Мастер–класс для педагогов «Применение методов ТРИЗ в повседневной жизни детского сада»

Автор: Воропаева Елена Юрьевна

Организация: МБОУ ОЦ Лидер им. А.В. Гордеева СП ДС

Населенный пункт: Воронежская область, город Бобров

Мастер-класс для педагогов. Тема: «Применение методов ТРИЗ в повседневной жизни детского сада».

Автор: Воропаева Елена Юрьевна воспитатель образовательный центр «Лидер»им А.В.Гордеева структурное подразделение детский сад.

Цель: формирование представления о технологии ТРИЗ, оказание практической помощи педагогам в использовании приемов ТРИЗ в играх.

Задачи: 1.Познакомить с практическим применением игровых приемов ТРИЗ. 2.Побудить к использованию методов и приемов ТРИЗ в совместной деятельности педагога с детьми. 3.Создать творческую атмосферу.

План проведения мастер-класса. 1.Теоретическая часть. 2.Ознакомление с методами, приемами использования ТРИЗ. 3.Актуализация темы 4.Практикум. 5.Рефлексия.

Что же такое ТРИЗ? ТРИЗ: теория решения изобретательских задач. ТРИЗ для дошкольников – это система коллективных игр, занятий, призванная не изменять основную программу, а максимально увеличивать ее эффективность. Создал эту удивительную технологию изобретатель, ученый, писатель-фантаст Г.С. Альтшуллер. Система ТРИЗ-это образование для новой эры, методика, которая подходит даже для малышей двух лет. По ТРИЗ можно работать в любом возрасте. Ребенок не умеет читать и писать - не беда! ТРИЗ научает малышей такому полезному и важному навыку, как смекалка. Смекалка - это про живость ума, про творческое мышление, про поиск решения для любой задачи.

Методов ТРИЗ большое множество: мозговой штурм, методика типовых приемов фантазирования, морфологический анализ, метод эмпатии, метод каталога. Используя в своей работе приемы и технологии ТРИЗ, я разработала: картотеку игр для применения на занятиях и в свободное время, конспекты занятий с применением ТРИЗ технологий, консультацию для родителей.

Актуальность. Почему я выбрала эту тему? В настоящее время в дошкольном образовании активно используются разнообразные инновационные технологии. Практика показала, традиционное обучение даёт ребёнку знания. Но сейчас нужны не столько знания, сколько умение оперировать ими. Дошкольный возраст уникален, ибо, как сформируется ребенок, такова будет и его жизнь. Именно поэтому важно не упустить этот период, для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка. Новизна состоит в том, что технология ТРИЗ позволяет не только развивать фантазию, а научить ребенка решать задачи творческого характера и думать системно. Педагог не дает детям готовые задания, а учит самостоятельно находить истину во многих вопросах.

Зачем заниматься ТРИЗ? Что даёт это детям? Во-первых, даёт знания методов и приёмов ТРИЗ, помогающих находить варианты решения, проблемной ситуации, генерировать оригинальные идеи. Во-вторых, это регулярная тренировка творческого мышления. В-третьих это просто очень интереснее

Результаты использования технологии ТРИЗ

 

Практическая часть. А теперь переходим к самому интересному. Уважаемые коллеги, сейчас я предлагаю познакомиться с некоторыми играми ТРИЗ, где мы с вами вместе будем искать решения для различных задач.

Игра 1.Если светит солнце-это хорошо. Почему? (Потому, что можно гулять и появляется хорошее настроение). А если солнце сильно печет- это плохо. Почему? (Потому, что может случиться солнечный удар). Мы сегодня здесь собрались-это плохо. Почему? (встреча занимает какое-то время). А хорошо, почему? (мы узнаем, что-то новое, пообщаемся). Итак- это был один из приемов технологии ТРИЗ «Хорошо, плохо»по методу мозгового штурма. который учит выделять в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные стороны. 2. для преодоления инерции мышления Я буду задавать вам вопросы на которые обычно отвечают «ДА». Но по правилам данной игры нужно будет отвечать «НЕТ». И пояснять свой ответ. Жираф всегда выше обезьяны? (ответы). А когда не выше? (ответы)Еж всегда колючий? (ответы). А когда он может быть не колючим? (ответы). Задача без границ. Открытые задачи.

Игра 3. Создай героя. Метод морфологического анализа.

Игра 4. «Волшебные картинки».

Игра 5. Сделаем по кругу друг другу подарок. По методу эмпатии. ностей мира. Рефлексия. Подведение итогов мастер-класса.

Педагогам предлагается дорисовать незавершенные рисунки с оценкой пройденного мастер-класса.

Я постаралась подобрать вам игры, в которые вы можете играть с детьми. ТРИЗ дает вам и детям методы и инструменты творчества, которые осваивает человек независимо от своего возраста. Самое главное — обращать внимание ребенка на интересные вещи, не пытаться все на свете объяснить и дать в готовом виде

В заключение нашей встречи хочется пожелать Вам полета фантазии, душевного равновесия и творческого подхода в любом деле. Играйте с детьми в ТРИЗ.

 

Опубликовано: 09.11.2023