Сценарий мероприятия «Если хочешь быть здоров»

Автор: Рыканова Наталья Владимировна

Организация: ГБДОУ ДС №83 Красносельского р–на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Скороходова Людмила Борисовна

Организация: ГБДОУ ДС №83 Красносельского р–на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Сценарий мероприятия для старшей группы

 

Цель: обобщение и систематизация знаний детей о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности;

Задачи:

• актуализировать и развивать знания детей о здоровье и здоровом образе жизни;
• формировать навыки самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации;
• определять условия сохранения здоровья;
• воспитывать чувства коллективизма и здорового соперничества.

 

Оформление группы: Выставка детских работ по теме «Если хочешь быть здоров». На стенде расположены рецепты из домашних аптек « ...От семи недуг». В родительском уголке помещены консультации «Вместе с мамой, вместе с папой» и «Гимнастика для глаз».

В книжном уголке подборка книг по теме «Здоровье».

 

Необходимые атрибуты.

Костюм доктора, костюм Незнайки для персонажей.

Набор предметов личной гигиены и игрушек для игры «Кто быстрее соберёт...»

Набор продуктов для игры «Угадай продукты», мешочки, тарелочки, одноразовые вилочки или шпажки, платки для завязывания глаз.

Набор спортивного инвентаря для упражнений: ленты, мячи, скакалки, обручи.

Кегли, ворота, обручи для эстафеты.

Записи музыки из к/ф. «Первая перчатка», из м/ф. «Крошка Енот», «Гимн физкультурника, разных весёлых мелодий.

 

Ход мероприятия.

Дети сидят на стульях. Под музыку из к/ф «Первая перчатка» «Если хочешь быть здоров» входит доктор Айболит. Здоровается с детьми, обращает внимание на выставку детских работ, на улыбки, на внешний вид детей, их осанку и спрашивает:

Д. - Дорогие ребята, по какому поводу вы здесь собрались сегодня?

В. - Мы хотим поговорить о здоровье. Оставайся у нас и посмотри, какие ребята у нас молодцы и что они знают о здоровье.

В. предлагает доктору присесть на стул, а сама обращается к детям.

В. - Скажите, какой он, здоровый человек?

(Ответы детей).

В. - Правильно! Молодцы! Здоровье человека - это счастье. Когда мы здоровы, мы улыбаемся, нам хочется веселиться, играть и учиться. Здоровье - это красота, чистота. Когда ты весёлый, стройный, подтянутый, то на тебя приятно посмотреть. Когда ты здоров, то ты, как волшебник всё можешь.

Появляется Незнайка, он с грязным лицом и руками.

Н. - Куда я попал?

В. - Здравствуй, Незнайка. Ты попал в детский сад к ребятам, которые хотят вырасти здоровыми. Если хочешь, оставайся с нами.

Н. - Ну, мне здесь делать нечего, я и так здоровым вырасту!

Д. - Нет, Незнайка, ты не сможешь вырасти здоровым!

Н. - Почему это?

Д. - Как вы думаете, ребята, почему Незнайка не сможет вырасти здоровым?

(Ответы детей).

Д. - Правильно, ребята. Грязный и неопрятный человек не сможет вырасти здоровым, он будет часто болеть.

В. - А ещё дети знают стихотворение про грязнуль.

 

Кто зубы не чистит, не моется с мылом.

Тот вырасти может болезненным, хилым.

Дружат с грязнулями только грязнули,

Которые сами в грязи утонули.

Из них вырастают противные бяки,

За ними гоняются злые собаки.

Грязнули боятся воды и простуд,

А иногда и вообще не растут. М.Котин.

 

Д. - Ребята, а как нужно ухаживать за собой, чтобы быть чистым и аккуратным, подскажите Незнайке.

(Ответы детей).

Правильно, а выполнять все эти процедуры нам помогают специальные предметы, которые называются предметами личной гигиены. Вы их наверняка хорошо знаете.

В. - А мы сейчас проверим, как ребята знают эти предметы. Давайте поиграем в игру «Собери предметы личной гигиены».

Проводится игра. На двух столиках расположены предметы личной гигиены вперемешку с игрушками. Под музыку два ребёнка собирают в контейнеры нужные предметы. Кто соберёт, поднимает руку вверх.

Вместе с доктором и Незнайкой проверяется правильность с соответствующими комментариями.

Игра проводится 2-3 раза.

Д. - Я хочу задать вам вопросы.

-Как часто нужно мыться?

-Как часто надо чистить зубы?

-Как часто надо подстригать ногти?

