Сценарий итогового мероприятия по формированию у воспитанников эмоционально-положительного отношения к здоровому образу жизни для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в страну Здоровья»

Автор: Собко Виктория Сергеевна

Организация: МДОУ «Детский сад №48»

Населенный пункт: г.Ярославль

Аннотация.

Сценарий мероприятия предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Мероприятие направлено на приобщение воспитанников к здоровому образу жизни. В ходе мероприятия дети усваивают важность соблюдения личной гигиены, ежедневных физических упражнений, режима дня, правильного питания для полноценного здорового образа жизни. Данный сценарий будет полезен, воспитателям, инструкторам по физической культуре.

Сценарий итогового мероприятия представляет собой квест-игру «Путешествие в страну здоровья», в ходе которой воспитанники перемещаются по станциям, на которых их ждут загадки, различные виды игр и упражнений.

 

Актуальность.

Здоровье – по определению всемирной организации здравоохранения – это состояние полного физического, психического и социального благополучия.

Детство – период познания. Ребёнок в этом возрасте исследователь, первооткрыватель, философ. Он хочет познать всё, он готов учиться всегда. Перед педагогами стоит задача осознать значимость этого периода в жизни человека и понять, что воспитывать ребёнка нужно с учётом закономерностей развития и природной индивидуальности. Первые представления о здоровье формируются уже в дошкольном возрасте. Если учесть, что этот период является основополагающим в становлении личности человека, то становится очевидной актуальность формирования у воспитанников эмоционально-положительного отношения к здоровому образу жизни. Здоровье – самое главное богатство человека. И беречь его надо уже с детских лет, поэтому основным направлением деятельности в дошкольных организациях является сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Цель: формирование у воспитанников эмоционально-положительного отношения к здоровому образу жизни.

Задачи:

Образовательные:

– способствовать формированию знаний о необходимости заботы о своем здоровье с помощью двигательной активности, закаливания, питания.

Развивающие:

– развивать познавательный интерес, память, мышление, речь;

– развивать мыслительную активность и самостоятельно делать выводы;

– развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательные:

– воспитать активную жизненную позицию и ответственное отношение к своему здоровью.

Участники мероприятия: воспитатель, персонаж «Карлсон», дети.

Место проведения мероприятия: актовый зал.

Материалы и оборудование: таблички с названиями станций, картинки с изображением гигиенических принадлежностей, картинки с изображением полезных и вредных продуктов питания, две корзины, музыкальное сопровождение: Г. Сапгир «Песенка паровозика из Ромашково» (из м/ф «Паровозик из Ромашково»); музыка для релаксации «Полет бабочки» (автор неизвестен – интернет ресурс).

Ход мероприятия:

1. Вступительная часть.

Воспитатель: Дети, давайте поприветствуем друг друга, скажем «Здравствуйте»! (дети здороваются).

Воспитатель: Ребята, а ведь слово «здравствуйте» не только вежливое слово – приветствие, но и слово пожелание. Это выражение произошло от слова «здравствовать» – то есть быть здоровым!

Воспитатель: А задумывались ли вы когда-нибудь, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? (ответы детей).

Воспитатель: Наверное, потому, что здоровье для человека - самая главная ценность.

1. Основная часть мероприятия.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по стране «Здоровье»? (ответы детей).

Воспитатель: Отлично! Путешествовать мы будем на весёлом, импровизированном паровозике. Хочу представить вам нашего водителя, а по совместительству и помощника - Карлсона. Прошу занять свои места в вагончиках.

(дети встают друг за другом и под «Песенку паровозика» двигаются по залу)

Воспитатель: Итак, мы прибыли на первую станцию «Спортивная».

1. Станция «Спортивная»

Карлсон: Ребят, я услышал от своего друга Малыша пословицу, но не понимаю ее значения «В здоровом теле здоровый дух».

Воспитатель: Правильна ли эта пословица? (ответы детей)

Как вы понимаете её смысл? (ответы детей)

Что же нужно делать, чтобы долго жить? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно! Нужно много ходить, закаливаться, делать зарядку и выполнять различные физические упражнения, одним словом вести активный образ жизни. А вы делаете зарядку по утрам? (ответы детей)

Воспитатель: Карлсон, а давай вместе с ребятами немного пошалим и разомнемся?

