Методическая разработка проведения «Круглого стола» с родителями на тему: «Генеалогическое древо моей семьи»
Автор: Кулябина Гульнара Гарифулловна
Организация: МАДОУ №4
Населенный пункт: Свердловская область, г. Североуральск
Автор: Матюшенко Елена Сергеевна
Организация: МАДОУ №4
Населенный пункт: Свердловская область, г. Североуральск
Цель нашего «Круглого стола» создать самое большое и ветвистое дерево.
Форма проведение: за круглым столом
Материалы для создания «Генеалогического дерева»: 2 листа бумаги А4 (на одного присутствующего), карандаши простые и цветные, ручки для составления списка (все материалы на каждого присутствующего).
Вступительное слово воспитателя:
К сожалению, в настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходят в прошлое семейные традиции. В семье не всегда бывает благоприятная ситуация, и это ведет к нарушению детско-родительских отношений.
Но семья по-прежнему остаётся социальным институтом, в котором осуществляется семейное воспитание ребенка. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.
Тема нашего мероприятия «Генеалогическое древо моей семьи».
Мы попробуем сегодня составить ваше древо, вашей семьи.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Дети должны помнить и знать о составе семьи, родственных связях, понимать, что такое "родословная" и "генеалогическое древо". Взрослые должны воспитать в детях любовь и уважение к членам своей семьи.
Что же такое семья? Это мама, папа, бабушка, дедушка, братики и сестрички. Семья – это близкие, родные люди, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу. Какие семьи бывают (большие, маленькие, дружные, спортивные)
Я предлагаю поиграть в игру «Слова о семье»
Правила игры: назвать слова, относящиеся к семье. Присутствующие за круглым столом делятся на две команды. Каждая команда должна назвать как можно больше слов относящихся к семье. За каждое названное слово, команда получает «улыбающийся смайлик».
(выигрывает та команда, которая назовёт больше всего слов и получит больше всего смайликов, какая команда делает перерыв в назывании слов больше 15 секунд, та и проигрывает).
(Родители по очереди называют слова о семье)
Посмотрите, сколько хороших слов мы можем назвать, значит, наши семьи самые лучшие. Мы носим одну фамилию, иногда очень похожи друг на друга. А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг другу? Сейчас мы это проверим.
Игра «Родственные связи»:
Правила игры: Назвать родственные связи.
Мальчик для мамы и папы кто?
Мальчик для дедушки и бабушки кто?
Девочка для мамы и папы кто?
Девочка для бабушки и дедушки кто?
Мальчик для девочки в семье кто?
Девочка для мальчика в семье кто?
Папа для бабушки и дедушки кто?
Мама для бабушки и дедушки кто?
Бабушка для прабабушки и прадедушки кто?
Прадедушка для прабабушки и прадедушки кто?
Мальчик для тёти кто?
Девочка для тёти кто?
Тётя и мама из одной семьи, они друг другу кто?
Дядя и мама из одной семьи, они друг другу кто?
Эти вопросы можно продолжать, но мы и так уже видим, что семья может быть очень большая.
Каждая семья имеет свои корни, ведь она произошла от кого-то. Так и дерево, оно имеет свои корни, оно выросло из семечка, когда-то заложенного природой. Мы с вами веточки этого дерева и я сегодня предлагаю вам создать «Генеалогическое дерево» вашей семьи.
Практическая часть:
Для начала нам необходимо вспомнить, с кого началась ваша семья, составить список, насколько глубоко вы помните и знаете о своей семье. После мы начнём рисовать дерево с корней.
В результате мы увидим, у кого получится самое ветвистое дерево.
Итог:
Воспитатель задаёт вопросы присутствующим родителям:
Понравилось ли вам наше мероприятие? Насколько бы вы оценили от 1 до 5 наше сегодняшнее мероприятие?
А теперь предлагаю посмотреть на наши деревья и оценить, чьё дерево самое большое, насколько далеко ушли корни.
Благодарю всех присутствующих за участие в мероприятии!