Квест–игра в подготовительной группе «Фикси-музей мадам Тюссо»

Автор: Ушмодина Нина Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 7 «Радуга»

Населенный пункт: Оренбургская область, Абдулино

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных элементарных экономических представлений; обобщение знаний о потребностях человека.

 

Задачи:

 

Образовательные:

• Формирование навыка решения финансовых логических и математических головоломок.
• Закрепить вычислительные навыки при решении задач.
• Закрепить понятие «потребности человека»,уточнить от чего зависят потребности человека.
• Продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь.

 

Развивающие:

• расширить компетенции в области решения логических финансовых головоломок.
• Способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи.
• Формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных навыков адаптации в мире финансовых отношений.

 

 

Воспитательные:

• Способствовать формированию коммуникативных компетентностей, социальных компетентностей.
• Воспитание социально-личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для рационального поведения в сфере экономики.

 

Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, ноутбук, презентация, разрезные картинки(изображение Нолика), касса музея, изображения флагов и валюты разных стран, музыкальные инструменты (маракасы и колокольчики), сундучок с сюрпризом.

 

 

 

 

 

 

Ход игры

 

 

Раздаётся звук электронной почты.

 

Воспитатель: Посмотрите, на электронную почту детского сада пришло письмо. Оно от героев знакомого нам мультфильма «Фиксики». Предлагаю его открыть и узнать что же там (Воспитатель читает письмо).

 

«Привет, друзья! Приглашаю вас отправиться в путешествие в столицу одной удивительной страны. А какой, вам помогут мои подсказки.

 

(на экране демонстрируются слайды с достопримечательностями Лондона)

 

Воспитатель:А что вы увидели на экране?Как вы думаете, какая это страна? Кто помнит название столицы этой страны? (Ответы детей)

 

Только в Лондоне есть самый большой иизвестный в мире музей восковыхфигур мадам Тюссо. Звезды кино и шоу-бизнеса, президенты различныхстран, короли икоролевы — кого тольконет в экспозиции!

 

(На экране демонстрируются фотографии восковых фигур из музея)

 

У фиксиков тоже есть музей - Фикси-музей и он богат тайнами, особеннофинансовыми. В этом музее есть самая важная фигура, а назвать её высможете толькопройдя все испытания. Выполняя задания, вы будете получать часть фотографии этойфигуры и в конце игры вы все вместесоберёте изображение и назовёте знаменитостьФикси - музея. Вы готовы разгадать эту тайну?

Высылаю вам маршрутный лист, согласно которому вампредстоит двигаться по станциям. Вмаршрутном листе указан ваш путь, название станций.

 

На экране появляется изображение маршрутного листа с обозначением 1 станции – музыкальный зал.

 

В зале детей встречает Симка

 

Фиксик Симка: Привет, друзья! Я рада приветствовать вас в нашем Фикси-музее. Вы готовы приступить к испытаниям? (Да) Отлично. Но чтобы с ними справиться, нам нужен помощник «Помогатор».

 

Танец фиксиков «Помогатор».

 

(На экране появляется изображение маршрутного листа с обозначением 2 станции- «Фикси – кроссворд»)

 

Фиксик Симка:Спасибо за разминку. Вы получаете первую часть фотографиизнаменитости Фикси - музея.А мы с вами оказались на станции «Фикси – кроссворд» (обращается к воспитателю). Пожалуйста, читайте задание.

 

Воспитательобъясняет задание:

1. Все деньги, которые получают члены семьи.

2. Металлические и бумажные знаки, которые нужны, чтобы покупать, продавать товары и платить за услуги.

3. Деньги, которые получают пожилые люди.

4. Деньги, которые получают студенты за хорошую учебу.

5. Деньги, которые получают люди за выполненную работу (за свой труд).

6. Все, что приобретается семьей в магазинах.

 

 

В конце задания дети получают часть фотографии фигуры.

(На экране появляется изображение маршрутного листа с обозначением 3 станции- «Фикси – билет в музей»)

 

ФиксикСимка: Молодцы! Вы отлично справились с заданием. А сейчас я предлагаю вам посетить два выставочных зала музея: «Фото-выставка валюты разных стран» и «Выставка копилок разных стран». Стоимость билета в один зал - 1 рубль, а во второй– 2 рубля.Вам необходимо посчитать, сколько денег потратит команда на билеты в первый зал и во второй.

Воспитатель: Ребята, у меня есть с собой немного денег: 15 руб. Предлагаю посетить тот выставочный зал, на который нам хватит этой суммы, чтобы купить билеты для всей команды.

