Возрастные особенности детей 5-6 лет (старший дошкольный возраст)

Автор: Хачатрян Заруи Манвеловна

Организация: МБДОУ Детский сад №99

Населенный пункт: г. Иваново

Он является очень важным возрастом в развитие познавательный сферы ребенка, интеллектуальной и личностной .Его можно назвать базовым возрастом, когда в ребенке закладываются многие личностные аспекты,прорабатываются все моменты становления »Я» позиции.

Именно 90% закладки всех черт личности ребенка закладывается в возрасте 5-6 лет.

Примерно до 5 лет в образе «Я» ребенка присутствуют только те качества, которые по мнению малыша у него имеются. После 5 лет У ребенка начинают появляться представления не только о том, какой он есть, но и о том, каким он хотел бы быть и каким не хотел бы стать.

Работая в старшей группе,с детьми 5-6 лет , заметила ,что еще одно важное изменение происходит в сфере отношений со сверстниками.Начиная с 5 лет,сверстник постепенно приобретает понастоящему серьезное значение для ребенка. До этого центральной фигурой в жизни детей ,несмотря на окружение сверстников, все же оставался взрослый.

Совместная игра -важнейшая основа детских взаимоотношений по-настоящему еще не доступна детям, и попытки наладить ее порождают множество недоразумений .На 5-м году дети начинают переходить к совместной игре и эпизодическому неигровому общение со сверстниками в форме обмена мнениями, информацией, демонстрации своих знаний.

В игровой деятельности дети уже могут распределять роли и строить свое поведение ,придерживаясь роли. Воображения- важнейшая психическая функция, которая лежит в основе Успешности всех видов творческой деятельности человека. В 5- 6 ребенок как губка впитывает всю познавательную информацию. Научно доказано, что ребенок в этом возрасте запоминает столько материала, сколько он не запомнит потом никогда в жизни. Продолжает совершенствоваться восприятие цвета ,формы и величины, строения предметов Они различают и называют не только цвета и их оттенки по светлоте, но и промежуточные цветовые оттенки .Воспринимают величину объектов ,легко выстраивают в ряд по возрастанию или убыванию до 10 различных предметов. 5- 6 лет начинает формироваться произвольная память, ребенок способен при помощи образно зрительной памяти запомнить 5-6 обьектов. Объем слуховой вербальной памяти составляет 5- 6 слов. Развивается различные виды памяти: зрительная, слуховая ,тактильная. В старшем дошкольном возрасте продолжает развиваться образное мышление, дети способны не только решить задачу в наглядном плане,но и в уме совершить преобразование объекта.

Пятилетний возраст характеризуется расцветом фантазии. Особенно ярко воображение ребенка проявляется в игре, где он действует очень увлеченно Продолжает совершенствоваться речь, в том числе ее звуковая сторона.Дети могут правильно воспроизводить шипящие, свистящие, сонорные звуки. Совершенствуется грамматический строй речи ,дети используют практически все части речи. Богаче становится лексика: активно используется синонимы антонимы.

Опубликовано: 28.12.2023