(Ответы детей).

Н. - А как часто нужно мыть уши?

В. - А вот послушай стихотворение, которое тебе прочтут дети.

Дети читают стихотворение вместе с доктором.

 

Доктор, доктор,

Как нам быть?

Уши мыть или не мыть?

Если мыть, то как нам быть?

Часто мыть или пореже?

Отвечает доктор:»Еже!»

Отвечает доктор гневно:

«Еже-еже-ежедневно!» Э.Мошковская.

 

В. - Понял, Незнайка. Как надо следить за чистотой своего тела?

Н. - Да, я всё понял. Спасибо тебе, Доктор Айболит, спасибо вам, ребята, за то, что научили меня уму-разуму. Я побегу скорее умываться, причёсываться и чистить зубы. До свидания!

Д. - Мы с вами говорили, что здоровый человек стройный, подтянутый. А таким можно стать, если правильно питаться. Вспомните, что есть продукты, которые снабжают нас энергией, чтобы можно было двигаться, заниматься спортом и другими интересными делами, есть продукты, которые помогают нам расти, питают наш организм витаминами. Но есть и такие продукты, которые очень вкусные, но могут принести организму вред, если их есть слишком много.

В. - А давайте поиграем в игру «Полезно-вредно».

Проводится игра. Все встают в круг друг за другом. Под удары в бубен все идут, повторяя слова ведущей:

В магазин мы пойдём

И продукты там найдём.

Покупать мы будем дружно,

То, что организму нужно.

Ведущая называет полезные и вредные продукты.

• Чипсы!
• Фрукты!
• Лимонад!
• Рыба! И т.д....

Когда называются полезные продукты, все должны поднять руки вверх, а когда вредные - присесть на корточки. Игра заканчивается словами:

Мы домой пришли

И продукты принесли.

Нам здоровье сберегут,

Только пользу принесут.

Д. - Молодцы! А, чтобы узнать, как хорошо вы разбираетесь в продуктах, сейчас мы поиграем в игру «Угадай продукты».

Предлагаются различные продукты, которые нужно с завязанными глазами определить по вкусу, по запаху и наощупь. Лимон, апельсин, яблоко, морковь, персик, виноград - на вкус.

Лук, чеснок, кофе, апельсин, свёкла - по запаху. Наощупь - картошка, лимон, морковь, свёкла, яблоко и т.д.

В. - Дети нам сейчас прочитают стихотворение, в котором говориться о том, что будет, если плохо питаться.

 

Мой серенький кот

Совсем не растёт.

И даже усы не растут.

Он супа не ест,

И кашу не ест,

Попробуй-ка вырасти тут!

С утра этот кот конфеты сосёт,

Грызёт шоколад он потом.

И вот почему

Коту моему

Не быть настоящим котом! М.Карим.

 

Д- Мы говорили с вами о том, что здоровый человек сильный, ловкий, умелый. А таким можно стать, только занимаясь спортом, делая зарядку, выполняя физические упражнения.

В. - Д.Айболит., наши ребята знают много разных упражнений. Хочешь, мы тебе покажем?

 

1 вариант. Дети берут спортивные снаряды и под музыку выполняют разные упражнения с лентами, мячами, скакалками.

Д. - Молодцы! А какие виды спорта вы знаете?

В. - Предлагаю поиграть в игру «Зимние и летние виды спорта».

Игроки по очереди называют зимние и летние виды спорта. Кто последний назовёт, тот и победил.

В. - А наши ребята знают ещё одно стихотворение. Оно называется «Маленький спортсмен».

Занимайся волейболом,

Греблей, плаваньем, футболом.

Змеев пёстрых запускай,

На коньках зимой гоняй.

Езди на велосипеде

И всегда стремись к победе.

Сильным будь на радость всем,

Славный маленький спортсмен. Е. Багрян.

 

В. - Ну как ты думаешь, Д.Айболит., вырастут наши дети здоровыми?

Д.А. - Да, конечно! Я вижу, что вы много знаете и умеете. Но не забывайте, что здоровые люди добрые и отзывчивые. Они никого не обижают, а стараются помочь тем, кому это нужно.

В. - Наши ребята именно такие! Давайте на прощанье споём доктору Айболиту песенку про улыбку. Вставайте все в хоровод.

 

Под фонограмму песни «Улыбка» из м/ф. «Крошка Енот» все поют песню и водят хоровод с движениями, которые показывает ведущая.

 

В заключении доктор Айболит дарит всем угощение, прощается и уходит.

Опубликовано: 10.02.2024