению детей к народным промыслам у детей развилось желание самостоятельно узнать о творчестве русских мастеров и жизни русского народа.

Родители с интересом узнали о народных промыслах родного края.

В результате мы сделали вывод о актуальности и отличных результатах в ходе работы над проектом.

 

6. Ресурсная база проекта.

Кадровые ресурсы.

- участие сотрудников детского сада: воспитателя, старшего воспитателя, музыкального руководителя; родителей, сотрудников краеведческого музея.

Информационные ресурсы.

Авторские разработки:

- конспекты занятий (Круг друзей ««Путешествие по городу Павлово»; Круг друзей «Мой родной город»)

- картотека стихов о городе Павлово, загадок, сказок и легенд;

- конспекты консультаций для родителей.

Материально-технические ресурсы.

 

- материалы для изобразительной деятельности,

- фотографии с изображением предприятий города,

- презентации и видео- экскурсии по родному городу.

Программно-методические ресурсы.

Истоки: Примерная основная образовательная программа дошкольного воспитания .

Научный руководитель Л.А.Парамонова, - 5-е издание – М.: ТЦ Сфера, 2015.

Мой мир. Козлова С.А., Москва, Линка-Пресс, 2002 г.

Ребенок познаёт мир. Г.В. Груба, И.К. Помелова, Нижний Новгород, 2003г.

«Дошкольное воспитание». - №8.- 1981.

Смирнов А. Павлово и Ворсма, известные стально-слесарным производством села Нижегородской губернии.

Гаранина Н. К. Приобщение дошкольников к народной культуре.

Князева О. А., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб. : Акцидент, 1997.

Кочкина Н. А. Метод проектов в дошкольном образовании. - М. : Мозаика- Синтез, 2012.

.Народные художественные промыслы Горьковской области. Альбом/Сост. Широков Б.П. Волго-Вятское кн.изд-во. - Горький, 1986г

https://master-raduga.nnov.ru/pavlovsky_rayon_NO_ZK