Карлсон: С удовольствием! Вы готовы, дети? (ответы детей)

(Карлсон выполняет с детьми зарядку)

Зарядка

Упражнение начинаем

И на месте все шагаем.

Руки вверх подняли выше,

Опустили, ровно дышим.

Раз - два, не зевай,

Вместе с нами повторяй!

Упражнение второе:

Руки вновь над головою.

Словно бабочки летаем,

Крылья сводим, расправляем.

Раз-два, раз-два

Дружно делаем друзья!

Руки набок, ноги - врозь.

Так давно уж повелось

Физкультура каждый день

Прогоняет сон и лень.

Три наклона сделай вниз, на четвертый поднимись!

Раз-два-три, на нас внимательно смотри.

Очень-очень хорошее упражнение:

Руки к плечам, круговые движения.

Вперед-назад, вперед-назад,

Физкультуре каждый рад.

Раз-два-три-четыре

Расправляем плечи шире!

В заключенье, в добрый час

Мы попрыгаем сейчас!

Раз-два-три-четыре,

Три-четыре, раз-два, хватит прыгать детвора!

Поскакали, поскакали,

Потянулись, подышали…

Выдох, вдох, выдох, вдох

Занимались, кто как мог!

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру: «Иголочка и ниточка»

Описание игры: Все игроки становятся друг за другом. Один игрок - иголка. Другие игроки - нитка. «Иголка» бегает, меняя направление движения - и прямо, и змейкой, и по кругу, с резкими поворотами и плавно. Остальные игроки должны не отставать и подстраиваться в своих действиях под свою команду.

Воспитатель: Молодцы! А теперь снова в путь!

(дети встают друг за другом и под «Песенку паровозика» двигаются по залу)

1. Станция «Гигиена»

Воспитатель:

Мойте руки и плоды,

Чтобы не было беды!

Есть такие вирусы,

Вирусы-вредилусы.

Попадут ребёнку в рот –

Заболит от них живот.

Вот какие вирусы,

Вирусы-вредилусы!

(автор И. Обыдённый)

 

Воспитатель: А какие предметы помогают нам быть всегда чистыми и опрятными, мы узнаем, отгадав загадки. Кто знает ответ, поднимает руку, подходит к столу и показывает нужную картинку с изображением предмета, и называет его

Карлсон:

1. Ускользает как живое,

Очень юркое такое.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится (мыло)

1. Хожу - брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей (расческа)

1. Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит (зубная щетка)

1. После бани помогаю, промокаю, вытираю.

Пушистое, махровое, чистое, новое (полотенце)

1. Лёг в карман и караулю –

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос (носовой платок)

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие. Прошу занять свои места в вагончиках.

(дети встают друг за другом и под «Песенку паровозика» двигаются по залу).

1. Станция «Витаминная»

Воспитатель:

Вы не пейте кока-колу,
Не полезная она,
Лучше съешьте вы капусту -
Поделюсь ей с вами я.

Если есть не будешь лук,
Сто болезней схватишь друг,
А не будешь есть чеснок,
То простуда свалит с ног.

Кушай овощи, дружок,
Будешь ты здоровым!
Ешь морковку и укроп,
К жизни будь готовым!

Вы не пейте кока-колу,
Ведь она вам вред несёт,
А попейте лучше квас —
Он вкусней во много раз!

Конфеты, пряники, печенье -
Портят зубкам настроение.

Ешьте овощи и фрукты —
Они полезные продукты!

Воспитатель: Правильное питание способствует укреплению здоровья. Каждый день необходимо употреблять в пищу продукты, богатые витаминами. Чтобы все наши органы хорошо работали, кости и мышцы нормально развивались, нам необходимы – витамины. А сейчас я предлагаю поиграть вам в игру «Полезные и вредные продукты».

Игра-соревнование.

Описание игры-соревнования: дети делятся на две команды. У каждой команды на столах лежат картинки с изображением полезных и вредных продуктов. Каждый участник команд должен выбрать полезный продукт и принести в корзинку для своей команды. Победит та команда, которая не ошибётся.

Воспитатель: Молодцы. Едем дальше!

