Конспект игрового занятия в группе ЦИПР «У кошечки в гостях»

Автор: Томилова Александра Анатольевна

Организация: МБДОУ №15

Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск

Цель: Всестороннее развитие детей раннего возраста на основе современных игровых технологий.

Задачи:

• развивать интерес к сверстнику (партнеру по игре), снять психоэмоциональное напряжение;
• стимулировать подражание взрослому, развивать умение действовать по речевой инструкции, вызывать речевое подражание;
• развивать интерес к музыкальным играм, желание в них участвовать;
• развивать интерес к изобразительной деятельности, закреплять умение детей аккуратно пользоваться пальчиковой краской;
• развивать общую и мелкую моторику;
• обогащать представления о домашнем животном – кошке.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.

Материалы и оборудование: мягкие игрушки кошка и котенок, погремушки, ленты, корзинка с клубочками, ватные диски, игрушечные тарелки, ортопедические дорожки, шаблоны с изображением кошки, пальчиковая краска.

 

Ход занятия

Организационный момент

1. Под музыку Железновой «Ну-ка все встали в круг» дети и родители выполняют движения по тексту песни – создать положительный настрой на занятие.
2. Игра, направленная на социальное развитие: «Приветствие Здравствуй, Солнце золотое»

Здравствуй, солнце золотое! Поднимаем руки вверх

Здравствуй, небо голубое! Руками изображаем плывущие облака

Здравствуй, вольный ветерок! Раскачиваем руками вправо и влево

Здравствуй, маленький дружок! Здороваюсь с каждым, называя по имени

3. Сюрпризный момент «Волшебный мешок»

Кто мурлычет под рукой?

Носик розовый такой,

У кого это усы

Удивительной красы?

Пьет из блюдца молоко,

Лапкой умывается,

Как зверь называется?

Ребята, а вы догадались кто прячется у меня в мешочке? Правильно кошка! – рассматриваем, звукоподражаем.

4. Игра, направленная на развитие мелкой моторики рук

Подставляй ладошку расскажу про кошку Будем пальчики считать? Будем пальчики считать! Один, два, три, четыре, пять! Вот кулак, а вот ладошка На ладошку села кошка И крадется потихоньку Видно мышка там живет!

Дети протягивают ладошки мамам   Мамы помогают детям загибать пальчики   Показываем кулак, а затем ладонь Мамы ставят свои пальцы на ладонь ребенка Мамы «бегут» своими пальцами до подмышки малыша

5. Игровое упражнение «Встало Солнце поутру!»

учить действовать по показу воспитателя

Встало Солнце поутру! Разбудило детвору Стали деточки плясать, стали прыгать и скакать, Руки плавно поднимают, Руки плавно опускают, Хлопают ладошками, Топают ножками.

Встаем, поднимаем руки вверх   Действия по тексту

 

6. Ходьба по ортопедическим дорожкам под песню «Вместе весело шагать!»

профилактика плоскостопия

7. Сюрпризный момент

Сажаю кошку на дорожку и привлекаю внимание детей рассказом потешки:

Киска, киска, киска брысь!

На дорожку не садись!

Наша деточка пойдет

Через киску упадет!

8. Ребята, а давайте потанцуем для нашей кошечки! Под аккомпанемент музыкального руководителя танцуем танец с погремушками.
9. А теперь я вас всех приглашаю за столы!

Продуктивная деятельность «Следы на снегу». На голубом фоне изображен силуэт кошки, макаем пальчики в белую краску и рисуем «следы».

Показываем свои работы кошечке, ей они нравятся, и она хвалит каждого ребенка.

10. Подвижная игра «Клубочки».

Беру корзинку с клубочками и рассыпаю по полу со словами:

Разноцветные клубочки укатились от котят,

Будем мы сейчас клубочки все в корзину собирать

Ты клубочек отыщи и в корзину положи!

Игру можно повторить 2-3 раза по настроению детей

11. Артикуляционная гимнастика

Киска к детям подошла, молочка просила,

Молочка просила «Мяу» говорила!

Ребята, покажите мне свои язычки, а теперь давайте как киски «полакаем молочко».

12. Упражнение, направленное на развитие тактильных ощущений.

Ребятки! А давайте покормим нашу кошечку!

Рвем ватные диски и раскладываем по тарелочкам со словами:

Котик, котик, киска! Вот сметаны миска

Не маши ты лапкой, деток не царапай!

Котик, котик, киска! Вот тебе сосиска,

Будем мы друзьями, поиграй ты с нами!

13. Музыкальная пауза «Танец с лентами» (музыкальный руководитель)
14. Упражнение «Большой-маленький»

Показываю детям котенка со словами:

У кошки ребенок зовется котенок

Рассматриваем, сравниваем, звукоподражаем

15. Пальчиковая гимнастика «Все котятки» – выполняем действия по тексту:

Все котятки мыли лапки,

Вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки,

Вот так, вот так!

А потом они устали,

Сладко, сладко засыпали

16. Релаксация – мыльные пузыри
17. Свободная игровая деятельность
18. Завершение игрового дня

Собираемся в круг и прощаемся со словами:

Дружно хлопаем руками, Вместе топаем ногами, С кошечкой сейчас играли, Ей следочки рисовали, До свиданья всем сказали, Отправляемся домой!

Хлопаем в ладоши Топаем ногами Родители и дети берутся за руки   Все машут рукой

 

Опубликовано: 17.02.2018