Один ребенок приобретает билеты для группы в кассе.

Фиксик Симка:Вот вам 12 билетов и ваша сдача – 3 рубля. Можете проходить в зал.

В зале вы можете ознакомиться с выставкой валюты разных стран.

Подвижная игра «Узнай деньги разных стран».

Воспитатель: Ребята, у нас есть хорошая возможность проверить наши знания.Для этого предлагаю поиграть в игру«Узнай деньги разных стран». Выполнять задания вы будете парами.(Достаёт шкатулку)У меня есть картинки с изображением купюр и флагов разных стран.(Дети получают картинки). Как закончится музыка нужно подобрать в пару к каждой купюре флаг той страны, где пользуются этими деньгами; сказать, как называются деньги, назвать страну.

В конце задания дети получаютеще однучасть фотографии.

(На экране появляется изображение маршрутного листа с обозначением 4 станции - «Потребности»)

 

Фиксик Симка: Отлично!Мы с вами отправляемся на следующую станцию, которая называется «Потребности». (Идут по залу) Вот мы и на месте.

Воспитатель: Симка, а мы знаем, что такое потребности.

Ответы детей: - Потребности - это то, без чего человек не может жить и всё то, что он хочет иметь.

Кажется, я знаю наше следующее задание: посмотрите на экран, найдите среди всех изображений и назовите важные потребности человека, т.е. то без чего человек не может жить. (На интерактивной доске слайд с изображением планшета, стакана с водой, еды, одежды, игрушки, компьютера, машины, солнца, дома).

Ответы детей:

• ⎯Человек нуждается в пище, если он не будет питаться, то погибнет.
• ⎯Человеку нужна вода. Без воды он может прожить не более двух суток.
• ⎯У человека есть потребность в одежде, она защищает от холода, жары.
• ⎯Еще человек нуждается в жилье, в доме человек может укрыться от непогоды, от посторонних людей.
• ⎯У человека есть потребность в солнечном свете, без солнца не будет жизни на планете.

Воспитатель:Как всеэто можно назвать? Правильно. Все это можно назвать жизненно важными потребностями человека. Потребности бывают разные. Потребности - то, что необходимо. Желания - то, без чего иногда можно обойтись или долгосрочно копить на желание -мечту.

Фиксик Симка: Молодцы! Вы отлично справились с испытанием. Поэтому вы заработали еще одну часть фотографии самой важной фигуры нашего музея.

Детям предоставляетсяследующая часть фотографии.

(На экране появляется изображение маршрутного листа с обозначением 5 станции - «Бюджет Фикси музея»)

 

Фиксик Симка: Вы замечательно справились заданием (отдает часть фотографии), отправляемся дальше.(Идут по залу)Вот мы и на месте. Внимание, станция«Бюджет Фикси музея». (Дети садятся на стульчики, под стульями музыкальные инструменты).

Воспитатель:Ребята, как вы думаете, что такое бюджет? Но не все в мире можно купить за деньги. В этом сейчас мы сможем убедиться. А поможет нам в этом игра«Виртуальные покупки». Помогут вам совершить покупки музыкальные инструменты – колокольчики и маракасы. Теперь слушайте внимательно. Я буду называть «виртуальныйтовар»: если можно купить за деньги названный товар, то звенит колокольчик. Маракасы шуршат, если купить этот товар нельзя.

Дом, конфеты, книгу, машину, маму, цветы, игрушки, солнце, молоко, здоровье, самолет, воздух, планету, продукты, смех, мечту, стол, велосипед, счастье.

-То, что мы не сможем с вами купить ни за какие деньги - это ценности духовные, нематериальные. Они не покупаются и не продаются. Их надо беречь, охранять. А то, что мы можем купить за деньги - ценности материальные. Они продаются и покупаются.

(На экране появляется изображение маршрутного листа с обозначением 6 станции - «Фикси - знаменитость») дети получают последнюю часть фотографии Фикси-знаменитости.

 

Фиксик Симка: Молодцы, ребята, вы поработали на славу.Поздравляю вас! Вы успешно справились со всеми испытаниями.

 

Дети собирают на магнитной доске фигуруНолика.

 

Воспитатель: Ребята, вы узнали знаменитость Фикси-музея, правильно, это Нолик. А Нолик – очень любит веселиться. И я вас приглашаю на танец.

 

Танец фиксиков «Тики-так».

 

Фиксик Симка:А в награду за это я вам приготовила этот необычный сундучок с призами.(Вручение подарков).

 

Опубликовано: 11.05.2023