(дети встают друг за другом и под «Песенку паровозика» двигаются по залу).

4. Станция «Массажная»

Воспитатель: Жители страны «Здоровье» никогда не болеют, потому что каждый день делают точечный массаж для профилактики простудных заболеваний.

Воспитатель: Предлагаю вместе с Карлсоном попробовать выполнить такой массаж. Готовы?

Карлсон:

1. Чтобы горло не болело

Мы погладим его смело

(Поглаживают ладонями шею мягкими движениями сверху вниз).

2. Чтоб не кашлять, не чихать

Надо носик растирать

(Указательными пальцами растирают крылья носа).

3. Лоб мы тоже разотрём

Ладошку держим козырьком

(Прикладывают ко лбу ладони «козырьком» и растирают его движениями в стороны – вместе).

4. «Вилку» пальчиками сделай

Массируй ушки ты умело.

(Раздвигают указательные и средние пальцы и растирают точки перед ушами и за ними).

5. Знаем, знаем, да-да-да

Нам простуда не страшна.

(Потирают ладони.)

Карлсон: Как ваше настроение? (ответы детей) Замечательно! Ведь наше настроение очень влияет на здоровье. Вы же знаете, что если у человека часто бывает плохое настроение, то он чаще болеет, больше расстраивается и его здоровье становится ещё хуже.

Карлсон: Давайте ещё больше поднимем себе настроение, зарядим себя положительными эмоциями, а заодно и сохраним своё здоровье. Слушайте меня внимательно и отвечайте «да» или «нет».

Игра-кричалка

Каша – вкусная еда,

Это нам полезно? …

В луже грязная вода,

Пить ее полезно?...

Щи – отличная еда,

Щи полезны детям?...

Фрукты – просто красота,

Это нам полезно?...

Грязных ягод иногда,

Съесть полезно, детки?...

Овощей растет гряда,

Овощи полезны?...

Кока-кола, бутерброды,

100 тортов – вот еда!!! Вы со мной согласны?...

Сок, компоты на обед,

Пить полезно детям ?...

Съесть большой мешок конфет –

Вредно детям или нет…

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!

Карлсон: Настроение улучшилось? Едем дальше

(дети встают друг за другом и под «Песенку паровозика» двигаются по залу).

5. Станция «Релакс»

Воспитатель: Для того чтобы поддерживать свое здоровье нужно не только заниматься физкультурой, но и вовремя давать организму отдыхать. И мы сейчас с вами немного отдохнём. Ложитесь поудобнее на коврики. Вытяните ножки, ручки, расслабьтесь и послушайте красивую музыку.

Релаксация (под музыку «Полет бабочки»).

Воспитатель: Вот и подошло наше путешествие к концу. Где же мы сегодня с вами побывали? (ответы детей).

– Что надо делать для того, чтобы сохранить и укрепить наше здоровье? (ответы детей).

– Заниматься спортом, закаливаться, делать зарядку, правильно питаться, есть побольше продуктов богатых витаминами, соблюдать личную гигиену, делать самомассаж и, конечно же, уметь отдыхать.

Воспитатель и Карлсон вместе:

Чтоб здоровье сохранить.

Научись его ценить!

Я желаю вам, ребята,

Быть здоровыми всегда.

Но добиться результата

Невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться –

Каждый раз перед едой,

Прежде, чем за стол садиться,

Руки вымойте водой.

И зарядкой занимайтесь

Ежедневно по утрам.

И, конечно, закаляйтесь –

Это так поможет вам!

Свежим воздухом дышите

По возможности всегда,

На прогулки в лес ходите,

Он вам силы даст, друзья!

Мы открыли вам секреты,

Как здоровье сохранить,

Выполняйте все советы,

И легко вам будет жить!

До свидания, до новых встреч!

 

 

Список литературы

1. Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. 12 с

2. Мащенко М.В., Шишкина В.А. Физическая культура дошкольников. – Мн.: Ураджай, 2000. 275 с

3. Кильпио Н.Н. 80 игр для детского сада. М.: 1973. 196с

4. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Организация и проведение физкультурных праздников в детском дошкольном учреждении. – М.: Издательский центр «Академия», 1987. 197 с

5. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.

Опубликовано: 26.03.2023